以國際模擬競賽促進涉外卓越法律人才培養

張正怡 郭爽

[摘 要]隨著世界全球化與“一帶一路”倡議的逐步推進，涉外卓越法律人才的需求量隨之增加。國際模擬競賽實踐教學的方式能夠切實提高法學專業學生分析和解決問題的能力，幫助其更好地提前適應國際化執業環境，同時為長期培養涉外卓越法律人才提供可復制可推廣模式。

[關鍵詞]國際模擬競賽;實踐教學;涉外卓越法律人才

[作者簡介]張正怡（1985—），女，安徽合肥人，法學博士，上海政法學院國際交流處副處長，副教授，碩士生導師，主要從事國際法研究;

郭 爽（1994—），女，江蘇揚州人，上海政法學院國際法學院2018級國際法學專業在讀碩士研究生，研究方向為國際法學。

[中圖分類號] D996[文獻標識碼] A[文章編號] 1674-9324（2020）33-0129-02[收稿日期] 2020-04-17

多年來，上海政法學院始終堅持通過國際模擬競賽實踐教學的方式助力中國涉外卓越法律人才的培養，這不僅是涉外卓越法律人才的需求，也是高等學校管理和法學教育需要探索的方向之一。

一、國際模擬競賽及其相關實踐教學的發展

Moot原意為“實踐假設案例的論點”，通常多用于模擬競賽。近年來，全球范圍內法學專業興起的Moot熱潮包括但不限于國際貿易法、國際投資法、國際人道法、國際刑法、商事仲裁、調解等多個領域，如Willem C. Vis國際模擬商事仲裁競賽、國際非訴訟爭端解決機制競賽、國際直接投資模擬仲裁競賽、Jessup國際模擬法庭競賽、LAWASIA國際模擬仲裁庭競賽等[1]（1161）。其中，Moot Shanghai作為在中國境內首個被授權開展的國際級商事模擬仲裁競賽，已經成功舉辦九屆[2]（141）。

上述國際模擬競賽的賽事均以英文作為參賽語言，通過案例模擬爭端解決將法學特別是合同法、商法、仲裁法、訴訟法、條約與慣例、成文法與案例結合運用，考驗參賽選手的法學專業知識、法律書狀的寫作邏輯、展示技巧以及團隊合作等各方面的能力。

二、國際模擬競賽實踐教學中的主要經驗

國際模擬競賽實踐教學的主要經驗包括以實務為導向的課程訓練體系，以外語作為溝通語言的國際交流方案。

通常，參與國際模擬競賽的學生將進行核心課程選修和比賽案件分析培訓。在法學專業基礎課程上，針對參賽學生主要增加全英文課程和雙語課程，如：“法律文書推理與寫作”“非訴訟爭端解決機制”等。課程授課的突出特點是增加了實驗實訓和實踐分析環節，學生也獲得機會走進爭端解決機構進一步了解真實案件的運作。

為了彌補學生同母語為英語的學生在國際模擬競賽中的差距，涉外卓越法律人才的培養方案在早期加強了對語言能力的培養，包括日常著重培養語言學習中“聽、說、讀、寫”四大基本功，即在“聽”方面為進行高頻率的聽力訓練，讓學生“聽得熟悉”;在“說”方面為創造多渠道的語言輸出環境，通過日常生活語言的運用等方式營造語言學習氛圍，讓學生“說得出來”;在“讀”方面為布置階段性外文原著精讀任務，讓學生“讀得明白”;在“寫”方面為培養綜合性的語言能力，通過一定的邏輯推理分析，讓學生“寫得清楚”。

三、國際模擬競賽實踐教學存在的問題

在總結國際模擬競賽實踐教學經驗的同時，其中存在的問題也值得注意和反思：

一方面，參賽學生的語言應用程度、專業技能和分析能力尚不能完全勝任國際模擬競賽的要求。受制于實踐經驗的限制，學生需要適應從應試思維轉向應用思維，才能有效地完成比賽。此外，部分學生分析問題和解決問題的能力仍然有待提高。

另一方面，國際模擬競賽需要形成長期的備戰指導和保障機制。盡管多數參與高校能夠積極有效調動各方資源，但整體而言，教師參與學生國際競賽的指導程度普遍較低，推動學生國際競賽項目的積極性和主動性有待提高，備戰階段得到高水平專家學者的指導機會極為有限且缺乏持續性訓練。

