余云燦

摘 要：隨著互聯網時代的來臨，使人們的日常生活發生了翻天覆地的變化。各種先進的技術和設備，極大的提升了人們的工作效率。而數字媒體實驗室作為學校的教學特色之一，順應時代的發展潮流，提升了課堂教學的整體水平。盡管數字媒體實驗室的發展時間較短，但憑借多種的優勢，受到了教師和學生的一致好評。筆者利用數字媒體實驗室教學目的，結合數字媒體實驗室教學應用的優勢，探析數字媒體實驗室教學應用的重點和共享機制的構建。

關鍵詞：數字媒體實驗室;教學應用;共享

中圖分類號：TU244.5 文獻標識碼：A 文章編號：2096-5079 （2020） 13-0-02

一、引言

隨著我國科學技術的突飛猛進，各種新興行業如雨后春筍般不斷涌出。為了滿足社會的人才需求，高等院校根據新興行業的工作內容，開設了多種新學科。傳統的課堂教學模式，已經無法滿足新學科的教學需求。而數字媒體實驗室的誕生，為高等院校提供了一種新的教學模式，被廣泛應用在各類新學科中。還成為了學校中的一大教學特色，增強了學校的核心競爭力。

二、數字媒體實驗室的教學應用背景

（一）時代發展潮流

數字媒體實驗室的建設，主要作用是數字媒體技術的課堂教學。數字媒體技術是一項集數字技術、媒體和藝術設計等多方面的融合的新興技術，不僅存在影視傳媒行業中，還為通信、廣告和出版等行業的發展，起著良好的推動作用。數字媒體實驗室的建設，既順應了時代的發展潮流，又是高等院校教學模式的改革創新，為教育行業的發展向前邁了一大步。

（二）社會的大量需求

人才是21世紀最寶貴的資源，人才的培養不僅能夠提升我國整體的經濟水平，還能夠為增強我國經濟發展的核心能力。隨著社會的不斷發展，對各項人才的需求與日俱增。而高等院校建設數字媒體實驗室，正是滿足了社會對人才的大量需求[1]。通過數字媒體實驗室的教學模式，不僅能夠培養數字媒體技術方面的高精尖人才，還能夠提升學生的綜合能力，為以后的職業生涯打下良好的基礎。

（三）必不可少的教學場所

高等院校建設的數字媒體實驗室，不僅提供了一種新穎的教學模式，更是數字媒體技術教學中必不可少的教學場所。由于數字媒體技術的學科內容較為特殊，不僅需要學習各種理論知識，更要通過大量的實踐過程進行學習。所以傳統的課堂教學無法滿足這種需求，而數字媒體實驗室提供了教學場地[2]。使學生在學習理論知識的同時，還能夠進行實踐，從而提升學生的整體水平。

三、數字媒體實驗室教學目的

（一）提升學習主動性

無論是學習哪個學科，興趣都是最好的老師。數字媒體實驗室的教學應用，能夠通過現場實踐的方法使學生參與其中，從而大幅度提升學生的學習主動性。而且數字媒體實驗室在教學應用時，能夠通過小組協作的方法，提升每位學生的積極性[3]。這種方法還能夠降低創作門檻，增強學生的自信心，為數字媒體技術的教學效果提供良好的保障。

（二）滿足知識技能訓練需求

數字媒體實驗室的教學應用，主要目的就是滿足學生的知識技能訓練需求。通過數字媒體實驗室的各種區域，可以將數字媒體技術的制作過程進行劃分。使數字媒體技術學習訓練的難度降低，增強學生知識理論的牢固性。

四、數字媒體實驗室教學應用中的優勢

使用數字媒體技術時，首先需要通過攝影攝像技術進行素材的搜集，然后通過動作捕捉和數字圖像處理進行素材的加工，最后通過音視頻剪輯和特效技術對素材進行處理。這一系列的步驟，需要通過不同的課程進行學習和實踐[4]。而高等院校數字媒體實驗室，恰恰能夠滿足這些課程在教學時的需求。不僅為高等院校的教學提供了便利，還能夠提升學生的實踐能力，推動數字媒體行業的發展。

五、數字媒體實驗室的教學應用重點

（一）大量資金的投入

高等院校建設數字媒體實驗室，需要投入大量的資金增添教學設備。資金投入較為充足，能夠增強教學設備的整體性能，提升數字媒體技術的教學效率。而資金投入較少，不僅會影響數字媒體技術的正常教學，還可能使學生喪失學習動力和積極性。

