黨性教育的內在邏輯與實踐路徑

楊斌

〔摘要〕 黨性教育在干部教育培訓中具有非常重要的地位，是黨的本質屬性、價值目標內化為黨員干部價值選擇和行動自覺的過程。在理論邏輯方面，黨性教育是馬克思主義政黨本質屬性的根本要求;在情感邏輯方面，黨性教育是馬克思主義政黨政治情感的自覺認同過程;在價值邏輯方面，黨性教育是馬克思主義政黨價值目標的實踐轉化。實踐中，干部教育培訓部門要通過用學術講政治、創新教學方式、注重實踐鍛煉等途徑，筑牢黨性教育的理論基礎和思想根基，進而促進黨性教育價值目標的實現。

〔關鍵詞〕 黨性教育;干部教育培訓;黨員干部;內在邏輯;實踐路徑

〔中圖分類號〕D262.3 ?〔文獻標識碼〕A 〔文章編號〕1009-1203（2020）04-0101-05

習近平總書記多次指出：“在干部教育培訓中，理論教育是根本，知識教育是基礎，黨性教育是關鍵。要更加突出黨性教育，幫助干部始終保持政治上的清醒和堅定，始終保持高尚的道德情操，始終保持共產黨人的本色?！?〔1 〕可見，黨性教育在干部教育培訓中具有非常重要的地位。《2018-2022年全國干部教育培訓規劃》把“黨性教育更加扎實” 〔2 〕作為干部教育培訓的主要目標和重要環節。黨性教育是通過特定的思想教育活動和實踐鍛煉方式使黨的本質屬性和價值目標內化為黨員干部的價值選擇和行動自覺的過程，目的在于提高黨員干部的思想覺悟，增強他們為黨的事業奮斗終身的信念和信心。在干部教育培訓過程中，不僅要從理論邏輯、情感邏輯和價值邏輯三個方面引導黨員干部深刻理解黨性教育的科學內涵與鮮明特征，而且要通過用學術講政治、創新教學方式、注重實踐鍛煉等途徑進一步加強黨性教育，以期使黨員干部在學習和實踐中接受嚴格的黨性鍛煉。

一、 黨性教育的內在邏輯

（一）理論邏輯：黨性教育是馬克思主義政黨本質屬性的根本要求

“先進性和純潔性是馬克思主義政黨的本質屬性?！?〔3 〕中國共產黨作為馬克思主義政黨，是中國工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，其宗旨是全心全意為人民服務，始終代表最廣大人民的根本利益。黨的性質和宗旨決定了我們黨的先進性和純潔性。加強黨性教育就是要從思想上、行動上解決弱化黨的先進性、損害黨的純潔性的問題，確保黨始終成為中國特色社會主義事業的堅強領導核心。

馬克思主義政黨始終注重黨的先進性和純潔性建設。馬克思、恩格斯在創立共產主義者同盟的初期，就對保持黨的純潔性作出了嚴格的規定，要求每一個支部對它所接收的會員的品質純潔負責，“決不拿原則做交易” 〔4 〕。列寧在創建俄國工人階級政黨的過程中也強調：“我們的任務是要維護我們黨的堅定性、徹底性和純潔性。” 〔5 〕毛澤東曾指岀，要奪取全國革命的勝利，“就要有一個有紀律的、思想上純潔的、組織上純潔的黨，合乎統一的標準的黨” 〔6 〕。習近平總書記也多次指出，“什么時候黨的純潔性保持得好，黨就更加堅強有力，黨的事業就能健康發展;什么時候黨的純潔性受到影響和削弱，黨的戰斗力就會下降，黨的事業就會遭受損失” 〔7 〕。馬克思主義政黨為什么會如此重視黨的先進性、純潔性建設呢？從根本上來說，就是為了永葆黨的政治本色和生機活力，更好地肩負起自己的歷史使命。