四、國際模擬競賽實踐教學的優化方向

為培養一批具有國際視野、通曉國際規則、善于處理涉外法律事務的專業性法律人才，國際模擬競賽實踐教學方案有待于進一步優化。

（一）開發多種形式的實踐教學，培養學生應用專業知識的基本技能

未來，可重點考慮通過海外學習實踐同國際模擬競賽的相互促進提升其專業應用高能力。若學生參加海外實習項目，將跟隨授課教師獲國際頂尖律所見習機會，從而直接將所學知識、技能運用到實踐中，并可以近距離接觸主要法律機構。若學生參加國際性學術競賽，其所接觸的均為實務案例，并與來自全球各地的法學院學生交流，最終考驗學生的法律實踐能力。

（二）優化符合培養目標的教學方案，促進學生實踐能力的逐步提高

可考慮以校內教學資源同校外實務資源相結合的方式優化教學方案。從校內層面而言，可結合學生培養計劃，專門開設比賽訓練課程進行有針對性的輔導。該課程的開設時間、授課方式和內容以及授課教師團隊都應當盡可能靈活。從校外層面而言，更需要引入校外專家，尤其是實務界人士通過開設講座、專項輔導、參與競賽隊員選拔以及開設短期專題課程等方式。對法律文書寫作、辯論技巧和部分法律以及國際公約進行專門培訓[3]（P84）。

（三）改進現有競賽培訓機制，完善專項支持和國際模擬競賽保障工作

針對現有比賽培訓機制所存在的缺乏系統性、持續性等問題，未來可以進一步完善建立專項資金支持，讓參賽學生和指導教師更加心無旁騖的投入賽事的準備和指導之中。在比賽制度支持方面，可通過對參與比賽項目的學生和指導老師進行獎勵，將參與比賽從簡單的熱情專為切實的制度保障。

（四）關注競賽對就業的促進作用，形成可復制可推廣的人才培養模式

鼓勵學生參加此類知名國際模擬賽事也是上海政法學院致力于“涉外卓越法律人才培養”和“法學教育國際化”的重要見證。自2009年以來，學生累計參加國際模擬競賽人數已逾400人次，在學科競賽中，團體進入國內競賽前十名6次，普通國際競賽前八名3次;其他各類獎項2次。自2013開始“涉外卓越法律人才培養試點班”的招生以來，學校通過選拔吸納了超過80名以上來自涉外卓越班的生，通過賽事鍛煉，激發了他們對本專業學習的興趣和信心，學習不同國家的法律制度、體驗不同的法律文化、加強同各國法律人才的交流。學生憑借自身參與國際模擬賽事的經歷得到了越來越多的國外知名法學院或律所的認同，積累了較為豐富校友人才庫資源。參加國際經濟爭端模擬競賽已經成為涉外卓越法律人才培養的重要環節。

五、以國際模擬競賽實踐教學為契機，進一步探索涉外卓越法律人才培養

高校以國際模擬競賽實踐教學為契機，進一步探索涉外卓越法律人才培養方案，其效果也將貫穿人才培養體系中。首先，將有助于引進先進的法律教育理念，為應用型、外向型法律人才的培養探索新思路和新方法[4]。其次，將有助于實現涉外卓越法律人才培養的現實目標，通過研究改革人才培養方案，為涉外法律工作崗位輸送更優秀的人才。再次，將對傳統的法律教學模式進行創新，以國際化思維貫穿涉外卓越法律人才培養的全過程，近距離接觸全球范圍內頂尖的主要法律機構，培養學生的多元化視角和法律實踐能力。

參考文獻

[1]Bran A.Garner，Black's Law Dictionary[M].London：Thomson Reuters，2014：1161.

[2]Markus Altenkirch，Ragnar Harbst，Annette Keilmann，Lisa Reiser，Jorg Risse.The Complete but Unofficial Guide to the Willem C.Vis International Commercial Arbitration Moot[M].Oxford：Verlag C.H.Beck oHG&Hart Publishing，2017：141.

[3]何其生.國際法律辯論賽：語言，技巧，規則[M].武漢：武漢大學出版社，2014：84.

[4]曾令良.卓越涉外卓越法律人才培養的“卓越”要素芻議[J].中國大學教學，2013，（1）：32.

Promoting the Cultivation of Outstanding Foreign Legal Talents Through International MOOT Competition

ZHANG Zheng-yia， GUO Shuangb

（a. International Affairs Office; b. International Law School， Shanghai University of Political

Science and Law， Shanghai 201701， China）

Abstract： With the world globalization and the gradual promotion of The Belt and Road Initiative， the demand for outstanding foreign legal talents increases accordingly. The practical teaching method of International MOOT competition could effectively improve the ability of law students to analyze and solve problems， help them better adapt to the international practice environment in advance， provide a reproducible model for the long-term cultivation of outstanding foreign legal talents.

Key words： international MOOT competition; practical teaching; outstanding foreign legal talents