（二）合理布置設備位置

當教學設備已經購置完畢后，就需要合理布置教學設備的位置。數字媒體實驗室的內部布置，與傳統單一模式的電腦機房不同。傳統單一模式的電腦機房，只需要將教學設備規范化擺放，然后能夠正常使用即可[5]。但數字媒體實驗室的布置，不僅需要將多項的教學設備在有限空間內進行規劃，還要合理設計不同教學設備的位置。提升教學設備的整體利用率，使數字媒體實驗室為教學環節，提供更好的保障。

（三）設備的日常維護

為了使媒體實驗室的教學應用能力得到更好地提升，首先要加強對教學設備的日常維護。對數字媒體實驗室中教學設備的維護管理，主要是從硬件和軟件兩個方面進行。硬件方面的維護包括對教學設備的維修、保養和升級，提升教學設備的性能，促使教學設備的使用壽命得到有效的延長[6]。對于教學設備的軟件維護，主要針對教學系統進行合理的維護，保證教學的效率和質量，保障媒體實驗室更好地應用在教學中。

六、數字媒體實驗室的共享機制

通過對媒體實驗室的調整和改善，可以實現數字媒體實驗室的共享，使數字媒體技術單一的專業實驗室，成為全校各個專業都能夠使用的通用實驗室。數字媒體實驗室的共享，不僅僅是指場地和教學設備的共享，其中教學模式的共享更是值得學習的。將現有的數字媒體實驗室這種先進的教學模式，運用到其他的行業教學中，從而實現學生綜合能力的全面提升。通過分析數字媒體實驗室的教學模式，可以得出實踐性、職業化和現代化三個特點。在進行實驗室共享時，也應根據這三個特點進行開展。實踐性是指學生共同參與討論，通過小組共同協作的方式進行學習，使學生的實踐能力得到較好的提升，不僅能夠讓理論知識得到更好地吸收，還能夠激發學生的興趣，引起學生對專業知識的興趣。課本教材與實踐相結合的方式，提升了整體的教學效果，也減少了教師的工作量。現代化是指通過對教學設備的不斷升級和改進，提升教學的整體質量，也能夠增強高等院校的核心競爭力。無論是哪個專業，先進的教學設備永遠都是提升教學水平的前提，也是提高教學效率的重要保障。職業化培養是數字媒體實驗室的一大特點，也是其他專業的發展趨勢。數字媒體實驗室的職業化，不僅在理論知識和動手能力方面對學生進行了培養，還使得學生的綜合素質得到了提高。通過教學中的各種情況的體現，使學生的職業技術和道德素養得到一定的提升。使學生不僅能夠熟練運用各項技術，還使得學生的職業道德得到一定的提升，成為我國經濟建設中的棟梁之才。數字媒體實驗室的共享，是需要長時間的磨合才能實現的，首先應對學生的知識技能加強訓練，提升學生的積極性和參與度。然后圍繞實踐性、職業化和現代化這三個特點，完善數字媒體實驗室的共享機制。通過對教學過程的各種問題進行處理和優化，使數字媒體實驗室為其他專業的教學發揮良好作用。

七、總結

數字媒體實驗室的首要任務是，在理論知識的學習過程中，提升學生的實踐能力。通過提升學生學習興趣的同時，使學生完全融入良好的氛圍中，同時還要提高教學質量。通過資金投入、設備布置和維護管理這三個步驟，完成數字媒體實驗室的建立。共享機制的完善，需要根據數字媒體實驗室的特點，結合其他專業的教學內容。通過不斷的優化和改善，最終達到提升高等院校整體教學水平目的，為我國的經濟建設提供良好的推動。

參考文獻：

[1]趙晉琴，彭劍，趙玉暉.數字媒體開發實驗室開放管理在教育技術學人才培養中的重要性[J].信息記錄材料，2018，19（12）：145-147.

[2]范壽鳴.依托數字媒體創客實驗室，培養多媒體設計與制作卓越人才[J].課程教育研究，2018（26）：163-164.

[3]唐瑞琦，廖涵.四川音樂學院學術科研工作取得重大突破——“數字媒體藝術四川省重點實驗室”通過專家評審[J].音樂探索，2017（02）：145.

[4]宋燦.淺論數字媒體藝術實驗室的全面開放——以吉首大學美術學院為例[J].科技視界，2015（36）：50+69.

[5]李娟.數字媒體環境下高校藝術類實驗室的建設與發展探討[J].實驗室科學，2015，18（04）：157-160.

[6]王懿清，晏娜.基于重點實驗室框架下數字媒體教學模式改革探微——以江西師大數字娛樂產業研究平臺與教學之結合為例[J].品牌，2015（04）：166-167.