新形勢下提高中職班主任德育工作效率的措施探討

摘 要：為了能夠使教育更好地順應(yīng)時代的發(fā)展而有所進步，近年來，我們提出了許多新的教育觀念，重視從“德、智、體、美”這四個方面培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。因此，要重視對中職學(xué)生德育教育水平的提高，這是一個十分關(guān)鍵的教育要點。當(dāng)前在社會不斷發(fā)展的大背景下，對于德育教育的要求也有所改變，本文根據(jù)新形勢提高德育教育的要求，對當(dāng)前中職德育教育工作提出一些建議。

關(guān)鍵詞：中職;德育教育;措施

對于中職階段的學(xué)生而言，他們的三觀形成正處于一個關(guān)鍵時期，所以在進行德育教育時，要結(jié)合這一階段學(xué)生的心理特點來展開德育教育相關(guān)工作。另一方面還應(yīng)該切合時代的發(fā)展，對德育教育的教學(xué)模式、教育方法進行改進和創(chuàng)新。只有這樣，才能夠充分激發(fā)起學(xué)生的興趣。本文從這些方面出發(fā)，對當(dāng)前德育教育中存在的問題提出一些改進的建議。

1 論新形勢下中職班主任德育工作的重要性

提高中職班主任隊伍的整體素質(zhì)，對提升學(xué)校德育工作質(zhì)量，構(gòu)建和諧校園、促進學(xué)生全面發(fā)展和實現(xiàn)教育現(xiàn)代化目標具有重要意義。而當(dāng)前我國中職學(xué)校教師普遍存在著專業(yè)知識匱乏、道德修養(yǎng)欠缺等問題。這些都對學(xué)校開展德育教育理論課教學(xué)產(chǎn)生了一定影響因素;同時也阻礙到了學(xué)生身心健康成長與社會進步進程的進一步協(xié)調(diào)統(tǒng)一發(fā)展;而且在中職班主任隊伍建設(shè)過程當(dāng)中出現(xiàn)的一系列問題，使得整個校園文化氛圍不濃，嚴重制約著教育改革和創(chuàng)新工作推進。因此，我們必須重視加強中職班主任隊伍的建設(shè)，提高中學(xué)教師整體素質(zhì)，以促進學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點[1]。

2 如何加強中職班主任德育教育

2.1班主任教師不斷提升自身素質(zhì)和教學(xué)能力

班主任首先也是一名教師，那么作為一名教師，如果自身不具備較高的道德素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，那么又如何言傳身教培養(yǎng)道德素養(yǎng)較高的學(xué)生呢？所以教師必須努力提升自己的各方面修養(yǎng)，從而為學(xué)生樹立一個良好的榜樣。

首先是教師應(yīng)該不斷努力提高自身的道德修養(yǎng)，這不僅是作為一名教育工作者的要求，更是當(dāng)今時代能夠立足于社會的要求。教師可以在中國古代文學(xué)典籍中尋找德育教育的靈感，豐富自己的德育教育知識素養(yǎng)。其次，在新的發(fā)展形勢下，信息化浪潮席卷各個領(lǐng)域、各個行業(yè)。在教育領(lǐng)域也應(yīng)該充分結(jié)合信息化時代的特點，重視自身信息化素養(yǎng)的提升。要具備一定的計算機操作水平，比如Excel表格和word的文字編輯能力，方便能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)基本情況進行統(tǒng)計。另外還需要注意掌握一些多媒體設(shè)備的操作技能，能夠運用多媒體和傳統(tǒng)教學(xué)方式進行結(jié)合，豐富教學(xué)模式。

2.2組織好課堂的教學(xué)活動

作為一名班主任教師，其主要工作就是合理組織和開展班級活動，從而達到教育教化。可以組織召開一系列以“德育”為主題的班會，在恰當(dāng)?shù)臅r候召開班會，十分有助于推動德育教育工作。班主任也能夠通過班會這種形式從而加強對學(xué)生的理解，和學(xué)生建立更好地共同管理關(guān)系。可以通過班會這種形式更好地了解學(xué)生。學(xué)生也能夠通過班會更加全面地認識自己，提升基本的學(xué)習(xí)能力和生活能力，能夠在自尊自愛的基礎(chǔ)上，尊重和理解他人，提高自身道德素質(zhì)修養(yǎng)，犯了錯誤也能夠做到敢于承擔(dān)和應(yīng)對。

2.3在德育教育中滲透傳統(tǒng)仁愛思想

“仁愛”思想是我國傳統(tǒng)儒家思想的精髓，所以班主任教師在德育教育過程中，應(yīng)該重視仁愛思想的滲透。

首先，班主任可以讓學(xué)生每天或者每周定期收集一些儒家關(guān)于仁愛思想的學(xué)說，并進行闡釋，特別是對于其中的一些至理名言，更是應(yīng)該讓學(xué)生背誦下來，不斷深化理解，班主任也能夠把這些名言抄寫在教室后邊的黑板上進行展示，讓學(xué)生受到這些儒家仁愛思想的熏陶，在這種不自覺地狀態(tài)下就強化了仁愛思想，并且提高了自己的道德修養(yǎng)。

其次，班主任在班級中，可以定期舉辦一些“仁愛”主題活動。例如，有獎?wù)魑摹⒗收b或者演講比賽，以及主題才藝晚會等等。這類競賽性質(zhì)的活動，能夠充分激發(fā)起學(xué)生對于“仁愛”這種思想學(xué)習(xí)的興趣，并且有助于班級內(nèi)良好道德風(fēng)氣的形成。

最后，根據(jù)儒家的“仁愛”思想和基本的觀念，班主任還需要對學(xué)生的行為規(guī)范做出一些必要的要求，對于中職生而言，需要具備一些基本的長輩之間、師生之間以及同輩之間的禮儀知識，比如說如果在校園里邊遇到教師，不管是不是自己的任課教師，都應(yīng)該停下來向教師主動問好;同學(xué)之間相處過程中，更應(yīng)該彼此謙讓，懂得“己所不欲勿施于人”的道理，尊重他人的想法;在家里要和長輩平等交流，懂得感恩長輩。總之，要通過種種規(guī)范和活動，在學(xué)生的思想中深刻地滲透進 “禮”的觀念，由此來改善師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系以及家庭關(guān)系。

結(jié)語

總之，新形勢下中職德育教育必須做出改進和創(chuàng)新，特別是要注重與一些優(yōu)秀傳統(tǒng)道德結(jié)合，才能更好的提高中職學(xué)生的思想道德水平。本文結(jié)合當(dāng)前我國德育教育現(xiàn)狀出發(fā)，進行了一系列的論述，并提出了一些相應(yīng)的策略方法，希望能夠?qū)ο嚓P(guān)教育工作者有所幫助。

參考文獻

[1]陳永紅.高職班主任的德育工作實效性分析[A].新教育時代[C].2015.

[2]王志東.提升中職班主任德育工作實效性的對策分析[J].中學(xué)教程輔導(dǎo)（教室通訊），2016（05）：70.

浙江省慈溪市周巷職業(yè)高級中學(xué) 葉露莎