創客教育
- 創客教育視域下高校大學生信息技術能力培養契機與挑戰
教學活動。而創客教育是以將學習者培養成創新型人才為目標的一種教育模式，在政策、環境、教育改革方面契合了高校大學生信息技術能力培養的現實需要。但同時在創客教育視域下，高校大學生信息技術能力培養面臨諸多挑戰，具體包括培養形式淪為“面子工程”、培養系統尚不完善、培養實踐水平較低等。因此，需要從營造創客文化、完善創客課程體系、構建創客空間三方面措施，不斷提升高校大學生信息技術能力培養水平。關鍵詞：創客教育；契機；技術制作；信息技術；能力培養引言大數據時代社會信息量
公關世界 2024年9期2024-07-06
- 創客視域下初中信息技術教學中創新素養培養研究
改革的推進，創客教育理論在初中信息技術教學中獲得愈發廣泛的應用，對于提升信息技術課堂教學效果、促進學生信息素養發展具有積極意義。基于此，文章針對創客教育融入初中信息技術教學的價值展開探討，分析其可行性和重要性，在此基礎上研究學生創新素養的培養和發展現狀，而后對于如何推動教學優化、提升學生創新素養水平展開討論。通過研究發現，教師需要主動推動創新素養融入信息技術課堂教學目標，進而結合優化教學內容、引導學生思考以及完善教學評價等方式，切實提升學生的創新素養水平。
新教育·科研 2024年6期2024-07-01
- 一核四維：創客課程開發理論及欠發達地區實踐路徑
：本研究基于創客教育課程開發的三大理論基礎——基于經驗的學習強調、知識互動構建過程的重視、道德和倫理實踐的指導，提出了“一核四維”的課程開發理論，“一核”即聚焦學生核心素養，“四維”即從“趣味性（趣）、理論性（理）、實用性（用）、社會性（融）”四個維度進行課程開發。另外，本研究采納了“1+N”策略，即以一所學校或一位教師為中心節點，輻射帶動N所學校或N位教師，并在典型案例學校進行實施和推廣，以期能夠為部分欠發達地區提供可參考的經驗和模式。關鍵詞：創客教育；
中國信息技術教育 2024年11期2024-06-28
- 踐行創客教育理念明確教學方向
性，不斷踐行創客教育理念，這已成為小學信息科技教學的主要方向。在創新思維與能力培養過程中，提高學生的信息素養與科技精神，激發學生的創新潛能，為國家和社會培育出更多信息科技方面的人才，促進我國教育事業的長遠穩定發展，是教育工作者的主要任務。〔關鍵詞〕? 創客教育；信息科技；概述；現狀；實施策略〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ? 〔文獻標識碼〕? A? ? ? ? ?〔文章編號〕? 1674-6317? ? （2024）? 15? ? 0
小學科學 2024年15期2024-06-03
- 創客教育理念下的小學信息科技教學探索
。文章強調了創客教育的重要性，主張將創客理念廣泛運用于小學信息科技教學工作中，為創新人才培養提供助力。關鍵詞：信息科技；創客教育；創客理念；實施策略在科學技術快速發展的今天，小學信息科技教育面臨著一系列挑戰。傳統教育模式已不能適應當前社會對人才培養的要求。創客教育是當今教育領域的一個重要發展方向，它不僅能夠提高學生的綜合素質，而且能為培養創新人才提供有力支持。在此背景下，小學信息科技創新教學要以創客教育理念為依托，以培養學生創新能力與實踐能力為目標。創客理
啟迪與智慧·下旬刊 2024年4期2024-05-28
- “創客教育”理念下的初中信息技術教學探究
生實踐探究。創客教育可提升學生的信息技術綜合學習力，發展學生的信息技術綜合素養。一、以項目為主題：讓信息技術創客教育有方向信息技術創客教育是以項目為主題的。以項目為主題，能讓學生的信息技術學習不偏離方向，始終圍繞項目開展。以項目為主題，要求教師整合相關的信息技術學習內容，以信息技術內容為載體、媒介，滲透創客思維。以項目為主題，教師可以設計主任務、提出關鍵性、核心性的問題。在主任務、主問題的引導下，教師可以引導學生將主任務、主問題分解，形成系列性、層次性、結
教師博覽 2024年4期2024-05-17
- 探索創客教育與科學課整合的設計
? 要〕? 創客教育是創新型人才培養的有效途徑。創客教育要重新定位師生關系，拓展教師角色內涵，搭建全新工作模式。本文從課程目標整合、課程內容整合、課程實踐三個維度建構了創客教育與小學科學課程整合的思路，重點打造探究式小學科學課程設計。〔關鍵詞〕? 小學科學；創客教育；課程設計〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ? 〔文獻標識碼〕? A? ? ? ? ?〔文章編號〕? 1674-6317? ? （2024）? 13? ? 004-006創客
小學科學 2024年13期2024-05-16
- “互聯網+”背景下小學美術紙藝創客教學探究
