基于創(chuàng)新角度的小學(xué)體育教學(xué)方法

摘要：現(xiàn)今我國社會(huì)不斷進(jìn)步與發(fā)展，全國人們都注重身體素質(zhì)水平與健康的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，對(duì)此，也更為注重小學(xué)體育教學(xué)的課堂教學(xué)有效性。在小學(xué)體育教學(xué)中，教師的教學(xué)方法過于老舊，教師要不斷創(chuàng)新體育教學(xué)，并以新課程改革的教學(xué)理念落實(shí)到體育教學(xué)課堂中，進(jìn)而構(gòu)建全新的體育教學(xué)課堂，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育產(chǎn)生濃厚的興趣，進(jìn)而能夠養(yǎng)成良好的自主運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，也能夠?yàn)槠渖眢w健康成長打下良好的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新角度;小學(xué)體育;教學(xué)方法

引言：

新課程改革教學(xué)背景下體育事業(yè)的教學(xué)與發(fā)展受到人們關(guān)注，也成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話題。小學(xué)生的身心健康正處于重要的發(fā)展階段，體育教學(xué)課堂的有效性能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師要?jiǎng)?chuàng)新體育教學(xué)方法，并轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，進(jìn)而構(gòu)建高效的體育教學(xué)課堂。以下將對(duì)小學(xué)體育教學(xué)中存在的問題進(jìn)行探索與思考，根據(jù)現(xiàn)今課程改革的教學(xué)理念創(chuàng)新教學(xué)方法，從而為學(xué)生營造高效的 體育教學(xué)課堂，進(jìn)而促使學(xué)生身體素質(zhì)水平不斷提升，也能夠培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

1體育教學(xué)創(chuàng)新的重要性

傳統(tǒng)體育教學(xué)課堂教學(xué)中，教師的教學(xué)理念過于老舊，認(rèn)為體育課堂是幫助學(xué)生放松心情或者學(xué)生自由活動(dòng)的課程，教師對(duì)體育教學(xué)的重要性并沒有深刻的認(rèn)識(shí)，也認(rèn)為體育教學(xué)課堂可有可無，其教學(xué)理念與現(xiàn)今新課程改革的教學(xué)觀點(diǎn)出現(xiàn)較多差異，無法滿足現(xiàn)今社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。在體育教學(xué)中教師要注重創(chuàng)新，體育教學(xué)課堂的創(chuàng)新更利于促使教師重視體育教學(xué)課堂，也能夠在體育教學(xué)課堂中感受到教學(xué)的重要性。創(chuàng)新的體育教學(xué)課堂能夠轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方法與教學(xué)理念，更利于為學(xué)生營造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍，也能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課程學(xué)習(xí)的興趣，更能夠幫助學(xué)生緩解文化課學(xué)習(xí)的壓力，也能夠提高學(xué)生活的身體素養(yǎng)水平，更利于學(xué)生健康成長。教學(xué)方法的創(chuàng)新更利于學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)，學(xué)生也會(huì)在興趣的推動(dòng)下養(yǎng)成良好的日常運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，更利于提高我國人們的身體素養(yǎng)水平。

2創(chuàng)新體育教學(xué)模式的相關(guān)措施

2.1采取合作式體育教學(xué)方法

現(xiàn)今體育教學(xué)方法過于老舊，教師采用單一的硬性訓(xùn)練為主要方法，學(xué)生對(duì)體育訓(xùn)練毫無興趣，還會(huì)對(duì)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生厭煩等心理。小學(xué)生的性格較為活潑，教師在教學(xué)中可以采取合作體育教學(xué)方法，在教學(xué)中促使學(xué)生之間能夠良性競爭，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的勝負(fù)欲，學(xué)生在體育 合作競爭中更利于激發(fā)學(xué)生的自主參與性，學(xué)生也可以在團(tuán)隊(duì)中互相協(xié)作，進(jìn)而感受到運(yùn)動(dòng)精神，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也得到提高。另外，合作式體育教學(xué)方法更利于幫助學(xué)生感受自主學(xué)習(xí)的樂趣，教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定合理的合作式教學(xué)方法，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中更為積極的參與，也能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣。

