社會主義核心價值觀如何融入小學(xué)道德與法治課

傅強(qiáng)

【摘 要】社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的重要體現(xiàn)，也是社會主義核心價值體系的核心，在小學(xué)道德與法治課程中積極探索創(chuàng)新并融入社會主義核心價值觀能夠加強(qiáng)學(xué)生對社會主義核心價值體系的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的道德觀，提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，對學(xué)生的身心健康發(fā)展有著深遠(yuǎn)的意義。本文將圍繞社會主義核心價值觀融入小學(xué)道德與法治課的教學(xué)模式進(jìn)行分析和探索，希望能促進(jìn)當(dāng)今小學(xué)道德與法治課程教學(xué)與社會主義核心價值觀的結(jié)合。

【關(guān)鍵詞】道德與法治課;社會主義核心價值觀;教學(xué)模式

自從黨的十八大以來，我國更加注重社會、個人與國家三主體的價值結(jié)合，倡導(dǎo)社會主義和諧發(fā)展，全面發(fā)展，社會主義核心價值觀由此誕生。社會主義核心價值觀作為社會主義核心價值體系的高度凝結(jié)，承載了社會主義核心價值體系對于個人、社會和國家三主體的實踐要求，也體現(xiàn)了我國對未來發(fā)展的期望和目標(biāo)，是我國社會主義發(fā)展道路中的重要價值準(zhǔn)則。想要讓社會主義核心價值觀的價值充分發(fā)揮作用，就必須將其融入基礎(chǔ)教育，從小培養(yǎng)學(xué)生的社會主義核心價值觀念，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，規(guī)范學(xué)生行為，讓學(xué)生真正體會到自己的人生價值，從而努力奮斗成為一名合格的社會主義接班人。

一、社會主義核心價值觀融入小學(xué)道德與法治課教學(xué)模式的意義

（一）豐富課程內(nèi)容，提高課程效率

道德與法治課是一門思想政治方向的課程，其內(nèi)容往往較為枯燥和無聊，這導(dǎo)致學(xué)生的課堂注意力難以集中，聽課效率下降，課程效果也受到影響，很多學(xué)生會輕視這門課程，認(rèn)為這門課程不是應(yīng)試必備課程，所以不重視道德與法治課，但恰恰相反，道德與法治課雖然不是基礎(chǔ)性應(yīng)試課程，但卻對學(xué)生的人格發(fā)展和價值觀形成具有非常重要的意義。將社會主義核心價值觀融入小學(xué)道德與法治課教學(xué)模式能夠進(jìn)一步豐富課程的內(nèi)容，讓課程內(nèi)容與當(dāng)今社會和國家發(fā)展相結(jié)合，引起學(xué)生的認(rèn)同感和共鳴，培養(yǎng)學(xué)生的民族自信心和民族認(rèn)同感，從而提高課程的效率，優(yōu)化課程效果。

（二）規(guī)范學(xué)生行為，構(gòu)建良好校風(fēng)

社會主義核心價值觀是一種對個人、社會和國家的價值準(zhǔn)則，它展現(xiàn)了當(dāng)代社會主義核心價值體系對個人、社會和國家的要求，也表達(dá)了我們對社會和國家發(fā)展的未來期盼，是指引我們前進(jìn)的明燈和指路牌，將社會主義核心價值觀融入小學(xué)道德與法治課教育模式能夠讓學(xué)生理解并學(xué)會如何正確認(rèn)識社會和國家，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和道德品格，教師通過將社會主義核心價值觀與學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行結(jié)合，能夠讓學(xué)生學(xué)會如何正確面對生活和學(xué)習(xí)中的困難，懂得在學(xué)習(xí)中不放棄，在生活中與人友善，堅守誠信，自覺規(guī)范自己的行為，學(xué)生的行為規(guī)范自覺了，學(xué)校的校風(fēng)自然也會有新的改觀。

二、如何將社會主義核心價值觀融入小學(xué)道德與法治課

（一）立足實踐，與日常生活相結(jié)合

實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，想要讓學(xué)生充分理解并踐行社會主義核心價值觀，就必須要立足實踐，理論聯(lián)系實際。教師要提高將課本知識與現(xiàn)實生活相結(jié)合的能力和意識，讓社會主義核心價值觀與學(xué)生的日常生活聯(lián)系起來，從而使其更容易理解核心價值觀的真正意義，在教學(xué)人教版小學(xué)道德與法治的《我們在一起》時，教師就可以通過引導(dǎo)學(xué)生回憶日常生活中與同學(xué)和朋友的相處來學(xué)會與人和善，待人誠信，教會學(xué)生在與人交往中友善和誠信的重要性，讓學(xué)生們明白友善是與人交往的第一步，而誠信則是維持友情的最好方法，通過結(jié)合學(xué)生與同學(xué)交往的日常生活來讓學(xué)生體會社會主義核心價值觀的意義所在，從而更好地踐行核心價值觀。

（二）深入實踐，提高課程趣味

在立足實踐的基礎(chǔ)上，教師還可以深入實踐，即通過組織一些有趣的實踐活動來讓學(xué)生切身體會社會主義核心價值觀的含義，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生參與社會主義價值觀的宣傳活動，深入社區(qū)了解核心價值觀的指導(dǎo)作用，也可以組織學(xué)生進(jìn)行社會主義成果的參觀活動，提高對社會主義核心價值觀的理解。在實踐活動中，學(xué)生不僅能增加自身的綜合素質(zhì)能力，還能提高課程的趣味性，讓學(xué)生愛上道德與法治課，在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)核心價值觀，提高學(xué)習(xí)效率和注意力，從而優(yōu)化課程效果。例如，在教學(xué)《法律保護(hù)我們健康成長》時，教師就可以組織學(xué)生參觀法律文化博物館，讓學(xué)生通過了解法律的來源和發(fā)展過程來體會法律的作用，引導(dǎo)學(xué)生樹立對法律的敬畏之心，從而督促學(xué)生認(rèn)真遵守法律，維護(hù)法律，明白法律的地位和違反法律的后果，在日后的生活中積極踐行核心價值觀。

三、結(jié)語

道德與法治課是一門政治思想教育基礎(chǔ)性課程，擔(dān)負(fù)著增強(qiáng)學(xué)生法制意識，端正學(xué)生品格品行的基礎(chǔ)任務(wù)，它對培養(yǎng)社會注意優(yōu)秀人才和推動社會和諧發(fā)展具有重要意義和作用。而小學(xué)作為基礎(chǔ)素質(zhì)教育階段，對學(xué)生的人格形成有著非常大的影響，所以在小學(xué)階段中必須要重視道德與法治課程的建設(shè)。社會主義核心價值觀是我國對于當(dāng)前發(fā)展形式而總結(jié)的價值準(zhǔn)則，積極培育和踐行社會主義核心價值觀對于促進(jìn)社會發(fā)展、國家繁榮和人民安康具有非常重要的價值，對實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興具有重要的現(xiàn)實意義和歷史意義，所以必須要在小學(xué)道德與法治課程中積極融入社會主義核心價值觀，重視理論聯(lián)系實際，深入實踐，讓社會主義核心價值觀深入人心。

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