景下，考慮到創客教育是課程整體教學活動必然的改革方向之一，紙藝又是全面培養學生審美能力與知識實踐能力的重要教學內容，教師就要結合“互聯網+”背景加強對小學美術紙藝創客教學策略的嘗試與實踐，以此從根本上推動學生藝術思維的有效發散。本文簡要論述了幾點“互聯網+”背景下小學美術紙藝創客教學的科學落實途徑。【關鍵詞】互聯網+? 小學美術? 紙藝教學? 創客教育【中圖分類號】G623.75 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2024）03-015
課程教育研究 2024年3期2024-05-10
- 創客教育下小學信息技術教育實踐
學過程中融入創客教育理念。作為全新的一種教學理念的創客教育，是新課改持續發展背景下，教師摸索出來的一種重要的教學方法，在小學信息技術教育中應用，能夠有效提高教學質量和效率，能夠促使學生把掌握的信息技術進行創新實踐，真正做到個人愛好和學習相融合，從而進一步提升小學信息技術教育的有效性。創客教育模式下，學生可以選擇最佳感興趣的信息技術知識內容進行學習，突破了傳統教育模式教師灌輸教學的桎梏，對提升小學生的創新思維和綜合素質具有重大的作用。關鍵詞：創客教育;小學教
課堂內外·教師版 2024年2期2024-05-10
- 探索“地方+高校”協同推進的創客教育模式創新實踐
河南省中小學創客教育雖然取得了一定的效果，但仍存在參與度不高、課程針對性不強、專業師資匱乏、評價體系不完善等問題，文章以河南省青年志愿服務項目——“魔法城堡”青少年科學素質創客訓練營為依托，發揮高校資源優勢，從提供硬件設施平臺、組建專業師資隊伍、優化創客教育課程、多維度的增值評價體系四個方面著手，構建地方+高校協調推進的創客教育模式，培養小學生科學精神、創新意識和實踐創新能力。關鍵詞：創客教育；資源共享；奧爾堡PBL；增值評價創客教育是一種融合科學、工程、
知識窗·教師版 2024年2期2024-04-21
- 跨學科融合：讓學生真正成為一個創客
跨學科融合；創客教育；創客創新是民族的靈魂，是民族興旺發達的不竭動力。引導學生創新、創造，必須引導學生應用多學科知識。跨學科、融學科，就是要讓學生綜合應用所學學科知識，進行理論創新和實踐創新，尤其是實踐創新。在實踐創新過程中，教育就成為一種“創客教育”，學生就成為真正意義上的“創客”。培育學生的創客知識、創客技能，提升學生的創客品質、創客素養，讓學生進行創客表達，是“跨學科融合”視域下創客教育的智慧表達。一、問題驅動：激活“跨學科知識”實施創客教育，就是要
新教育·科研 2024年3期2024-04-15
- 混合式高職創客教育教學效果分析及啟示
：高職院校；創客教育；混合教學0 引言創新是國家發展源源不斷的動力，高職創客教育被賦予學生創新能力培養的使命，在數字時代，互聯網是保障，數字資源是基礎，數字技術、智能技術為教學深入改革提供支撐。2023年2月，世界數字大會上，教育部介紹全國中小學互聯網接入率已經達到100%，我國基本建成了世界第一大教育教學資源庫，充分利用數字技術，利用大數據、人工智能等技術，使得技術與教學融合更加深入。以湛江幼兒師范專科學校為例，由于學校發展的重心從舊校區到新校區，舊校區
電腦知識與技術 2024年1期2024-04-03
- 創客教育下初中信息技術項目學習研究
要一步；而“創客教育”則重在引導學生創新創造、實現深度學習，基于創客教育的新型教學理念并結合項目式學習的先進模式，學生能夠極大地提高對于學科學習的積極性，同時不斷迸發出創造的潛能、實現對學科的自主學習和持續探索。論文基于集美區教育科學“十四五”規劃2022年度課題《創客教育理念下初中信息技術項目學習的設計與實踐研究》課題研究成果，著重對當前在信息技術課程中如何基于“創客教育”開展項目式學習進行了深入的闡述，希望能夠給各位同行帶來一些啟發。【關鍵詞】創客教育
文理導航 2024年4期2024-02-21
- 創客教育任重道遠
的不斷更新，創客教育這個詞迅速地進入人們的視野，創客教育也逐漸融入了農村小學。在創客教育中引導學生點燃創新火花，激活合作精神，提升計算思維能力，有助于學生核心素養的形成。〔關鍵詞〕? 小學科學；創客教育；策略〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ? 〔文獻標識碼〕? A? ? ? ? ?〔文章編號〕? 1674-6317? ? （2024）? 03? ? 091-093從2014年開始，硅谷創客教育在我國中小學悄然興起，北京、上海等大城市是
小學科學 2024年3期2024-01-15
- 創客教育與初中物理實驗結合分析
背景，探討了創客教育與初中物理實驗的融合模式.首先介紹了創客教育的定義、基本原則以及在教學中的應用.然后分析了初中物理實驗的重要性和現狀.接著提出了創客教育與初中物理實驗的融合模式，并對其優勢與挑戰進行了分析.采用實證研究法進行了實驗設計與組織，并對實證研究結果進行了數據收集和分析.研究發現創客教育與初中物理實驗的融合模式能夠激發學生的創造力、動手能力和實踐能力，提高學習效果.最后，總結了研究發現的意義與啟示，并展望了未來的研究方向.【關鍵詞】創客教育；初
數理天地(初中版) 2023年24期2024-01-02
- 創客教育與小學信息技術教學的融合路徑
