中國高校傳統音樂教育研究分析

張帆

【摘 要】傳統音樂一定程度上展示了我國傳統藝術的發展過程，也蘊含了我國傳統藝術文化的精髓，所以必須要在新時期加以繼承與發展。然而要實現其創新發展，最為直接有效的途徑就是實現其與高校音樂教學的融合，并不斷深化。本文主要是從高校傳統音樂教育現狀及其發展意義、改進高校傳統音樂教育的策略這兩個方面進行論述。

【關鍵詞】中國傳統音樂;高校音樂教育;研究分析

中圖分類號：J6 ? ? ?文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2020）22-0107-01

我國高校的音樂教育除了借鑒西方先進的音樂教育方法之外，還應該注重我國傳統音樂的傳承與發展。我國絢麗多彩的傳統音樂不僅僅是中華民族獨具特色的音樂文化遺產，它還蘊含著我國傳統音樂千年來的文化積淀，也承載著中華兒女深厚的民族情感，所以繼承和發揚中國傳統音樂具有十分重要的意義。

一、高校傳統音樂教育現狀及其發展意義

（一）高校傳統音樂的教育現狀

由于我國的傳統音樂教育模式不夠完善，因此我國各大高校的音樂教育都是學習和借鑒西方高校的音樂教育模式，高校教師也大多都在學習西方音樂，其教學計劃也以西方音樂為主，從而使得學生對西方樂器比較擅長，而對我國傳統樂器比較陌生。同時，也有許多高校的音樂教育工作者認為使用西方的樂器演奏比使用中國的樂器演奏效果更好，故而在當今的高校音樂課堂中，中國傳統音樂只是一帶而過，并沒有將我國傳統音樂作為重要的傳統藝術形式進行深入的研究學習。所以，在當前高校音樂教育中，教師也只是在課堂上講述一些關于我國傳統音樂的基本知識，深入的理論學習以及實踐訓練學生并未接觸，導致學生對我國傳統音樂的了解很少。

（二）高校傳統音樂的發展意義

之所以繼承和發展傳統音樂，是為了使我國傳統的音樂文化能夠代代相傳，畢竟它承載著我國幾千年的歷史積淀。在中西方音樂文化逐漸融合的過程中，除了要學習西方先進的音樂文化之外，亦當保持我國傳統音樂文化的特色并大力發揚。然而要想我國傳統音樂文化能夠在世界音樂文化中熠熠生輝，我國高校音樂教育就必須首先肩負起傳承和發展我國傳統音樂文化的重任。音樂教育不僅僅是在現代生活中扮演著重要角色，在我國古代，音樂教育就占據著十分重要的地位。在我國古代，音樂教育并不單單只是一種娛樂欣賞性的教育，它還是促使人們與社會、自然和諧相處的重要途徑。如果僅僅將音樂看作是一種娛樂欣賞性的活動，那只是看到了它最淺顯的一個層面，音樂其實還有多種深層次的功能，它對于文化的延續以及社會服務的完善等都有重要作用。因此高校通過傳統音樂教育，能使學生具備完善的人格，促進學生的全面發展。

二、改進高校傳統音樂教育的策略

（一）更新音樂教育理念

我國的音樂藝術要想在世界音樂文化之林中得以長久發展，并為世界各國人民所喜愛，就要在音樂創作過程中以我國的傳統音樂為根，推動音樂藝術創新發展。而高校教師作為我國傳統音樂教學中的重要一環，其自身先要重視我國傳統音樂，并在教育過程中做到以傳統音樂為本，同時還要理智地看待西方音樂教育的成果，不能本末倒置。同時高校教師在教學過程中要適當運用傳統思想觀念和傳統思維方式來剖析傳統音樂，讓學生可以實實在在地感受我國傳統音樂之美。

（二）加強理論研究

西方音樂之所以能夠在我國音樂教育領域占據重要的地位，最重要的原因就在于其理論系統之完備、研究過程之細致。不論是教師還是學生，通過西方音樂理論的指導，都可以很快地發現自身的不足，并可以有章可循地進行改正。而反觀我國傳統音樂，不論是在理論上還是在實踐上都顯得比較寬泛、模糊，有很多理論與技巧層面的東西都需要學生反復揣摩、反復練習，依靠其自身悟性來進行體會，這就為高校傳統音樂的教育帶來了困難。因此，高校音樂教師要加強對中國傳統音樂的理論研究，使之更加通俗易懂，以使學生能夠更加直觀地感受傳統音樂之美。

（三）變革教學內容

教學內容對教學實施起著先決性作用，教學內容的好壞又決定著學生學習過程中收獲的多少，所以在我國高校音樂教育實踐中，要想傳承和發展我國的傳統音樂，就必須增加傳統音樂在教學內容中所占的比例。同時，從事高校音樂教育的專家學者以及教師應當改變一些觀念和想法，以傳統音樂為根本，編寫一些通俗易懂且適合于各大高校傳統音樂教育的音樂專業教材，使我國傳統音樂得以傳承和發展。

三、結束語

我國的傳統音樂歷經千年傳承至今，已是相當不易，新時期的年輕一代應當以高度的責任感與使命感，繼承和發展我國優秀的傳統音樂文化。要想讓中國傳統音樂在世界音樂文化中得以持久發展，我國高校音樂教育就必須首先肩負起傳承和發展我國傳統音樂文化的重任，以傳統音樂文化為根進行創新，從而使我國傳統音樂煥發出更加耀眼的光彩。

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作者簡介：張 帆（1980-），女，吉林長春人，碩士，副高，研究方向：音樂教育。