提升業(yè)余體育訓(xùn)練質(zhì)量的有效路徑分析

趙小龍 李飛飛

摘要：基于我國業(yè)余體育訓(xùn)練體制角度而言，業(yè)務(wù)體育訓(xùn)練是培養(yǎng)我國體育運(yùn)動(dòng)后備人才的重要渠道，也是促進(jìn)全民體育的重要舉措?？梢?，提高業(yè)務(wù)體育訓(xùn)練質(zhì)量的重要性。而當(dāng)前我國業(yè)務(wù)體育訓(xùn)練中存在目標(biāo)設(shè)置不合理等一系列問題，制約了業(yè)務(wù)體育訓(xùn)練質(zhì)量的提高，不利于業(yè)務(wù)體育的健康、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。本文主要以業(yè)務(wù)體育訓(xùn)練為主題展開分析，在具體分析我國業(yè)務(wù)體育訓(xùn)練中主要問題的基礎(chǔ)上，探討了提升業(yè)務(wù)體育訓(xùn)練質(zhì)量的有效路徑，旨在全面提高業(yè)務(wù)訓(xùn)練質(zhì)量，為我國儲(chǔ)備高技術(shù)水平競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)后備人才夯實(shí)基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：業(yè)務(wù)體育;訓(xùn)練質(zhì)量;有效路徑

業(yè)余體育訓(xùn)練，顧名思義指的是以業(yè)務(wù)時(shí)間進(jìn)行專項(xiàng)體育技術(shù)訓(xùn)練，以此來培養(yǎng)優(yōu)秀的體育競(jìng)技后備人才，也是推動(dòng)全面體育鍛煉的重要手段，是當(dāng)前我國體育事業(yè)蓬勃發(fā)展的重要前提。業(yè)務(wù)體育雖在我國有著數(shù)十年的發(fā)展歷史，并在此發(fā)展期間，取得了顯著成績(jī)，如業(yè)余訓(xùn)練形式日漸豐富。但是不可否認(rèn)的是當(dāng)前業(yè)務(wù)體育訓(xùn)練中存在一系列問題，如目標(biāo)設(shè)置不合理等，制約了我國業(yè)務(wù)體育訓(xùn)練質(zhì)量的提高，并對(duì)我國業(yè)余體育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了一系列負(fù)面影響。如何有效解決業(yè)余體育訓(xùn)練問題，有效提高訓(xùn)練質(zhì)量，已經(jīng)成為了當(dāng)前相關(guān)人員重點(diǎn)思考問題。鑒于此，本文對(duì)“提升業(yè)余體育訓(xùn)練質(zhì)量的有效途徑”展開深層次分析具備一定的現(xiàn)實(shí)意義和實(shí)踐價(jià)值。

一、我國業(yè)余體育訓(xùn)練中主要問題分析

當(dāng)前，我國業(yè)余體育訓(xùn)練中，存在一系列問題，如目標(biāo)設(shè)置不合理，制約了我國業(yè)余體育訓(xùn)練事業(yè)的穩(wěn)健發(fā)展。接下來，筆者在查閱大量文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，融合文獻(xiàn)資料研究成果和個(gè)人認(rèn)知，予以個(gè)人語言，對(duì)業(yè)余體育訓(xùn)練中主要問題，進(jìn)行逐一簡(jiǎn)要介紹。

（一）目標(biāo)設(shè)置不合理

業(yè)務(wù)體育訓(xùn)練活動(dòng)中，其訓(xùn)練目標(biāo)設(shè)置較為單一，通常以賽事中取得優(yōu)異成績(jī)?yōu)橹鳌；跇I(yè)余體育學(xué)校角度而言，這種方式設(shè)置訓(xùn)練目標(biāo)，在招生方面產(chǎn)生了一系列負(fù)面影響。同時(shí)，業(yè)余體育訓(xùn)練中單純追求訓(xùn)練成績(jī)，致使業(yè)余體育訓(xùn)練目標(biāo)存在明顯的局限性，具體表現(xiàn)在業(yè)余體育訓(xùn)練中單純重視體育技能的訓(xùn)練，以此不斷提高運(yùn)動(dòng)員的體育技能水平，嚴(yán)重缺乏體育精神、體育知識(shí)等的培養(yǎng)[1]?？陀^角度而言這種培養(yǎng)方式，不利于業(yè)余體育訓(xùn)練事業(yè)的穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展。