與教育方式，創客教育逐漸興起。在小學信息技術課程教學中，充分利用豐富的、信息化的教育資源設置創客教育課程，能夠使得學生在更加豐富多彩的課程實踐中培養對于信息技術的興趣，激發創新創造的動力，開拓思維，不斷發現新問題、解決新問題，提高自身綜合能力。【關鍵詞】小學信息技術；創客教育；課程教學作者簡介：謝曉靜（1983—），女，江蘇省南通市海安市曲塘鎮中心小學。創客教育是一種融合科學、技術、工程、藝術、數學等領域的知識與技能，遵循自由開放、創新創意、探究體驗的教育
教育界·A 2023年31期2023-12-01
- 創客教育背景下的小學信息技術教學實踐
袁慶摘要：創客教育的提出符合現代教育理念對教育改革提出的要求。在創客教育理念下，課堂教學形式更加多樣，內容更加豐富，對于學生的學習及成長有著重要的推動作用。創客教育能夠融合科學、技術、工程、藝術、數學等相關領域的知識及技能，有助于提升學生的創新能力，培養學生的創新思維。將創客教育理念與小學信息技術教學相融合，有助于增強學生的實踐能力及探究意識。作為一種全新的教育理念，創客教育在具體應用過程中會出現各種問題，相關教育工作者要重視創新，大膽探索，有效發揮創客教
啟迪與智慧·下旬刊 2023年10期2023-11-22
- “互聯網+”背景下小學數學開展創客教育的實踐
摘要：創客教育的主要目標是培養學生的創新創業能力和意識，以確保他們具備創新創業所需的意志品質、視野、能力和知識。在“互聯網+”的大環境下，教師嘗試將創客教育與學科教學融為一體，利用各種現代信息技術來開闊學生的視野，提升他們的思想境界和綜合素養，確保學生能夠在實踐中學習、在學習中玩耍，在大膽探索和試錯的過程中實現良性成長和發展。對于小學數學來說，創客教育的有效踐行勢在必行，因為它有扎實的心理學依據，并符合新課改的初衷。教師需要遵循創客教育的基本原則，始終堅持
中國新通信 2023年17期2023-11-03
- 創客教育在小學信息技術教學中的實踐探究
摘要：創客教育是以學生為中心、以創新為導向、以問題解決為核心，在教師的引導下，充分利用各種學習資源，激發學生創新意識和創造潛能，培養學生信息素養和綜合能力。將創客教育應用于小學信息技術課程教學，可以更好地促進小學生創新思維和動手能力的培養，引導他們在實踐中獲得新的知識，提高他們的整體素質。根據創客教育培養要求，對信息技術課程進行了更具針對性的優化和改進，以期提升小學生信息技術應用能力及創客教育的發展。關鍵詞：創客教育；小學信息技術；教學實踐一、引言創客教育
中國新通信 2023年18期2023-11-03
- 創客教育下的小學信息科技教學實踐
展的促進下，創客教育在各級教育階段中均有所應用，在培養創新型人才上可起到重要的促進作用。在小學信息科技教學的過程中應用創客教育，對于豐富教學內容，提升教學質量以及提升學生的綜合素養上均有著較高的應用價值。本文分析創客教育在小學信息科技教學中的應用價值，并提出創客教育下的小學信息科技教學實踐策略。關鍵詞：創客教育；小學；信息科技；教學實踐信息科技作為小學教育體系中的重要學科，做好信息科技的教學可有效的提升學生信息科技的應用能力，更培養學生的信息化素養。但在傳
文理導航 2023年36期2023-11-02
- 運用創客教育培養學生美術通感力的研究
摘 要：創客教育具有啟發性、探究性、創新性的特點。教師要充分利用創客教育的優勢，優化教學策略，全面提升學生的美術通感力，發展學生的綜合創作水平。文章闡述了運用創客教育的原則，研究了在小學美術教學中運用創客教育的途徑，探討了運用創客教育培養學生美術通感力的策略。關鍵詞：創客教育；通感力；小學美術作者簡介：李超然（1987—），女，江蘇省蘇州市吳江區盛澤小學。創客教育強調將科學、技術、工程、藝術、數學等知識和技能融合在一起，遵循自由開放、創新創造、探究體驗的教
求知導刊 2023年25期2023-10-28
- 創客教育理念下初中物理實驗教學的研究
惠蓮【摘要】創客教育作為一種新型的教育模式，以學生興趣為基礎，注重創造，促進學生創新能力的提升，倡導創造性學習.初中物理實驗對學生解決問題能力、團隊協作能力和創新能力的培養具有重要作用，創客教育理念下初中物理實驗教學對提高學生的核心素養具有重要意義.【關鍵詞】創客教育；初中物理；實驗教學1 創客教育創客教育是創客文化和教育的結合，基于學生興趣與項目學習的方式，使用數字化工具，倡導造物，鼓勵分享，培養跨學科解決問題能力、團隊協作能力和創新能力的一種素質教育[
數理天地(初中版) 2023年20期2023-10-25
- 創客思維視域下信息技術教學的實踐與研究
[摘 要] 創客教育是在創客文化指導下形成的教育形式，這種教育關注學生創意的激活與實現，不僅具有強大的生命活力，還能為各門學科教學找到突破方向。創客思維要求教師尊重學生創意與創造意愿，在強化實踐操作、關注分享合作的基礎上，開展高效的小學信息技術教學。文章以培養學生信息技術核心素養為基點，對創客教育的原則、策略進行探討分析，并從魅力課堂的構建入手，探究如何優化小學信息技術教學的細節。[關鍵詞] 創客教育；小學信息技術；實踐操作；教育科技化；以生為本在小學信息
