發電廠及電力系統專業校企互融培養模式探討

車陽

摘 要 校企互融人才培養模式是教育體制改革浪潮下，電力系統專業發展過程中的全新教育思路，其將課堂上的基礎理論知識與企業實際專業技能進行有效融合，學校與企業共同參與到實際的教學活動中，并提升企業與學校的合作強度，進而提升教學質量與畢業生的就業能力。

關鍵詞 校企互融;電力系統專業;發電廠企業;人才培養

引言

近些年，隨著我國市場經濟愈發繁榮，電力工程領域得到前所未有的發展。在實際的應用場景中，電力工程所涵蓋的新技術與新設備，均為當下畢業生提出了更高的要求。企業的發展需要高素質人才，而電力工程專業畢業生需要擁有更為良好的就業空間，因此，校企互融，已經成電力工程領域內部必須要深入貫徹與落實的教學手段[1]。

1當前我國電力系統專業的教學現狀

首先，電力系統專業人才培養的實際綜合素養無法滿足企業的具體需求，學生參加工作后，需要很長時間才能適應實際的工作環境;

其次，電力系統專業人才所具備的專業技能與企業的實際應用脫節，參加工作前，學生需要進行額外的培訓過程，大量浪費企業人力與資源;

最后，電力系統專業所開展的實踐操作訓練沒有契合真正的生產過程，造成很多學生在就業能力層面十分欠缺，實際就業質量沒有滿足社會發展需求。

社會與企業需求的增長不可逆轉，而這也是技術與經濟在發展的必然趨勢，因此，發電廠與電力系統專業的人才培養模式需要進行更為深入的改革工作。教育工作者需要充分利用現代化教育思想，實施高效的教學手段，充分參考本專業所屬的最新技術信息與科研資料，并在企業的幫助下，完成相關專業課程教學內容與體系的設定，解決當前教育過程中所存在的不足[2]。

2校企互融人才培養模式的實施要點

2.1 推進教與學一體化，促進模式改革

教育模式的改革工作需要對教與學兩者的關系有著清晰且精準的認知，教學過程中需要注重教學環境與分為塑造，并充分利用各類資源，有效融合電力企業實際應用場景，建立更具實用價值的實訓基地，定期聘請領域內專業人士進行相關內容的講解與普及，拓寬學生的視野，最大限度讓教學過程更加貼近行業最尖端技術。教與學是兩個并立的過程，無論是專業教師還是企業導師，都需要對學生保持認可態度，將其作為實際的課堂的主體，以改革發展為核心思想，以學生綜合素養提升為最終目的，進而推動教與學的一體化，全面推動我國中高等教育的改革工作[3]。

2.2 注重核心課程與教學資源的有效利用

校企合作共同開發過程中，電力系統專業需要根據自身專業所具備的特點以及課程方向，依托情景教學手段，在課程內容與資源標準層面更加與工作任務相契合。教學過程中，教師可根據電力企業的實際工作場景設定多個不同的任務，而任務的解決，需要由學生自行完成，同時，課程內容以及相關的教學資源，也要與任務自身緊緊相依，利用任務來驅動課程的進行，利用課程提升學生的素質，利用任務完成課程自身的完善。另外，在課程教學過程中，要充分利用現代化信息技術，讓教學手段變得更為豐富，教學實踐過程變得更貼近于實際工作場景。充分開發多媒體培訓軟件等教學工具，為教師開展教學過程和學生自學過程擁有更為開放式的整體平臺。

2.3 創設多證融合的課程內容結構，全面提高學生的實際職業素養

電氣工程專業在利用校企互融人才培養模式過程中，需要將學生的技能實踐能力作為核心發展重點，充分把握崗位相關知識內涵與技能本質，并將其落實到各個教學環節中，進而確保學生在畢業前可獲得1至3個職業資格證書，滿足企業對人才培養的高標準與高要求。企業在參與教學活動時，需要時刻保持自身的有效地位，為多證融合課程內容提供更多的有效建議，以自身對特定崗位技術的實際理解為基礎，充分融入自身的工作經驗，讓學生在培養過程以及資格考試過程中不再盲目。

2.4 強化師資隊伍的整體建設工作，使其滿足校企互融教學模式

在校企互融模式構建中，師資力量決定著最終教學的成敗，電氣工程專業在開展該模式過程中，需要注重雙師建設，企業導師與專業教師共同完成學生的實際教學活動，讓學生在掌握專業基礎理論知識的前提下，大幅度拓寬自身的視野。另外，為了提升專業教師自身的應用水準，相關院校需要定期組織教師深入到實際的企業應用中，確保其可對行業最新技術資源有著更為深刻的理解[4]。

2.5 注重教學過程分層，以興趣為導向，引導學生完善自身的職業規劃

專業教師與企業導師在開展校企互融人才培養過程時，需要注重對學生的有效分層，利用學生興趣層面差異，設置多種不同的發展場景，讓學生對學習過程更加熱愛。興趣是影響學生成長的重要因素，因此，專業教師與企業導師需要幫助學生找到最適合自身思維與興趣的崗位層次，并進一步完善其職業生涯規劃。

3結束語

綜上所述，校企互融人才培養模式是我國電力工程專業在發展過程中所提出的全新教學手段，這種模式的出現，有效提升學生實踐能力以及技術創新能力，為學生發展提供了更多的保障，也加快了我國相關領域技術的提升。

參考文獻

[1] 崔西友，許園園，張正茂，等.發電廠及電力系統專業校企互融培養模式探討[J].中國電力教育，2018，370（12）：39-41.

[2] 王亞忠，陳國華，黎庚榮.高職發電廠及電力系統專業應用型人才培養模式的研究與實踐[J].中國電力教育：上，2008：3.

[3] 施喜平.高職發電廠及電力系統專業工學結合人才培養模式實踐[J].新疆石油教育學院學報，2010：209.

[4] 張明錢.高職發電廠及電力系統專業課程體系與教學內容改革探析——以重慶水利電力職業技術學院為例[J].湖北函授大學學報，2013，26（5）：24-25.