（二）體育項(xiàng)目布局有待優(yōu)化

近些年來，我國業(yè)余體育訓(xùn)練發(fā)展迅速，并逐漸形成了一定規(guī)模，但是基于地區(qū)角度而言，不同地區(qū)業(yè)余體育訓(xùn)練項(xiàng)目設(shè)置方面，出現(xiàn)了嚴(yán)重的同質(zhì)化問題，部分是體育項(xiàng)目與當(dāng)?shù)貙?shí)際情況不符，造成業(yè)余體育訓(xùn)練整體效果欠佳，如花樣游泳，這類體育項(xiàng)目對(duì)地區(qū)環(huán)境具有一定的要求，并且這種體育項(xiàng)目的實(shí)施，需耗費(fèi)一定的資金進(jìn)行建設(shè)。倘若地區(qū)環(huán)境不適合花樣游泳，則需要耗費(fèi)大量資金、物質(zhì)等進(jìn)行改造，會(huì)直接影響業(yè)余體育訓(xùn)練整體效益的增長(zhǎng)[2]。另外，大部分地區(qū)人員分配方面，主要以田徑類、球類為主，諸如自由式滑雪等體育項(xiàng)目，則是成為了小眾項(xiàng)目，造成其后備力量出現(xiàn)斷層等問題[3]。同時(shí)，業(yè)余體育訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)分配和應(yīng)用之間出現(xiàn)了不協(xié)調(diào)問題，制約業(yè)余體育訓(xùn)練發(fā)展效益的增長(zhǎng)。

（三）體制滯后性問題

基于當(dāng)前業(yè)余體育訓(xùn)練實(shí)際情況角度而言，業(yè)余體育訓(xùn)練中的體制依舊為傳統(tǒng)的體制，這種體制最大特征在于封閉性，換言之未體現(xiàn)橫向競(jìng)爭(zhēng)理念，也缺乏縱向協(xié)調(diào)等。外加當(dāng)前業(yè)余體育訓(xùn)練缺乏完善的輔助政策，造成體育后備人才培養(yǎng)出現(xiàn)了一系列問題，制約了業(yè)余體育訓(xùn)練質(zhì)量的提高。除此之外，業(yè)余體育訓(xùn)練雖設(shè)置了三級(jí)訓(xùn)練機(jī)制，但是這類機(jī)制存在顯著的局限性，如約束力有待提高，區(qū)域差異性尚未體現(xiàn)出來[3]。同時(shí)，三級(jí)訓(xùn)練機(jī)制側(cè)重一線體育人才培養(yǎng)，忽視了一線之后的體育后備人才的培養(yǎng)。

二、我國業(yè)余體育訓(xùn)練質(zhì)量有效提升路徑分析

基于上述分析可知，當(dāng)前我國業(yè)余體育訓(xùn)練質(zhì)量欠佳，主要原因在于業(yè)余體育訓(xùn)練中存在目標(biāo)設(shè)置不合理等問題。因此，探討提升業(yè)余體育訓(xùn)練質(zhì)量的有效途徑尤為重要。

（一）優(yōu)化訓(xùn)練目標(biāo)，推動(dòng)業(yè)余體育訓(xùn)練和學(xué)校體育相結(jié)合

當(dāng)前，高校體育資金較為充足，在開展體育研究等，具備先天性優(yōu)勢(shì)。但是高校先天性優(yōu)勢(shì)雖滿足了科研和教學(xué)實(shí)際需求之外，在業(yè)余時(shí)間尚未利用起來。同時(shí)，針對(duì)業(yè)余體育訓(xùn)練目標(biāo)設(shè)置不合理問題，有必要推動(dòng)業(yè)余體育訓(xùn)練和學(xué)校體育相結(jié)合，借助高校人才培養(yǎng)模式和設(shè)備等優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)業(yè)余體育訓(xùn)練全過程監(jiān)控，以此有效提高業(yè)余體育訓(xùn)練質(zhì)量[4]。除此之外，項(xiàng)目合作是當(dāng)前業(yè)余體育訓(xùn)練快速發(fā)展的一種有效方式，學(xué)?？商峁┰O(shè)備和研究人員，而業(yè)余體育學(xué)校提供研究對(duì)象，以此相輔相成，為提高業(yè)余體育訓(xùn)練質(zhì)量夯實(shí)基礎(chǔ)[5]。