教師博覽·科研版 2023年8期2023-10-18
- 創客教育導向下的高校圖書館智慧空間融合機理與再造途徑
摘要：以創客教育內含的默會認知、具身學習等后現代理念驅動和范導高校圖書館的智慧空間再造，以圖書館智慧空間的數據發掘、數字孿生等技術為載體支持和深化創客教育的實踐發展，系統分析了兩者的融合建構機理，進一步探討了其多維再造途徑，以期為高校圖書館智慧空間建設提供系統性理論指引，為創客教育發展提供持續性實踐支持。關鍵詞：圖書館智慧空間；創客教育；后現代中圖分類號：G258 文獻標識碼：ADOI：10.13897/j.cnki.hbkjty.2023.00650 引
河北科技圖苑 2023年4期2023-10-16
- 創客教育下信息技術核心素養的培養
，本文將基于創客教育理念，分析如何提升高中學生信息技術的核心素養。【關鍵詞】創客教育；信息技術；核心素養創客教育是現代化的教學模式，融合了科學、工程、藝術、數學等知識和技能，是以探究實踐為導向的教學手段。在高中信息技術學科教學中運用創客教育理念，能夠將信息化教學手段和課程教學有機融合，從而拓寬教學路徑，讓教師的教學呈現形式更直觀化，有利于激發學生的學習興趣，讓學生在更短時間內找到本堂課的學習重點，提升自身信息技術核心素養。一、在高中信息技術學科中運用創客教
文理導航 2023年32期2023-10-11
- 核心素養視域下創客與STEAM融合課程實施模型研究
【摘 要】創客教育和STEAM教育作為智能時代面向未來人才培養的重要方式，在快速發展過程中也面臨著諸多困境，兩者的融合可實現優勢互補，更好地為培養學生創新能力、跨學科問題解決能力、批判性思維、協作能力等賦能。本文基于逆向設計理論，構建了素養導向、證據先行、活動育人的創客與STEAM融合課程實施模型，通過迭代優化，助力創客與STEAM有機融合。在模型的指導下，本研究設計了“機器人走迷宮”課例，充分調動學生的參與度，協力整合多學科知識，以理解促成高通路遷移。【
中小學課堂教學研究 2023年9期2023-10-09
- 創客教育下的Arduino編程項目教學設計
EAM教育和創客教育，但是大都缺乏優秀的教學項目，大部分教學項目在難度水平、可延展性、硬件材料、創造性等方面存在不足，很難得到推廣。設計一個課程項目——智能藥盒，可以通過手機設定自動提醒吃藥并且從藥箱中露出指定藥物。這個項目難度適中，可以引起學生的興趣，適合進行教學。關鍵詞? 創客教育；項目式教學；Arduino；智能藥盒中圖分類號：G623.58? ? 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2023）11-0065-030? 引言現在以PBL（項目
中國教育技術裝備 2023年11期2023-09-13
- 基于創客教育的小學信息技術教學實踐
【摘要】創客教育在新的教學環境中發揮著不可小覷的作用，它是深化小學信息技術課程教學改革的重要途徑，同時也是一種有效的教學方式。文章基于創客教育探索小學信息技術教學的實踐策略，希望為廣大教師開展小學信息技術教學提供參考。【關鍵詞】創客教育；小學；信息技術；教學實踐作者簡介：陳英（1986—），女，江蘇省啟東市惠萍小學。人們的生活狀態、生活方式甚至思想觀念隨著改革的不斷推進、新時代以及科學技術的快速發展發生了巨大變化。科技是第一生產力，社會變革要求每個年輕人都
教育界·A 2023年21期2023-09-06
- 基于文獻計量的我國高校創客教育研究可視化分析
分析我國高校創客教育的研究進展。研究表明：我國創客教育研究不斷深入，創客教育內涵和內容探析、“創客教育+創新創業”組合研究、創客教育生態環境建設，成為當前研究熱點。據此預測創客教師、人工智能、創客課程以及三者組合發展將成為重要的研究趨勢。關鍵詞：創客教育；CiteSpace；聚類分析；中介中心度；可視化分析中圖分類號：G434 文獻標識碼：A文章編號：1673－4513（2023）－03－056－07引言創客（Maker）是美國麻省理工學院的課題所提出的，
北京城市學院學報 2023年3期2023-08-31
- 創客教育視域下高中生計算思維培養路徑研究
］計算思維；創客教育；項目學習［中圖分類號］ ? ?G633.67 ? ? ? ?［文獻標識碼］ ? ?A ? ? ? ?［文章編號］ ? ?1674-6058（2023）11-0090-04現階段以移動通信、云計算、大數據、物聯網、人工智能等為代表的新興信息技術正以前所未有的方式和速度滲透到各個行業、領域中，人類社會越來越數字化、智能化。當代高中生恰好成長于這樣的數字化時代，他們的成長過程就是一個和各種各樣數字化設備、信息化工具打交道的過程。他們使用數字
中學教學參考·理科版 2023年4期2023-08-30
- 基于創新素養培養的信息科技創客教育實踐
