淺談獨(dú)立學(xué)院學(xué)生思想政治教育常態(tài)化建設(shè)

趙云

摘要：獨(dú)立學(xué)院思想政治教育面臨著機(jī)遇和挑戰(zhàn)，本文將以獨(dú)立學(xué)院思想政治教育常態(tài)化現(xiàn)狀為背景，從思想政治教育常態(tài)化建設(shè)出發(fā)，促進(jìn)獨(dú)立學(xué)院思政教育的健康開展，切實提高人才培養(yǎng)的核心競爭力。

關(guān)鍵詞：獨(dú)立學(xué)院;思想政治教育;常態(tài)化建設(shè)

一、引言

隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步和科教興國戰(zhàn)略的深入貫徹，獨(dú)立學(xué)院作為我國高等教育大眾化的新興產(chǎn)物，在教育事業(yè)中的重要作用逐漸顯現(xiàn)。獨(dú)立學(xué)院以培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)型人才為己任，注重專業(yè)技術(shù)教育，而思想政治教育方面重視不夠，獨(dú)立學(xué)院在思想政治教育常態(tài)化建設(shè)中存在著不足。傳統(tǒng)的思想政治教育僅僅拘泥于課堂，單純的理論灌輸，與現(xiàn)實生活逐漸脫節(jié)，而思政課程的安排，也造成了思想政治教育階段化，不利于學(xué)生思想政治教育常態(tài)化建設(shè)。因此，要走出這種不利局面，就必須加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育常態(tài)化建設(shè)，將思政教育貫穿于學(xué)生的整個大學(xué)生涯，從而提升學(xué)生的整體素質(zhì)，促進(jìn)其全面發(fā)展。

二、獨(dú)立學(xué)院學(xué)生思想政治教育常態(tài)化的現(xiàn)狀

1.在獨(dú)立學(xué)院的人才培養(yǎng)過程中，如何引導(dǎo)、培養(yǎng)適合社會需求的人才，使他們順利地就業(yè)，投身于祖國的建設(shè)之中，已經(jīng)成為獨(dú)立學(xué)院發(fā)展的頭等大事。我們既要看到獨(dú)立學(xué)院在高等教育事業(yè)中的重大成績，為社會主義建設(shè)輸送了大量合格的人才，又要清晰地看到，我們的畢業(yè)生中，也不乏存在著學(xué)生理想信仰不清晰、價值觀扭曲、認(rèn)同感不強(qiáng)的現(xiàn)象，走入社會不被社會認(rèn)可等現(xiàn)象。

2在獨(dú)立學(xué)院從事思想政治教育教學(xué)和管理工作的教育工作者，由于其結(jié)構(gòu)年輕化，致使對于大學(xué)生中出現(xiàn)的思想動態(tài)，沒有及時處理，或者無法深入地研究，不善于抓重點，也不能夠及時準(zhǔn)確的掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中所面臨的新問題、新情況。獨(dú)立學(xué)院學(xué)生如有遇到社會熱點問題，以及他們在世界觀、價值觀、人生觀等方面的困惑也不能得到解決。

3獨(dú)立學(xué)院思想政治教育教學(xué)工作的開展，與大學(xué)生生活實際存在著脫節(jié)。獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生相對于其他普通高校學(xué)生，思想觀念、價值取向更加多元化，他們普遍上進(jìn)心強(qiáng)，但思想意志比較薄弱，而結(jié)合獨(dú)立學(xué)院學(xué)生特點的教學(xué)書籍及內(nèi)容匱乏。獨(dú)立學(xué)院思想政治教育教學(xué)工作普遍存在教學(xué)形式單一，學(xué)生沒有興趣。在教學(xué)方法上，只是單純的灌輸教學(xué)。影響了學(xué)生參與教學(xué)的積極性。此外獨(dú)立學(xué)院缺乏完整的教學(xué)體系，實踐環(huán)節(jié)門檻高，學(xué)生不能把所學(xué)理論知識和實踐相結(jié)合，不能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

三、如何促進(jìn)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生思想政治教育常態(tài)化

1.樹立以人為本的常態(tài)化思想政治教育

獨(dú)立學(xué)院思想政治教育工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，思想政治教育常態(tài)化是一個系統(tǒng)的工程。大學(xué)生思想政治教育要成為學(xué)生大學(xué)生會的一部分，貫穿于整個大學(xué)生涯;時刻關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中所面臨的實際問題，力求將思想政治工作與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活結(jié)合起來，建立一套以學(xué)生為中心，以人為本的思想政治教育理念，使思想政治工作“無時不在、無處不有”，融入學(xué)生的大學(xué)生活。

2.豐富教學(xué)形式，更加貼近學(xué)生生活

獨(dú)立學(xué)院學(xué)生思想政治教育形式，除現(xiàn)在的“兩課”教學(xué)外，還應(yīng)積極運(yùn)用新的教學(xué)形式，如網(wǎng)絡(luò)媒體，學(xué)生干部黨員載體等。通過開展主題班會、辯論賽、生活交流會等，在大學(xué)生中積極進(jìn)行黨的理論、方針、政策的教育。積極開展各類教育實踐活動，建立愛國主義實踐基地，將理論課堂搬到實踐基地，促進(jìn)學(xué)生思想政治理論與實踐相結(jié)合。

3.加強(qiáng)思想政治隊伍建設(shè)

獨(dú)立學(xué)院思想政治教育過程中，教師占據(jù)主導(dǎo)地位，如何建立一支專兼職的思政教師隊伍迫在眉睫。大學(xué)生思想政治教育是大學(xué)教育的重要組成部分，滲透于大學(xué)生活的各個環(huán)節(jié)和全過程，全校教職員工都有責(zé)任有義務(wù)承擔(dān)這份工作，無論是任課教師，還是與學(xué)生早夕相處的輔導(dǎo)員，都應(yīng)和結(jié)合自己的工作，積極開展思想政治教育。只有建立完整的思想政治隊伍，才能促進(jìn)思想政治工作常態(tài)化建設(shè)。

4..建立制度評價體系，鼓勵學(xué)生建立良好的思想道德品質(zhì)

積極探索科學(xué)的評價機(jī)制，將大學(xué)生的道德評價作為學(xué)生評審獎助學(xué)金的一項重要指標(biāo)，引領(lǐng)大學(xué)生積極建立良好的思想品德。促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育制度化建設(shè)，將師資選聘、培訓(xùn)機(jī)制、考核機(jī)制等制度化，從而保障思想政治教育常態(tài)化建設(shè)。

從獨(dú)立學(xué)院的思想政治教育常態(tài)化現(xiàn)狀出發(fā)，獨(dú)立學(xué)院學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)該積極改變思路，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，積極分析獨(dú)立學(xué)院在快速發(fā)展中面臨的新情況，實事求是地了解分析常態(tài)化工作中所存在的不足，建立長期有效的評價機(jī)制，將思想政治工作貫穿于學(xué)生的整個大學(xué)生涯，只有這樣才能更好地推動獨(dú)立學(xué)院思想政治工作所擔(dān)負(fù)的使命。

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