課堂討論在初中語文教學中的有效應用

摘要：聽和說是人們最常使用的交流方式，在談判、辯論、日常交流等各種社交行為中，人們總是需要討論發聲的機會。但是在初中課程中，很多學生總是習慣于埋頭苦學而不善于張口交流，這不利于其成長成一個有著全面素養的新時代人才，因此在初中語文課程中開展各式各樣的課堂討論，就成為了踐行素質教育的重要手段。

關鍵詞：初中語文;課堂討論;交流能力;知識記憶

課堂討論有助于鍛煉學生的表達能力和思考能力，也能減少傳統教學過程中的枯燥感。然而很多初中語文教師本身就成長于一個缺少自由討論的教育環境，因此其沒有辦法完全意識到課堂討論的重要性，這也就會給學生帶來嚴重的負面影響，因此教師需要不斷學習新鮮的教育理念，用討論式教學這類理論不斷調整課堂結構，努力讓學生參與到課堂建設中來。本文筆者結合多年教學經驗，充分闡釋了課堂討論對初中語文課程的重要價值，希望可以給各位教師帶來幫助。

一、打造高參與度課堂

素質教育注重考察學生在課堂中的互動頻率，所以為了學生的全面發展，也為了避免學生在枯燥無聊的課堂環境中抵觸語文課程，教師應盡量要讓學生參與課堂。初中學生在青春期階段其實很愿意參與公共討論，其在課堂參與中經常能夠表達出十分新穎的觀點，語文教師要在所教授的知識內容里摘取那些吸引學生參與課堂的知識，鼓勵學生從多個角度解讀那些精彩的文章詩賦。……