黨員干部是黨和國家事業的中堅力量，黨的先進性和純潔性要通過黨員干部的先進性和純潔性來體現。也就是說，只有時刻保持黨員干部的先進性和純潔性，才能始終保持黨的先進性和純潔性。實踐中，要保持黨的先進性和純潔性，必須從黨的政治、思想、組織、作風、紀律等方面加強建設。政治建設是黨的建設的根本，是由黨的政治屬性所決定的。加強黨的政治建設，使全黨形成統一的政治覺悟、政治目標，堅定正確的政治立場、政治方向，才能確保黨的路線方針政策的堅決執行，才能凝聚起全黨的力量為實現黨的綱領和目標而共同奮斗。思想建設是黨的建設的基礎。我們黨作為馬克思主義政黨，加強思想建設就必須始終堅持把馬克思主義理論作為指導思想，堅定共產主義的理想信念，堅持人民利益至上的價值追求，始終保持黨的先進性和純潔性。組織建設是黨的建設的重要內容。只有不斷加強黨的組織建設，才能不斷增強黨的凝聚力和戰斗力，也才能推動黨和人民事業的持續健康發展。黨的作風建設是黨的建設的關鍵，黨的建設成效如何最終是從黨的作風上表現出來的。黨只有堅持發揚理論聯系實際、密切聯系群眾、批評與自我批評以及艱苦奮斗的優良作風，才能贏得群眾、鞏固黨的執政基礎，才能帶領人民推進中國特色社會主義建設事業的持續健康發展。紀律建設在管黨治黨、正風反腐中具有重要地位和作用。黨的十九大把黨的紀律建設提在更加重要的位置上，對于豐富和發展黨的建設理論、不斷提高黨的建設質量，具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。總之，在加強黨性教育時，要對黨員干部加強政治、思想、組織作風、紀律等方面的教育，以期使我們黨永葆先進性和純潔性。

（二）情感邏輯：黨性教育是馬克思主義政黨政治情感的自覺認同過程

黨性是一種政治情感，是黨員干部在黨的政治立場、思想理論、組織紀律、作風建設上的自覺服從和忠誠，是黨的先進性和純潔性的集中體現。黨性教育本質上是做人的思想教育工作，這就需要教育者從黨員干部的情感認知出發，運用有效的教育方式增進他們對馬克思主義政黨政治情感的認同，并使之內化為自覺認同、外化為自覺行動。

首先，這種政治情感來源于一定的理論認知。理論認知是最為深刻的情感體驗，不僅是對某種事物強烈的理性認同，而且能夠堅定對其合理性、先進性和科學性的高度認同。在黨性教育中，必須強化黨員干部對馬克思主義理論的認知，如通過加強理論學習等方式，使黨員干部系統掌握馬克思主義理論，充分感受到馬克思主義理論的科學性和真理性，并自覺堅定馬克思主義的立場。

其次，這種政治情感來源于一定的經驗認同。人總是在同外界事物的接觸過程中產生一定的感性認識，從而獲取直接的經驗認同，進而演變成內心的一種情感認同。黨性教育就是要強化黨員干部的情感體驗，如通過對歷史故事的模擬，形象地還原一些歷史事件、人物或場景，從而不僅使他們能夠有一種身臨其境的情感體驗，而且能夠使其在參與活動的過程中形成最直接最深刻的情感認同。

再次，這種政治情感來源于深刻的情感認知。人們內心的情感會激發自己對某種事物的強烈追求。也就是說，如果某種事物會觸發人們內心強烈的情感共鳴、情感需求，就會激發其自身的認知潛能，并對這種事物有堅定的信念。黨性教育就是要不斷增進黨員干部的情感共鳴、情感需求，如通過強化黨史國史教育，運用一個個有血有肉的鮮活事例去教育引導黨員干部，觸及他們思想靈魂的最深處，進而強化其對這種政治情感的正確認知。