例如在學(xué)習(xí)人教版小學(xué)體育教學(xué)五年級(jí)上冊中《跑接球接力》一課，傳統(tǒng)教學(xué)中教師以單一的訓(xùn)練為主，教師可以讓學(xué)生之間進(jìn)行小組合作訓(xùn)練，并以小組為單位進(jìn)行競賽，也要制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度，確保激發(fā)學(xué)生的參與性。教師可以同一個(gè)小組中以接力賽的形式進(jìn)行跑接球，學(xué)生都會(huì)為了小組團(tuán)隊(duì)的勝利盡全力參加，并充分發(fā)揮自身的運(yùn)動(dòng)優(yōu)勢，以為小組獲得第一為目標(biāo)，學(xué)生在訓(xùn)練中會(huì)更為積極參與，也會(huì)感受到競賽的樂趣，更利于激發(fā)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)精神，學(xué)生也會(huì)積極在課后自主練習(xí)，為下次競賽獲得好的成績打下基礎(chǔ)，其課堂教學(xué)效率得以提高。

2.2重視溝通教育

傳統(tǒng)體育教學(xué)課堂中，教師過于硬性教學(xué)與訓(xùn)練，學(xué)生在運(yùn)動(dòng)技巧的學(xué)習(xí)過程中對(duì)教師的講解不能完全理解，教師就會(huì)對(duì)學(xué)生開展體育訓(xùn)練，教師監(jiān)督學(xué)生參與到訓(xùn)練中，學(xué)生在訓(xùn)練中應(yīng)付教師的監(jiān)督，其體育課堂中教師與學(xué)生之間毫無溝通，其課堂教學(xué)毫無效果。對(duì)此，教師要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，在課堂教學(xué)中注重與學(xué)生進(jìn)行溝通，教師通過溝通更加了解學(xué)生對(duì)體育訓(xùn)練的態(tài)度，也能夠了解學(xué)生的喜好，進(jìn)而制定更為合適的訓(xùn)練教學(xué)方法，師生相處也更加和諧，更利于提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教師通過與學(xué)生之間的溝通了解學(xué)生的運(yùn)動(dòng)喜好和訓(xùn)練中遇到的問題，教師更能夠制定適合學(xué)生的訓(xùn)練方法，以學(xué)生為課堂教學(xué)主體，增加溝通更利于教師了解學(xué)生，也更利于提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

例如在學(xué)習(xí)人教版小學(xué)體育五年級(jí)上冊中《仰臥懸垂比屈伸》一課的教學(xué)中，其運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的技巧性較強(qiáng)，教師在教學(xué)中要耐心為學(xué)生講解，并通過增加與學(xué)生之間的溝通了解學(xué)生在訓(xùn)練中對(duì)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)性有哪些問題，進(jìn)而再次對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中更能夠高效掌握動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)性，進(jìn)而保障課堂教學(xué)質(zhì)量。

2.3建立完善的學(xué)生評(píng)價(jià)體系

教師的教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度極為重要，教師要善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)可與鼓勵(lì)，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中的內(nèi)心成就感得以滿足，更為積極的參與到課堂中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)得以激發(fā)，更利于構(gòu)建高效的體育教學(xué)。

結(jié)束語：

近幾年我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平快速進(jìn)步與發(fā)展，人們對(duì)生活質(zhì)量和健康生活的方式要求更高，對(duì)此也更為關(guān)注小學(xué)體育教學(xué)的效率。教師要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，并以正確的教學(xué)理念開展教學(xué)，在體育課堂中以培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣為主，進(jìn)而 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，提高其身體素養(yǎng)水平。

參考文獻(xiàn)：

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江蘇省連云港市東辛農(nóng)場小學(xué) 李宏