2020年9期
刊物介紹
"《啟 迪》雜志是未來出版社（陜西）主管，未來出版社主辦，經(jīng)國家新聞出版廣電總局批準的面向國內(nèi)外公開發(fā)行省級教育類綜合性期刊，(國際標準刊號：ISSN1009-8232 國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN61-1476/C)。 《啟迪》立足于基礎(chǔ)教育，刊發(fā)原創(chuàng)性文章，為廣大教師教育教學探討提供學術(shù)交流平臺。以推動教育教學的改革，提高老師們的教育教學水平，促進請少年成長，我刊正式面向廣大教研人士及一線教師誠征論文稿件。"
啟迪·上
教學策略
- 初中道德與法治教學方法淺析
- 小學“家校共育”存在的問題及其對策探析
- 淺談七年級英語課堂的教學策略
- 初中道德與法治知識傳授策略新探
- 小學高年級英語寫作教學方式
- 思維導圖在小學數(shù)學課堂教學中的應(yīng)用探究
- 從疑惑到探索，談初中物理教學中如何培養(yǎng)學生自主探索意識
- 小學英語閱讀結(jié)合繪本教學存在的問題及解決策略
- 淺談小學科學有效教學方法研究
- 小學高段語文與信息技術(shù)的深度融合方式
- 初中政治教學中如何提高學生思想道德素質(zhì)
- 小學語文課堂教學中學生提問能力培養(yǎng)
- 讓幼兒的學習看得見
- 在初中數(shù)學教學過程中提高學生的解題能力
- 初中地理課堂中探究式教學策略的運用
- 新課改背景下高中班主任開展德育滲透工作
- 如何提高中職語文課堂教學效率
- 以綠色環(huán)境保護為例進行小學作文指導研究
- 情境化教學模式在小學數(shù)學中的應(yīng)用策略研究
- 巧用小組合作，發(fā)展學生學習能力
- 關(guān)于中職英語有效教學的研究
- 如何有效進行農(nóng)村小學信息技術(shù)教學
- 提高幼兒園語言領(lǐng)域教學的有效性探究
- 淺談小學圖書室在德育教育中的作用
- 小學道德與法治課堂與微課教學的有效結(jié)合
- 淺談農(nóng)村數(shù)學課堂現(xiàn)狀及教學策略
- 幼兒園教學弟子規(guī)教育的研究
- 有效教學在小學數(shù)學課堂中的應(yīng)用
- 小學語文教學中的信任激勵
- 新課程背景下的高中生物教學探究
- 中學科學課堂教學方法的改進對策
- 淺析小學美術(shù)德育教學
- 初中英語教學中如何科學培養(yǎng)學生寫作能力
課程分析
- 淺議小學語文課堂中如何激發(fā)學生的學習興趣
- 微課在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用探究
- 課前預習在高中地理教學中的重要性
- 智能APP輔助下小學英語學習評價機制的探索與應(yīng)用
- 課堂提問與小學語文課堂的有效結(jié)合
- 對小學語文生活化教學的探討
- 淺淡小學班主任的智慧治班之路
- 合作學習在高中信息技術(shù)教學中的應(yīng)用
- 高中化學課堂中自主學習能力的培養(yǎng)
- 八年級英語教學方法探索
- 小學語文教學課堂中有效理答策略探究
- 游戲教學戰(zhàn)略下開展小學體育籃球教學的應(yīng)對路徑
- 探究小學四年級數(shù)學教學的有效性策略
- 中職機械類專業(yè)實踐教學改革探討
- 新時期中職德育教育的問題與對策
- 淺談初中語文教學中的閱讀思維能力培養(yǎng)
- 論小學數(shù)學教學中學生計算能力的培養(yǎng)
- 小學語文課堂游戲化教學實踐分析
- 構(gòu)建初中英語高效教學課堂的方式探究
- 探究新時代背景下的小學體育多元化教學模式
- 任務(wù)型教學與小學語文的有效結(jié)合
- 高中物理教學過程中加強學生電學知識掌握的策略
- 小學六年級班主任德育教育策略分析
- 基于高中政治核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高效教學
- “互聯(lián)網(wǎng)+”新模式下農(nóng)業(yè)發(fā)展幫扶平臺的探索
- 試論如何構(gòu)建高效的小學語文課堂
- 淺談小學美術(shù)教學中美術(shù)語言的運用
- 培養(yǎng)小學生良好英語書寫習慣的策略辦法
- 翻轉(zhuǎn)課堂在小學語文教學當中的應(yīng)用探究
- 小學語文閱讀教學中“以讀促寫”的指導策略
- 試論如何實現(xiàn)小學體育的有效教學
- 淺談高中英語寫作教學策略
- 情境教學法在小學語文教學中的應(yīng)用探討
學科教育
- 微課在高中數(shù)學教學中的應(yīng)用方法研究
- 高中生數(shù)學課前預習能力培養(yǎng)的實踐研究