（三）價值邏輯：黨性教育是馬克思主義政黨價值目標的實踐轉化

馬克思主義政黨是以馬克思主義理論為指導思想組建起來的無產階級政黨，其目標是為了實現每個人自由而全面發展的共產主義社會，核心是始終堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，倡導的是構建人類命運共同體。中國共產黨作為馬克思主義政黨，始終堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，把堅持為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興作為中國共產黨人的初心和使命。黨性教育旨在通過一定的社會實踐方式，通過黨員干部的行動自覺和努力來實現黨的價值目標的轉化。

首先，這種價值目標的轉化，需要堅定黨員干部的馬克思主義信仰，注重理論和實踐的充分結合。馬克思主義具有理論和實踐上的先進性，是我們黨改造客觀世界和主觀世界的強大思想武器，是被實踐反復檢驗并指導實踐向前發展的科學的思想理論體系。黨員干部要堅定馬克思主義信仰，堅持把馬克思主義普遍原理和工作實踐結合起來，堅持在實踐中不斷豐富和完善馬克思主義。堅持理論聯系實際是馬克思主義的本質要求和根本目的，是我們黨的三大優良作風之一，也是馬克思主義永葆生機活力的重要源泉。通過加強黨性教育，能夠使黨員干部系統掌握馬克思主義的立場、觀點和方法，運用馬克思主義的世界觀和方法論指導實踐，堅持在中國特色社會主義建設事業的偉大實踐中、在全心全意為人民服務中不斷豐富和發展馬克思主義，自覺成為馬克思主義的忠誠信仰者和堅定實踐者。

其次，這種價值目標的轉化，需要黨員干部堅定共產主義理想信念，在實踐中不斷奮斗。實現共產主義是我們黨的最終奮斗目標和最高理想，是共產黨員在革命、建設和改革發展中不竭的精神動力，對黨員干部起著重要的激勵和引導作用。在社會實踐中，黨員干部要堅定共產主義理想信念，正確處理個人利益和國家、集體、他人利益的關系，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕，牢固樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，用自己的實際行動在實踐中堅持和發展中國特色社會主義事業，并為實現共產主義遠大理想而不懈奮斗。

再次，這種價值目標的轉化，需要黨員干部堅持人民立場，樹立以人民為中心的發展理念。人民是歷史的創造者，是決定黨和國家命運的根本力量。加強黨性教育，要教育黨員干部始終堅持以人民為中心，踐行“人民對美好生活的追求就是我們的奮斗目標”的偉大實踐;要尊重人民主體地位，虛心向人民群眾學習，緊緊依靠人民群眾，發揮人民群眾的創造作用;要切實實現好、維護好和發展好人民群眾的根本利益，著力解決好人民群眾的所急所想所盼，堅決反對一切損害人民利益、脫離群眾的行為;要永遠保持同人民群眾的血肉聯系，與人民同呼吸、共命運、心連心，堅決反對一切不關心群眾疾苦的不良現象。

二、加強黨性教育的實踐路徑

黨性教育的過程是將政黨價值目標內化為黨員干部自覺行動的過程，必須遵循一定的理論邏輯、情感邏輯和價值邏輯。實踐中，干部教育培訓部門要從理論認知、情感體驗和價值認同等方面入手，深入開展黨性教育實踐活動，以不斷提高其科學性和實效性。