】 這幾年，創客教育在全球范圍內得到了廣泛的關注和推廣，成為當下教育改革的熱點話題之一。如何將創客教育與初中信息科技教學相結合成為廣大教師需要思考的課題。文章對創客教育的含義進行了分析，結合創客教育對學生的積極影響，從多元視角切入、增添師生互動、創新運用理念、展示實踐成果四個方面對信息科技創客教育課程的設計策略進行討論，希望為課程應用提供幫助。【關鍵詞】 初中信息科技；創客教育；創新素養一、“創客教育”在初中信息科技教學中的意義（一）何為“創客教育”“創客
電腦迷 2023年5期2023-08-28
- 基于數字化學習的初中信息科技創客教育實踐與思考
生的信息科技創客教育變得更加豐富多彩且具有趣味性。創客教育是一種以創新和實踐為核心的教育方法，旨在培養學生的創造能力、解決問題能力和合作精神。教師可根據學生的學習能力與認知特點，制定個性化的學習方案，并將其融入數字化學習，為學生提供更多的學習機會，打造更廣闊的自主發展空間。【關鍵詞】 信息技術；創客教育；數字化學習；整合與運用當前初中信息技術教育還存在一些問題，主要是教學內容過于理論化，缺乏與實際應用相關的內容；學生只限于記憶和理解概念，缺乏實踐經驗，導致
電腦迷 2023年5期2023-08-28
- 基于Micro:bit開源硬件的創客課程設計研究
詞：機器人；創客教育；課程設計中圖分類號：G642 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2023）21-0159-031 相關概念界定1.1 創客教育就概念上來講，學術領域關于創客教育的界定有著不同的理解。如雜志Make，其創始人就以經驗學習對創客教育進行了定義，他認為這種教育的宗旨在于引導學生在學習過程中對創造力進行總結與發揮。1.2 機器人教育從概念上來講，通常可以將機器人教育劃分為兩類，就廣義上而言，張爽提出機器人教育是對機器人知識與技能的學
電腦知識與技術 2023年21期2023-08-26
- 創客教育，促進創新型人才培養的策略
榮［摘 要］創客教育是實現科學創新和科學普及的重要抓手。南寧市高新小學南校區從學校人才培養目標著手，通過確定創客教育目標、打造創客教育課程、培養創客教師隊伍、構建并實施創客教育模式等維度的改革，實現創客教育課程與學科課程的有機融合，在培養創客人才方面走出了一條務實、高效的新路子。［關鍵詞］創客教育；創新型人才；培養策略［中圖分類號］ G622.3［文獻標識碼］ A［文章編號］ 1007-9068（2023）15-0093-03南寧市高新小學南校區（以下簡稱
小學教學參考(綜合) 2023年5期2023-08-23
- 人工智能在創客教育教學中的應用
例的人工智能創客教育活動。在活動中，組織開展“人工智能創客班”，將人工智能技術作為創客教育活動支持，同時基于自主創作、實踐操作，支持學生展開一系列的自主探索行為，以期能夠讓學生在趣味十足的活動中完成自主創作，培養學生的創新創造能力，發展學生的創客素養。［關鍵詞］創客教育；人工智能應用；機器人制作［中圖分類號］ G622.3［文獻標識碼］ A［文章編號］ 1007-9068（2023）15-0090-03《新一代人工智能發展規劃》要求：“要實施全面智能教育項
小學教學參考(綜合) 2023年5期2023-08-23
- “全人發展”視角下農村小學創客教育的實踐探究
強【摘 要】創客教育在我國正如火如荼地進行。特別是在中小學教育領域，各級各類創客比賽種類繁多，吸引了越來越多的師生參賽。徐舍小學是一所農村小學，近年來也在積極探索創客教育，發展學生的信息素養，提高學生的創新創造能力。本文結合學校近幾年創客教育的一些措施和方法，介紹農村小學實施創客教育的有效策略。【關鍵詞】全人發展 農村小學 創客教育2015年政府工作報告中首次提及“創客”一詞，之后國家就把培養創新型人才作為國家創新戰略的重要內容。教育部門為此大力支持和鼓勵
小學教學研究·理論版 2023年7期2023-08-12
- 淺談創客教育下的小學信息技術教學實踐研究
摘要：創客教育是教育信息化背景下的探索成果之一，合理運用創客教育有助于構建多元、綜合教學課堂，助力學生高效解決學習中遇到的困難和疑惑，讓學生由被動學習轉化為主動學習。將創客教育應用在小學信息技術教學中，對學生實踐能力和創新素養的培養有著積極作用，且能顯著增強課堂教學效果。文章簡述創客教育特征和必要性，并多角度探究信息技術教學中應用創客教育的策略，為提升小學信息技術課程教學實效奠定良好的基礎。關鍵詞：創客教育；小學信息技術；教學實踐中圖分類號：G623.9文
考試周刊 2023年27期2023-07-31
- 創客教育在小學語文教學中的運用
著新的機遇。創客教育是一種基于互聯網背景的全新教育模式，現已被廣泛應用于教育領域當中。對于多數小學教師來說，怎樣激發學生學習語文的興趣是一大難題。利用創客教育，不僅可以讓語文教學更有趣，還能拓展學生的學習空間，讓學生有更好的發展。本文就創客教育模式展開討論，探索該模式在小學語文課程改革過程中的應用途徑，期望可以為小學語文教學提供一定的參考。關鍵詞：創客教育；小學語文；課程改革1 ? 創客教育的主要理念創客教育是一種融合科學、技術、工程、藝術、數學等知識與技