（二）優(yōu)化項(xiàng)目布局，建立多樣化培養(yǎng)機(jī)制

鑒于不同地區(qū)業(yè)余體育訓(xùn)練項(xiàng)目存在嚴(yán)重的同質(zhì)化問題，業(yè)余體育訓(xùn)練事業(yè)的健康發(fā)展，需重視項(xiàng)目布局的優(yōu)化，充分考慮地區(qū)實(shí)際情況，合理布局體育項(xiàng)目，如上文提及到的花樣游泳、自由式滑雪等體育項(xiàng)目，鑒于其需要一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和環(huán)境作為支撐，則需要充分考慮當(dāng)?shù)貙?shí)際情況進(jìn)行合理布局。唯有如此，才能保證項(xiàng)目布局的合理性，進(jìn)而為業(yè)余體育訓(xùn)練事業(yè)穩(wěn)健發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。針對(duì)大部分地區(qū)人員分配方面，存在主要以田徑類、球類為主等問題，需重視人員合理分配，避免出現(xiàn)自由式滑雪等體育項(xiàng)目演變?yōu)樾”婍?xiàng)目，確保各體育項(xiàng)目后備力量充足。同時(shí)，業(yè)余體育訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)分配需結(jié)合地區(qū)體育項(xiàng)目開展實(shí)際情況，進(jìn)行合理分配，確保資金充足，保障各類體育項(xiàng)目訓(xùn)練落實(shí)到位。除此之外，業(yè)余體育訓(xùn)練培養(yǎng)方式單一，是制約其穩(wěn)健、持續(xù)發(fā)展的重要因素。故而，業(yè)余體育訓(xùn)練中，需建立多樣化培養(yǎng)機(jī)制，如充分利用社會(huì)力量，開設(shè)各類運(yùn)動(dòng)俱樂部等，同時(shí)為了促進(jìn)業(yè)余體育訓(xùn)練質(zhì)量，源源不斷為其提供內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，需引進(jìn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，以此保障業(yè)余體育訓(xùn)練質(zhì)量穩(wěn)步提高，進(jìn)而為我國競(jìng)技體育培養(yǎng)大量后備人才。

（三）全面提高業(yè)余體育訓(xùn)練教練綜合素質(zhì)

教練員作為業(yè)余體育訓(xùn)練中的主體，其綜合素質(zhì)直接影響業(yè)余體育訓(xùn)練質(zhì)量。鑒于近些年來業(yè)余體育項(xiàng)目發(fā)展迅速，并在市場(chǎng)運(yùn)作下，出現(xiàn)了顯著的職業(yè)化、商業(yè)化等特點(diǎn)。基于此，業(yè)余體育訓(xùn)練教練自身需具備較高的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)，同時(shí)具備終身學(xué)習(xí)觀，不斷提高自我體育技能水平，才能全面監(jiān)控業(yè)余體育運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練過程，以此有效提高業(yè)余體育訓(xùn)練質(zhì)量。故而，業(yè)余體育訓(xùn)練教練需重視定期培訓(xùn)，積極與高校體育教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，掌握先進(jìn)的教育方法，不斷提高自身業(yè)余體育訓(xùn)練水平，為有效提高業(yè)余體育訓(xùn)練質(zhì)量提供保障。

三、結(jié)語

綜上所述，業(yè)余體育訓(xùn)練作為培養(yǎng)我國競(jìng)技體育后備人才的重要渠道，需相關(guān)人員給予高度重視。而當(dāng)前業(yè)余體育訓(xùn)練中存在目標(biāo)設(shè)置不合理等問題，制約了業(yè)余體育訓(xùn)練質(zhì)量的提高。因此，要想推動(dòng)我國競(jìng)技體育事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展，則需要重視業(yè)余體育訓(xùn)練質(zhì)量的提高，實(shí)踐中需予以優(yōu)化訓(xùn)練目標(biāo)，推動(dòng)業(yè)余體育訓(xùn)練和學(xué)校體育相結(jié)合、優(yōu)化項(xiàng)目布局，建立多樣化培養(yǎng)機(jī)制等良策，以此有效提高業(yè)余體育訓(xùn)練質(zhì)量。

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