淺談優良家風在高校思想政治教育中的作用

王潤瑾

摘 要 優良家風是中華優秀文化的成果，在高校思想政治教育中起著十分重要的作用。家是最小的國，國是千萬家，家庭的前途命運與國家和民族的前途命運緊密聯系。隨著社會經濟、政治、文化的發展，要加強對高校學生的家風教育，深入挖掘優良家風在高校思想政治教育中的作用，使大學生思想政治教育在優良家風的帶動下深入發展。

關鍵詞 優良家風;高校;思想政治教育

中國優秀傳統文化博大精深、源遠流長，經過歷史的沉淀，對社會培育優秀人才起到了重要作用，家風就是其中之一。不論處在什么時代，社會都是由一個個小家庭構成的，家庭所承擔的社會功能不可替代，家庭對社會的發展有著重大貢獻。和睦的家庭能促進社會和諧穩定，不睦家庭的增多會加劇社會的動蕩不安，多個興旺發達的家庭構成了繁榮富強的社會。家庭教育既是學校教育和社會教育的基礎，又是這二者的補充和延伸，它是終身教育。優秀家風對人的影響始于出生，終于死亡，貫穿人的整個生命長河，因而對人的有利影響也是伴隨一生的。因而非常有必要對高校學生開展優良家風教育，重視優良家風對高校思想政治教育的作用不僅有利于對當前教育現象的改進，而且有利于學生綜合素養的提高。

一、優良家風內涵概述

家風也可稱之為門風，源于古代，傳承基本的價值觀、倫理觀和道德觀，是一種典型而傳統的家庭教育。優良家風，是一個家族世代相傳的風氣、價值準則和生活方式，是一個家族歷代沿襲下來的集體認同和道德要求^[1]。家庭成員依據家風自我管理、自我教育、自我約束、自我糾偏，家風是家庭成員共同認可的內在準則。優良家風作為當今社會主義核心價值觀建設的重要載體之一，是家庭的精神內核，是社會價值觀的具體表現，不僅影響家庭成員，也影響社會風氣和民族風氣，隨著時代潮流的發展不斷傳承創新，具有血緣紐帶性、榜樣示范性、傳承創新性。優良的家風家教在思想政治教育中充分發揮作用符合學生自身發展規律的內在要求，使學生依據自身家庭的優良家風自覺接受高校思想政治教育的指導，減少學校教育和家庭教育之間的差距和隔閡，使二者融會貫通、相輔相成，進而共同引導高校學生的社會化進程。因此，在高校學生的思想政治教育中，必須貫徹落實優秀的家風家教教育。

二、優良家風對高校思想政治教育的作用

（一）借鑒學習優秀家風，把握繼承與創新關系

家風家訓是中國民族祖祖輩輩對家族子孫進行思想政治教育的基本方法，與中國人的家庭教育有著密切的聯系，多年以來起著十分關鍵的育人作用。但是以傳統倫理為指導的家風既有積極合理的成分，也有一些應被剔除的糟粕。因此現代的每個家庭都應分辨出自身家風中的精華和糟粕，推陳出新、革故鼎新。新時代的高校思想政治教育工作也理應如此，高校教師應把握好繼承和創新的關系，引導學生用馬克思主義的理論辯證看待家風中的營養和不合理因素，樹立社會主義核心價值觀，并將家風教育融入高校思政課的世界觀、人生觀、價值觀教育主題^[2]。只有這樣才能將高校思想政治教育建設根植于家風文化的肥沃土壤中，促進家風教育和思想政治教育之間的良性互動。

（二）加強優良家風的傳承，促進高校學生的自我發展

1.使學生具備良好的適應社會的能力。

在思想政治教育中注重優良家風的傳承，能夠使學生有能力理解社會主義核心價值觀的精神內核。社會主義核心價值觀中的愛國、敬業、誠信、友善是對整個社會人民的倡導，同時這些優秀品質在優良家風中都會做出明確具體的規定。高校學生從成長走向成熟，從家庭走到學校再走入社會。家庭教育是個人思想道德品質和素養提升的重要基礎。重視并善于運用優良家風在大學生思想政治教育中的影響和作用，有利于促進學生在成長過程中更加成熟，使其對社會具有良好的適應能力。

2.使學生樹立堅定的理想信念

高校思想政治教育要以生為本。高校培育的人才是復合型人才，兼具專業能力和綜合素質。充分探查優良家風對思想政治教育產生的正面影響，有利于擺脫傳統思想政治教育中純粹機械灌輸理論、填鴨式教育的問題，根據每個學生的經歷和提點做到因材施教、對癥下藥。從而激發學生的積極主動性和創造性，使其自覺探索其感興趣的知識、技能，對這些知識技能進行進一步的拓展和提高。同時優良家風能幫助他們做出正確的價值判斷和價值選擇，樹立正確的價值觀，形成自己的奮斗信念并堅定地去實施。使他們盡可能減少受到多元化社會中帶有迷惑性的錯誤思潮的影響，而不是人云亦云沒有自己的想法和思考，被一些不法分子帶節奏，產生不利于國家和社會的想法甚至行動。

（三）從內容、形式上豐富高校思想政治教育的過程

高校作為大學生思想政治教育最直接渠道，是大學生思想道德觀念最終定型的重要場所。

1.優良家風可以豐富高校思想政治教育建設的內容

高校的思想政治教育課程在優秀家風的影響下可以不單單局限于單調的科學理論、書本知識。通過對紅色家風的宣講，宣揚名人家風故事，思想政治教育課程的內容豐富起來，變得更加生動活潑真實，與學生自身家庭的聯系也密切起來，有理激發學生在思想政治教育課程中的興趣。教師還可以讓學生們談談自己家庭的家風，加強家風教育的粘粘性，使家庭教育和學校教育有機結合起來。

2.優良家風可以豐富高校思想政治教育課程建設的形式

可以邀請名人來校講述自己的家風，制作以優良家風為主題的網絡微課、慕課;在校園網站、公眾號平臺發布優良家風的動漫、漫畫隨筆等，創造相應的人物形象，拉近優秀家風傳承人與學生網民的距離;還可以制作一些家風家訓衍生出的文創產品，與校風校訓結合起來。充分利用新媒體、融媒體平臺對高校學生進行思想政治教育，進一步拓展思政教育的方式方法。

三、結語

家風作為一種重要的教育方式，對高校學生的影響是全面的。它作為學校、社會教育的補充，是高校思想政治教育建設不可忽視的有機組成部分。只有將二者有機結合，有效發揮中華民族傳統家風的育人作用，才能更好地展開思想政治教育工作。

參考文獻：

[1]奚明洋.社會主義核心價值觀語境下優良家風的重要性及培育路徑研究[J].開封教育學院學報，2016（10）：219-220.

[2]朱蒙玲.好家風在大學生思想政治教育中的應用研究[J].綠色科技，2016（13）：258-260.