啟迪與智慧·下旬刊 2023年6期2023-07-29
- 基于創客教育的初中物理綜合實踐活動教學
】初中物理;創客教育;教學實踐初中物理綜合實踐是以物理知識為基礎，以學生參與為主要內容的多元教學活動.創客教育不僅可以將以前學到的知識與當前學習內容相結合，而且能夠將學生的主觀需求以及興趣與教學目標相結合.創客教育中的初中物理綜合實踐活動注重學生的主觀情感和過程經驗，學生通過主動探究、勇于實踐深化對物理知識點的認識，促進學生的主體性發展.創客教育是以創客教學為基礎，面向現實的中學物理綜合實踐，從現實生活中的問題、現象入手，精心挑選、組織各種活動，進行以自然
數理天地(初中版) 2023年2期2023-07-27
- 依托課程建設構建區域教研新生態
考。關鍵詞：創客教育；區域化研修；教育數字化轉型中圖分類號：G434? 文獻標識碼：A? 論文編號：1674-2117（2023）14-0092-03問題的提出教師是教育發展的第一資源，在數字化時代，提升教師的信息化教學能力是推動教育數字化轉型、實現新技術背景下學習環境與方式變革、培養創新人才的關鍵。2023年2月，教育部發布《教師數字素養》，從數字化意識、數字技術知識與技能、數字化應用、數字社會責任、專業發展五個維度，對未來教師應具備的數字素養進行了描述
中國信息技術教育 2023年14期2023-07-25
- 創客教育視域下公共管理類專業教學改革的相關思考
的迅猛發展，創客教育在全球范圍內興起，我國也加大了對創客教育的重視力度，旨在培養創新能力與實踐能力較強的創新型人才。創客教育是一種以“創作、創新、分享”為核心理念的教育模式，可以促進學生們之間的合作交流，并不斷創造出具有創新性、實用性與娛樂性的物品，培養學生的創新思維與實踐能力。因此，在公共管理類專業教學過程中融入創客教育，能夠推動教學模式改革，完善課程體系，為學生創造更多富有創新性與實踐性的作品。文章將基于公共管理類專業教學現狀展開分析，研究在創客教育視
管理學家 2023年13期2023-07-18
- 基于項目式學習的小學創客教育淺析
? 近年來，創客教育發展迅猛，但同時面臨各種挑戰。創客教育與項目式學習的有機結合已經成為當下教育領域的研究熱點。以小學創客教育為切入點，就兩者的契合性進行分析。同時，結合案例分析在項目式學習理念下創客課程的具體實施流程，對創客教育在小學教學中的實施具有一定的參考意義。關鍵詞? 小學教學；創客教育；項目式學習；教學模型中圖分類號：G622.4? ? 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2023）09-0076-030? 引言近年來，創客教育一直是教育
中國教育技術裝備 2023年9期2023-07-17
- 基于創客教育的初中信息技術教學研究
亮【摘要】從創客教育的概念和內涵出發，針對如何推進創客教育在初中信息技術教學中的應用展開探討，希望通過本文的論述，可以為信息技術教師的教學實踐提供一定的參考。【關鍵詞】創客教育；初中；信息技術；教學研究在信息技術不斷發展的背景下，傳統的講授式、灌輸式教學已經無法滿足信息技術教學的需要，這就需要采取新的教學模式和教育理念，提升信息技術教學效果，并幫助學生在信息技術課堂上實現多元發展。創客教育很好地滿足了這一需求，這也使創客教育獲得了信息技術教師的青睞，部分教
新教育·科研 2023年7期2023-07-17
- “活教育”指引下幼兒園創客教育的實踐研究
育”背景下的創客教育要基于“創造”“實踐”和“分享”的教育模式，彰顯兒童的主體地位，體現兒童文化。南京市鼓樓幼兒園依托“南京市中小學創新教育實踐基地”，立足于班本化的項目活動實踐，以“活教育”思想為課程根基，以游戲為載體，探索了“活教育”的可持續發展與實踐創新。【關鍵詞】“活教育”思想；創客教育；主動學習【中圖分類號】G434 ?【文獻標志碼】A ?【文章編號】1005-6009（2023）26-0076-03【作者簡介】曲敏，南京市鼓樓幼兒園（南京，21
江蘇教育·職業教育 2023年2期2023-07-17
- 創客教育背景下“初中信息技術”的教學對策
要】 隨著創客教育的發展，“初中信息技術”教學也面臨著新的挑戰和機遇。在該背景下，文章分析了“初中信息技術”的教學現狀及存在的問題，提出了學校應該在創客教育的背景下，更新教育觀念、完善課程教學計劃、創新教學方式和強化教學質量。這些對策旨在提高“初中信息技術”的教學水平，使之更好地適應創客教育的新要求，為學生創新素質和創新能力的培養奠定基礎。【關鍵詞】 創客教育；“初中信息技術”；教育模式；教育觀念一、創客教育概述（一）創客教育的內涵創客教育是一種學生基于
電腦迷 2023年3期2023-07-14
- 創客視域下少兒機器人課程設計與實踐
楊穎關鍵詞：創客教育；少兒機器人課程；國際創客大賽；編程項目；教學實踐0 引言隨著大數據和人工智能技術的發展，創客教育因其注重動手實踐、創新意識與能力以及協同性等特征與基礎教育改革要求的培養創新型人才的目標不謀而合。而創客教育與STEM教育、機器人教育等教學活動的融合與發展也受到眾多教育研究者的關注和興趣。與傳統課程相比，創客教育多以體驗、協作、探究等方式讓學生圍繞核心任務展開創造性活動[1]，教學內容也更為豐富，包括機器人設計與制造、智能編程、3D打印技
