構建“互聯網+創客教育”下體育教學新模式

[摘 ?要：隨著互聯網技術的不斷發展，創客教育成為培養學生創新能力和意識的一種重要途徑。高校體育教學作為發展學生身心健康素質、提高學生社會適應能力的課程之一，互聯網+背景下的創客教育開展有效的促進了學生體育能力的提升。基于此，本文結合高校體育教學實際，就互聯網背景下創客教育的教學內容展開了研究，通過本研究以期為促進創客教育與體育教學的融合，提供理論與實踐層面的參考。

關鍵詞：創客教育;體育教學;教學改革;具體路徑]

互聯網+背景下的高校體育教學改革發生了深刻的變革，而創客教育在高校體育教學中的融入，能夠有效的促進學生的創新能力和體育應用能力的發展，對高校人才培養有著非常重要的意義。從當前我國高校體育教學的模式來看，在一定程度上忽略了信息技術變化對教學的促進作用，不利于學生綜合能力的發展。因此，為了更好地提升體育教學的效果，需要加大對互聯網信息技術和創客教育在體育教學中的應用，通過搭建創客教育平臺、創新創客教育與體育教學融合等方式，來促進學生信息技術應用能力和素質發展水平的提升。

1創客教育與體育教學融合的意義

創新是發展的永遠動力和靈魂，是個體獲得提升的基本要素。高校大學生作為我國社會事業建設和國家發展的主力軍，需要強大的創新能力與意識的支撐，基于此，從當前高校體育教學的模式來看，更多的是身體運動層面的教育，對學生的創新思維能力和意識的培養存在一定的不足，學生應用信息技術解決問題的能力不強。……