新時代加強大學生勞動教育的價值意蘊與實踐路徑

湯麗

摘要：新時代加強大學生勞動教育是培養德智體美勞全面發展的大學生的必然要求，是高校落實立德樹人根本任務的客觀需要，是實現中華民族偉大復興中國夢的現實需要。家庭、高校和社會是當代大學生接觸最多的場域。因此，新時代下加強大學生勞動教育，必須充分發揮家庭在勞動教育中的基礎作用;發揮高校在勞動教育中的主導作用;發揮社會在勞動教育中的支持作用，全面拓寬新時代勞動教育場地，全方位貫穿勞動教育內容，不斷提升大學生的勞動素質。

關鍵詞：新時代;大學生;勞動教育;實踐路徑

中圖分類號：G40-058

文獻標識碼：A

文章編號：CN61-1487-（2020）11-0064-03

黨的十八大以來，習近平總書記立足新時代歷史方位，對勞動和勞動教育作出重要論述，明確提出要構建德智體美勞全面培養的教育體系，形成更高水平的人才培養體系，再次強調了勞動教育的重要性。2020年3月，中共中央國務院發布了《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》（以下簡稱《意見》），對新時代勞動教育做了頂層設計和全面部署，意義重大，影響深遠。《意見》指出，通過勞動教育，使學生能夠理解和形成馬克思主義勞動觀，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念;體會勞動創造美好生活，體會勞動不分貴賤，熱愛勞動，尊重普通勞動者，培養學生具備良好的勞動精神;具備一定勞動能力，養成良好勞動習慣。習近平同志的重要論述，增添了馬克思主義勞動觀的時代內容，豐富了新時代黨的教育方針的科學內涵，提出了新時代加強大學生勞動教育的新要求、新任務、新課題。

一、新時代加強大學生勞動教育的價值意蘊

（一）新時代大學生全面成長成才的內在需求

隨著時代的發展，在人的培養目標上，我們一直強調要培養德智體美勞全面發展的社會主義新人，而勞動教育恰恰滿足了實現這一培養目標的需要。勞動可以錘煉品德、可以明智長才干、可以強身健體、可以提升審美觀，具有綜合育人的價值。勞動教育對其他“四育”具有強大的正面引領作用。首先，勞動教育在錘煉品質、健全人格、促進成長方面發揮著不可替代的作用，是一門人生的必修課。馬克思主義勞動觀認為勞動不但創造了人本身，也創造了紛繁復雜的社會生產關系和社會道德關系。大學生在勞動創造中體會到勞動者的偉大、光榮的同時也會樹立尊重勞動、熱愛勞動的道德觀念，培養錘煉誠實敬業的高尚道德品質。其次，勞動可以幫助大學生增長知識才干。勞動推動人類進化，開發人的大腦，使人更加聰明和有智慧。從本質上來說，勞動是社會實踐的狹義表現形式。大學生通過參與勞動實踐，可以開闊知識視野、激發學習熱情、學會理論聯系實際，是一種更深層次認識世界和獲取改造世界能力的重要方式。再次，勞動可以增強大學生的身體素質。勞動是生命的標志，人們通過有目的的勞動在改造自然界的同時，也在改造自身。勞動實踐是一種需要多種器官協調的活動，通過勞動可以充分調動身體各器官的運用，達到強身健體的功效。最后，勞動可以提升大學生的審美情趣。馬克思認為勞動創造了藝術和美，美來源于生活，通過勞動實踐，人們可以深入生活中去感悟美、體驗美。譬如，大學生通過校內的勞動實踐可以獲得一種干凈、整潔和優美的校園居住環境，這是一種視覺美;通過參與志愿服務實踐，能夠獲得一份純真和善良，這是一種至善至美至真的心靈美。因此，新時代加強大學生的勞動教育是其全面成長成才的內在需求。

（二）高校落實立德樹人根本任務的客觀需要

作為人才培養的主陣地，高校肩負著立德樹人的根本任務，開展相應的勞動教育活動是實現立德樹人根本任務的重要組成部分。勞動教育具有幫助大學生堅定理想信念，樹立艱苦奮斗、勤儉節約、樂于奉獻等美好品德的重要育人價值，與高校落實立德樹人的根本任務不謀而合?！皠趧幼罟鈽s”是幾代中國人的共識，艱苦奮斗的精神更是中華民族的優良傳統，然而隨著時代的發展、社會的進步，勞動卻被一些人忽視甚至是鄙視。不少青少年更是“四體不勤，五谷不分”，出現了不珍惜勞動成果、不想勞動和不會勞動的現象。針對此現象，不少高校已經關注到了勞動育人的獨特價值，并采取了一些有利措施在全校范圍內大力開展勞動教育。但部分高校在勞動教育認知、勞動教育內容安排以及勞動教育形式上存在不科學、不合理之處，甚至是虛化、淡化和弱化的現象。因此，高校落實立德樹人根本任務，培養新時代社會主義合格建設者和接班人，必須加強大學生的勞動教育，把勞動教育納入人才培養的全過程，充分發揮勞動育人價值，提高勞動育人成效，這也是黨和國家對高校育人提出的新要求。

（三）實現中華民族偉大復興中國夢的現實需要

勞動是人世間的一切成就、一切幸福的源泉，勞動是人類維持自我生存和自我發展的唯一手段。中華民族素來以吃苦、勤勞著稱，在中國社會主義革命、建設與改革的實踐中所取得的成就就是這種精神最好的見證。習近平總書記在慶祝改革開放40周年大會上的講話中指出：“40年來取得的成就不是天上掉下來的，更不是別人恩賜施舍的，而是全黨全國各族人民用勤勞、智慧、勇氣干出來的！”歷史已經證明，也必將繼續證明實現中華民族偉大復興的中國夢，依然需要我們每一個人的辛勤勞動與付出，尤其是需要年青一代大學生的辛勤勞動和智慧創造。因此，將勞動教育貫穿人才培養的各個環節，納入新時代人才培養的大格局中，培養青年大學生樹立正確的勞動觀，正確認識勞動，熱愛勞動，尊重勞動，珍惜一切勞動成果，是復興圓夢的人才需求，是時代發展的現實需要，更是時代的呼喚。

二、新時代加強大學生勞動教育的實踐路徑

新時代中國特色社會主義教育體系鮮明地包含勞動教育這一重要內容，它直接決定社會主義建設者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平?！兑庖姟访鞔_指出，要廣泛開展勞動教育實踐活動，家庭要發揮在勞動教育的基礎作用;學校要發揮在勞動教育的主導作用;社會要發揮在勞動教育中的支持作用，這就為新時代加強大學生勞動教育的實踐指明了方向。