（一）用學術講政治，筑牢黨性教育的理論基礎

黨性教育是實現黨員干部對政黨價值目標接受的過程，這個過程需要他們通過運用理論認知進行邏輯分析，自覺接受黨所倡導的價值目標，并內化為自覺的行動。首先，要注重用學術講政治?！袄碚撝灰f服人，就能掌握群眾;而理論只要徹底，就能說服人。所謂徹底，就是抓住事物的根本?！?〔8 〕教育者要使黨員干部獲得理論上的“徹底”，必須注重在黨性教育中用學術講政治。教育者要有較高的教學水平，能用學理性的闡釋來達到理論的徹底，用學術的框架和嚴密的學理邏輯分析講透徹黨的理論、路線方針政策等，以使黨員干部能夠真正釋疑解惑，從內心里真學真信真懂真用，從而形成自覺的價值目標認同。其次，要重點加強馬克思主義理論的學習教育。習近平總書記指出：“馬克思主義始終是我們黨和國家的指導思想，是我們認識世界、把握規律、追求真理、改造世界的強大思想武器?！?〔9 〕教育者要教育黨員干部深入學習馬克思主義基本原理，尤其要認真學習辯證唯物主義和歷史唯物主義原理，加強對馬克思主義世界觀和方法論的學習，以提高他們的馬克思主義理論水平和運用能力。干部教育培訓部門要開設馬克思主義經典原著導讀課程，通過讀原著、學原文、悟原理，系統掌握好馬克思主義哲學、政治經濟學和科學社會主義理論體系;要開設毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀，尤其是習近平新時代中國特色社會主義思想的相關課程，使黨員干部在馬克思主義理論學習中堅定政治立場、強化黨性原則，進一步增強道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，堅定中國特色社會主義信念和共產主義遠大理想。再次，要強化理想信念教育。習近平總書記多次強調，理想信念是共產黨人的“精神之鈣”。干部教育培訓部門開展黨性教育，目標就是要牢固樹立黨員干部的理想信念，堅定他們的精神追求，永葆黨的先進性和純潔性。同時，在黨性教育實踐中，要加強對黨員干部進行黨的路線方針政策、黨的歷史和黨的建設理論等方面的學習教育，形成系統的黨性教育知識體系，并要從學理的角度講清、講透、講徹底，以筑牢黨性教育的理論基礎。

（二）創新教學方式，強化黨性教育的情感體驗

在黨性教育中，干部教育培訓部門要通過創新教育教學方式，使黨員干部能夠產生積極的情感體驗、生動形象的經驗認同，激發其對黨的價值目標的自覺認同，進而增強黨性教育的針對性和實效性。

一是通過黨性論壇、黨性分析、行動學習等教育方式深化黨員干部黨性理論認知。上述教育方式是黨員干部在接受一定理論教育的基礎上，結合自身對黨性的認識和自己思想領域存在的問題強化自我教育和自我認知。首先，黨性論壇是黨員干部進行自我教育的有效方式。黨員干部在接受理論教育的基礎上，可以圍繞“考問黨性”“感悟黨性”錘煉黨性”三個環節，通過歌舞、詩歌朗誦、小品表演、演講、繪畫、微視頻等方式全方位展示他們對“什么是黨性、如何錘煉黨性”的深刻理解。其中“考問黨性”旨在表達對黨性內涵的理解和認識，讓黨性在不斷考問中得到升華;“感悟黨性”旨在通過講述紅色故事或身邊普通黨員的感人事跡，并結合自己的所思所想進一步感悟黨性;“錘煉黨性”是指黨員干部圍繞如何錘煉黨性、鞏固黨性、增強黨性，闡述自己在工作和實踐中的具體做法和經驗。黨性論壇形式多樣、參與度高、氣氛活躍、情感體驗強，以黨員干部自我組織、自我參與、自我教育為主，教育者往往只是觀眾或點評者，因此教育的實效性較強。其次，黨性分析是觸動思想、觸及靈魂的自我教育方式。在黨性教育中，教育者在做好規定動作的基礎上，要對黨員干部自我分析材料進行充分把關。自我剖析材料必須見人見事、觸及靈魂;相互評議時要聯系實際、敢于紅臉出汗;黨性點評時要旗幟鮮明、釋疑解惑。再次，行動學習作為教育培訓方法運用于黨性教育中是一種創新。行動學習法是通過圍繞問題、組建團隊、集體學習、開展行動、總結反思等一系列環節，并在促進師的引導下，運用一定的研討工具進行學習研討，從而達到解決問題和學習成長的一種教育方法。在行動學習過程中，學習團隊在認清了問題、剖析了原因、形成了對策建議、明確了努力方向的基礎上，團隊成員在共同學習、互相交流、共同解決問題的同時，有效提升了黨員干部對黨性的理解認識，提高了黨性教育的實效性。