- 小學寫景類古詩詞的有效教學方法
- 任務(wù)型教學在初中語文中的實踐應(yīng)用
- 芻議學前教育專業(yè)的創(chuàng)意美術(shù)教學
- 初中教學改革如何提高學生語文綜合素養(yǎng)
- 高中歷史德育教學的教學分析
- 小學四年級科學教學中合作學習的應(yīng)用對策
- 初中體育有效短跑訓練策略探索
- 小學數(shù)學教學中學生計算能力的培養(yǎng)策略
- 德育教育在小學道德與法治課堂中的滲透
- 基于數(shù)據(jù)分析的高三物理教學方法的優(yōu)化
- 探究中職機械創(chuàng)新教學策略
- 微課教學在初中化學教學過程中的有效運用
- 初中體育課程如何培養(yǎng)學生的足球?qū)W習興趣
- 小學二年級提高教學質(zhì)量策略探究
- 傳統(tǒng)文化在學前教學中滲透策略探究
- 小學數(shù)學有效教學實踐探討
- 初中英語教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 生物教學中學生探索能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于新時期中職機械基礎(chǔ)教學的幾個建議
- 小學二年級數(shù)學小組合作學習方法淺談
- 探析自然拼讀法在小學英語繪本教學中的應(yīng)用
- 高中歷史合作教學策略
- 思維導圖在中小學英語教學中有效實施
- 基于新課改下的小學英語寫作教學路徑探究
- 初中語文教學應(yīng)如何提高學生學習的主動性
- 淺談小學數(shù)學趣味課堂教學活動的應(yīng)用探究
- 關(guān)于初中綜合實踐活動課程教學有效性的探索
- 剖析小學英語閱讀教學的方法
- 探究新時期背景下的初中美術(shù)多元化教學策略
- 小學班主任德育工作的幸福教育策略研究
- 探究新課程理念下的高中語文多樣化教學策略
教育探討
- 如何在小學語文教學中有效的規(guī)范學生漢字書寫
- 核心素養(yǎng)背景下初中德育工作開展策略
- 談?wù)撊绾胃陆虒W以創(chuàng)建有效的小學數(shù)學課
- 淺談小學生學習情緒的控制
- 利用信息技術(shù)優(yōu)化英語聽說教學
- 故事育人、演繹美好
- 小學語文古詩教學策略
- 基于核心素養(yǎng)的小學英語繪本閱讀教育
- 多措并舉演繹精彩幼兒教學
- 高中數(shù)學應(yīng)如何提升學生的解題能力
- 初中英語課程課外閱讀的開展策略分析
- 新課改理念下小學數(shù)學生活化教學的幾點做法
- 如何提高初中道德與法治教學質(zhì)量
- 幼兒教育初探
- 高中英語教學中學生思維品質(zhì)的培養(yǎng)方法
- 幼兒早期閱讀能力的培養(yǎng)
- 幼兒語言發(fā)展的教育途徑
- 小學數(shù)學游戲化教學的運用研究
- 提高初中語文課堂教學質(zhì)量策略研究
- 小學數(shù)學教學中的自主學習策略
- 小學數(shù)學課堂上調(diào)動學生積極性的有效措施
- 新時代小學班主任班級管理中德育教育的思考
- 走近大詩人，感受詩詞之美
- 基于真實問題情境的初中化學教學策略研究
- 多媒體技術(shù)在初中音樂課堂中的應(yīng)用探討
- 農(nóng)村小學小班數(shù)學學習積極性的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)指導下的高中英語寫作教學策略探究
- 幼兒綜合素養(yǎng)教學策略探究
- 基于核心素養(yǎng)導向的小學語文傳統(tǒng)文化
- 淺談幼兒園的繪本閱讀教學
- 中職學生職業(yè)認同感培養(yǎng)的研究與實踐
- 初中信息技術(shù)教學之我見
- 如何激發(fā)初中生語文學習興趣有效研究
能力培養(yǎng)
- 高中體育教學中分層教學模式的運用分析
- 小組合作學習在初中語文教學中的運用
- 合作學習模式在小學語文教學中的應(yīng)用探討
- 情景模擬在初中語文課堂的應(yīng)用策略
- 教師在信息技術(shù)教學中的作用
- 概念圖在高中生物教學課堂中的應(yīng)用研究
- 關(guān)于如何創(chuàng)建初中化學研究型課堂的策略
- 小學低年級語文閱讀教學研究
- 簡析初中英語對話教學中情境的創(chuàng)設(shè)和運用
- 探究智慧課堂在中職機械基礎(chǔ)教學中的應(yīng)用
- 如何借助繪本培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力
- 高效復習在初中物理教學中的重要性
- 初中英語教學中培養(yǎng)學生口語表達能力的策略
- 新課改下提高高中化學教學有效性的策略分析