電腦知識與技術 2023年15期2023-07-11
- 創客教育中的跨學科學習
摘要：創客教育通過項目實踐解決指向真實世界的問題 ，跨學科學習是必然途徑。創客教育中的跨學科學習要避免簡單的 “學科拼盤 ”“網絡搜索 ”等誤區。同時 ，可采用 “5W模型 ”，提出跨學科項目 ;借助關鍵問題 ，引發跨學科思維 ;在關鍵節點上 “駐足 ”，讓跨學科學習 “慢下來 ”。關鍵詞 ：創客教育 ;跨學科學習 ;跨學科項目 ;跨學科思維一、創客教育需要跨學科學習的加持創客教育因其自由開放、創新創意、探究體驗的教育理念 ，受到廣大中小學生的熱愛。我校創
教育研究與評論 2023年5期2023-07-06
- 創客教育中的“跨學科學習”教學初探
本文論述了在創客教育中落地跨學科學習要避免“學科拼盤”“網絡搜索”等誤區，并結合創客社團教學實踐，提出了在創客教育中促進跨學科學習行之有效的做法，以期為廣大一線教師提供參考。關鍵詞：創客教育；跨學科學習；項目教學中圖分類號：G434? 文獻標識碼：A? 論文編號：1674-2117（2023）12-0060-03《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》強調跨學科主題學習，創客教育通過項目實踐解決指向真實世界的問題，跨學科學習是必然途徑。跨學科主題學習
中國信息技術教育 2023年12期2023-07-04
- “創客教育”理念下優化小學信息技術教學的策略探究
如火如荼。“創客教育”理念在為小學信息技術課程教學活動優化指明發展方向的同時，也對小學信息技術課程教學活動提出更高要求。基于此，文章分析在小學信息技術課程教學環節引入“創客教育”理念的價值，并且提出與之相應的實踐策略，供廣大教育界同仁參考。關鍵詞：“創客教育”理念；小學信息技術課程；教學策略優化；實踐策略分析中圖分類號：G623.58 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8918（2023）18-0129-04一、 引言將“創客教育”理念合理融入小學信息技
考試周刊 2023年18期2023-06-28
- 開設人工智能教育，提升小學生科技素養
用。通過學習創客教育和編程，不僅掌握計算機基本知識與技能，更能培養學生的邏輯思維和解決問題的能力，對小學生科技素養的提升尤為重要。關鍵詞：人工智能；科技素養；創客教育一、引言人工智能（Artificial Intelligencn），英文縮寫AI，它主要是研究、開發用于模擬、延伸和擴展人的智能的理論、方法、技術及應用系統的一門新的技術科學。現如今不僅在各大高校開設人工智能相關專業，而且在中小學階段也設置人工智能相關課程，并逐步推廣編程教育。編程對于鍛煉學生
中國新通信 2023年6期2023-06-25
- “互聯網+創客教育”在高中數學教學中的應用探究
互聯網+”與創客教育的兼容性，以及將“互聯網+創客教育”應用于高中數學課堂的價值，并提出了在高中數學教學中實施“互聯網+創客教育”的方法。教師應立足于教學實踐，具體考量“互聯網+創客教育”應用于數學課堂的有效方法，以此為基礎，努力為學生構建具有時代氣息的先進學習平臺。關鍵詞：數學課堂；“互聯網+”；創客教育；高中作者簡介：張國銀（1970—），男，甘肅省白銀市第二中學。數學課堂是學生探索數學規律、發展數學素養的實踐平臺，同時也是教師引導學生獨立思考、互助交
求知導刊 2023年9期2023-06-20
- 基于“創客教育”的《單片機應用技術》課程教學改革探究
考。關鍵詞：創客教育；單片機技術應用；課程改革中圖分類號：G71? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2023）19-0033-04DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.19.011“創客”概念以創新為核心理念，追求創意、設計、制造，有意愿、活力、熱情和能力為自己，同時為全體人類創建一種更美好的生活。創客教育廣義上是一種以培育大眾創客精神為導向的教育形態，狹義上是一種以培
學周刊 2023年19期2023-06-15
- 新時代軍事基礎實操類課程創客教育的體系設計與實踐路徑
力等為核心的創客教育，已廣泛應用于教育訓練、產業孵化、發明創造探索實踐等活動領域中，并取得顯著的人才培養效益。軍事基礎實操類課程作為專門提升作戰技能、戰場適應、意志品質和戰斗作風等諸多戰爭素養的軍事基礎類共同課目群，借鑒其他學科創客教育成功經驗，探索性地將創客教育融入其中，旨在進一步落實新時代軍事教育方針，加快推動軍事基礎課程改革，為培養新時代高素質新型軍事人才舔磚加瓦。關鍵詞：新時代;軍事基礎;創客教育;體系設計;實踐路徑中圖分類號：G640? ? ?
