“互聯網＋”背景下如何對培智美術教學進行創新

王衛華

摘要：隨著5G時代的到來，互聯網在人們的工作和生活當中的應用越來越廣。現在我們已經越來越發覺離不開互聯網。在培智學校里，互聯網也有著非常重要的作用。基于這樣的背景，各類教學在不斷地創新。創新的途徑有很多種，那么在本文當中，我們將會結合“互聯網+”的背景，談一談在培智學校進行美術教學有哪些新型的途徑和方法。

關鍵詞：“互聯網+”;培智學校;美術教學;創新

中圖分類號：G633.955 文獻標識碼：A 文章編號：1006-7485（2020）22-0055-02

一、善于利用微課，豐富授課資源

培智學校和普通的學校不一樣，這里的學生在智商方面相對于普通的學生可能會更低一些，因此在進行教學的時候，我們也需要注意因人而異。當前的互聯網背景下，我們應當善于利用一個非常重要的授課資源——微課。什么是微課呢？微課是互聯網背景下的產物，同時也在當前教育時代當中得到廣泛應用的產物。簡單來說微課就是一段又一段的小視頻，視頻當中包含了對于課程內容的講解，這種授課資源圖片清晰，方式生動，更具有動態化，因此能夠更好地促進學生的理解。

二、拓寬教學手段，點綴趣味課堂

無論是哪一個階段的學生，他們的內心都有一個充滿童真的心靈，所以他們喜歡各種各樣有趣的、好玩的東西。教育學界流傳著這樣的一句話，“興趣是孩子們最好的老師”。那么我們應該如何保持學生的興趣，打造出充滿趣味的課堂呢？美術教學最怕的就是缺乏素材，而互聯網就像是一個巨大的寶庫一樣，我們可以從互聯網這個資源庫當中獲取各種各樣的美術素材。……