高教學刊 2023年15期2023-06-14
- 創客教育與初中物理實驗教學的融合探析
學背景下，將創客教育融入初中物理實驗教學之中，得到了廣大教學工作者的認可與青睞，同樣也成了當下驅動物理教學創新發展與優化升級的必要手段.本文從分析創客教育特征出發，結合具體物理實驗教學實例對創客教育與初中物理實驗教學的深度融合路徑展開探究.提出從“單向灌輸”到“人機交互”，“玩轉”物理，增強實效；從“單一呈現”到“多方對比”，多元探討深化感悟；從“霧里看花”到“一目了然”，眼見為實地打開思路的教學策略與方法.旨在讓學生的物理核心素養在創客教育的加持下實現如
數理天地(初中版) 2023年4期2023-06-13
- 創客教育中幼兒學習品質的培養
【摘 ?要】創客教育已成為目前學前教育的熱門話題，而創客游戲則是創客教育中最重要的組成部分，因為在幼兒園中，游戲是幼兒學習最基本的活動，也是最直接的學習方法，幼兒在游戲過程中獲得相關經驗的發展。而創客游戲對幼兒游戲進行了升級，通過對游戲的創新、對作品的創新、對方法技能的創新，多維度地在游戲中進行深入學習。通過游戲，獲取相關知識、技能的經驗，從而促進幼兒學習品質的發展。【關鍵詞】創客教育；幼兒；學習品質陶行知說過：“我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力
文理導航 2023年15期2023-06-12
- 創客教育理念下高中物理實驗對高階思維培養的策略探析
摘 要：創客教育是基于學生的學習興趣，培養學生動手實踐能力和創新能力的一種新的教育方式。而高中物理實驗教學則是引導學生通過實際操作加深對物理概念的認知和理解的教學活動。因此，創客教育理念和高中物理實驗教學相融合是必然的發展趨勢。文章將通過探討創客教育理念，分析高中物理實驗教學現狀，在創客教育理念和高中物理實驗相融合的背景下，對學生高階思維培養策略進行深入探究。關鍵詞：創客教育；高中物理實驗；高階思維培養策略中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ?
名師在線·中旬刊 2023年1期2023-06-09
- 基于創客教育的小學信息技術教學探微
小學信息技術創客教育理念彰顯了科學技術變革對教育觀念、方式的影響，體現了信息技術學科的育人價值。在新時期，加強對小學生信息技術學習能力的培養，能為創客教育的開展創造契機，有助于激發學生的學習興趣，加速創客教育與信息技術教學的融合，形成有益于學生終身學習、發展的教學新樣態。文章從設計游戲活動、創設生活情境、展開實踐探索、開展合作教學四方面出發，深入探究基于創客教育的小學信息技術教學策略，針對創客活動提出合理建議，以期促進教學質量提高。關鍵詞：創客教育；小學信
名師在線·中旬刊 2023年3期2023-06-05
- 基于創客教育的西藏中小學無人機教學實踐研究
藏；中小學；創客教育；無人機教育中圖分類號：G633 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2023）02-0127-02自2015年以來，我國教育部不斷完善政策促進創客教育在我國各階段教育中的發展，創客課堂與創客教育在國內各大城市的學校百花齊放。然而，在西藏地區，由于經濟與社會發展水平等影響，創客教育仍屬高嶺之花，并未普及。“少年智則國智，少年強則國強。”時下，我國針對青少年開展科技教育教學工作，迎來了一個前進的黃金時期，同時也面臨著一個滿足需要的
電腦知識與技術 2023年2期2023-05-30
- 項目式學習在創客課程開發中的實踐與探索
飛【摘 要】創客教育是當前開展創新素質教育的重要模式，著力于培養學生的創新精神與創造能力。以項目式學習理念為引領，結合豐富的創客資源、工具、技術開發的綜合性課程是促進創客教育目標達成的重要抓手。本文以“防疫智慧教室”主題創客課程為例，構建了整合積木搭建、3D打印、激光雕刻、Mixly開源硬件等多項技術的項目式課程設計項目，為綜合性創客課程的開發提供了一套實際的參考方案。【關鍵詞】項目式學習；創客教育；課程開發【中圖分類號】G434? ?【文獻標識碼】A【論
中小學信息技術教育 2023年3期2023-05-30
- 現代教育技術教學中引入創客教育的實踐分析
代教育技術；創客教育；教學實踐中圖法分類號：G633 文獻標識碼：A1引言創客教育是以實踐創造為主，遵循開放自由，強調體驗感的一種新型教育模式。而現代教育技術教學重點培養的就是學生的基礎理論知識和實踐能力，這門學科十分注重學生的綜合發展。因此，將現代教育技術教學與創客教育緊密結合，能夠強化教學效果，在提升學生核心素養的同時，實現真正意義上的創新教學。2現代教育技術教學中引入創客教育的意義高校是培養人才的主要陣地，承擔著重要的責任和使命，當前，我國缺少復合型
計算機應用文摘 2023年7期2023-05-30