- 淺析小學語文教學中加強修辭手法講解的策略
- 如何發(fā)揮學生主體作用，提高語文作文教學質(zhì)量
- 幼兒園音樂教學有效策略探究
- 學科核心素養(yǎng)的滲透在初中數(shù)學教學中的重要性
- 中小學學校財務(wù)管理辦法
- 淺談高中英語的“愉快”教學策略
- 淺談初中數(shù)學有效教學的開展方法
- 初中語文課堂教學效率探析
- 論情境教學法在小學數(shù)學課堂中的應(yīng)用
- 提升初中體育教學有效性的方法探究
- 高中數(shù)學教學中創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)策略
- 基于合作探究的高中數(shù)學教學實踐與思考
- 小學數(shù)學教學中學生問題意識的培養(yǎng)策略
- 師生互動在初中英語教學課堂中的有效應(yīng)用
- 個性化教學在中職數(shù)學教學中的應(yīng)用策略
- 小小堅持 大大夢想
- 基于高考視角下地理實踐力的培養(yǎng)
- 關(guān)于提高中職生自主學習能力的幾點思考
- 任務(wù)型教學在小學數(shù)學課堂的應(yīng)用探討
實踐應(yīng)用
- 小學一年級語文“互動式教學”模式研究
- 淺談項目教學法在汽車底盤專業(yè)課程的運用
- 淺談初中班主任班級管理策略
- 幼兒語言活動開展的重要作用與策略
- 探討在小學數(shù)學教學過程中如何優(yōu)化學生計算水平
- 基于高效課堂的中職音樂教學策略
- 小學數(shù)學提問教法優(yōu)化的教學實踐分析
- 運用多媒體讓幼兒園語言活動教學煥發(fā)活力
- 提高初中化學學習興趣的培養(yǎng)研究
- 初中數(shù)學生活化教學研究
- 小學數(shù)學教學生活化實踐研究
- 高中音樂鑒賞教學的有效性探究
- 基于核心素養(yǎng)的初中地理教學研究
- 幼兒園學前教育高效教學策略
- 小學音樂的生活化教學
- 淺談化學實驗對中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 論在初中地理教學中培養(yǎng)學生良好學習習慣的方法
- 高中家校合作的有效途徑探究
- 如何提高高中物理課堂的有效性教學
- 優(yōu)化學校內(nèi)部管理的幾點思考
- 提升初中地理課堂教學有效性的策略探究
- 高中英語教學中情境教學的運用探索
- 初中英語單元整體教學研究
- 初中語文閱讀教學有效優(yōu)化研究
- 小學數(shù)學課堂提問的有效性探索
- 基于核心素養(yǎng)下高中物理實驗教學策略的探究
- 問題式教學對初中數(shù)學課堂的幫助
- 如何憑借自然種植活動引領(lǐng)幼兒成長
- 小學道德與法治教學中學生學習素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 情景教學應(yīng)如何在小學數(shù)學課堂開展
- 淺議如何在小學數(shù)學課堂中培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 高中語文詩詞“賞析”的教學方法
- 淺析素質(zhì)教育背景下小學語文的教學
學術(shù)爭鳴
- 趣味活動培養(yǎng)幼兒早期閱讀能力
- 讓低年級體育課活起來
- 如何轉(zhuǎn)化初中數(shù)學學困生
- 芻議多媒體在初中英語中的應(yīng)用
- 基于小組合作的中職英語教學研究
- 小學班主任班級管理策略研究
- 高中數(shù)學課堂與先學后教式教學方法的有效結(jié)合
- 小學班主任德育工作的實施策略
- 小學數(shù)學教學中學困生的幫扶策略
- 關(guān)于提升初中信息技術(shù)教學質(zhì)量的策略研究
- 高中英語有效教學研究
- 趣味食育引領(lǐng)幼兒健康成長
- 游戲教學法在幼兒教學中的應(yīng)用研究
- 議題式教學在初中道德與法治課的運用
- 高校數(shù)學教學中的數(shù)學文化滲透策略
- 興趣、感受、特長
- 培養(yǎng)學生學習責任感，提高學習效率
- 小學數(shù)學游戲化教學策略
- 淺談信息技術(shù)在小學數(shù)學課堂中的應(yīng)用
- 基于高中地理核心素養(yǎng)培養(yǎng)的策略思考
- 大學思想政治教育探究
- 英語情感教育策略探討
- 幼兒園班主任班級管理策略探析
- WICS教育領(lǐng)導力模型對實驗班管理的啟示
- 探析小學德育中安全教育的管理及建設(shè)措施
- 小學數(shù)學高段教學策略探析
- 小學數(shù)學教學過程中如何提高學生推理能力
- 淺析游戲在小學音樂課堂上的應(yīng)用探討
- 探究情景教學法在初中英語教學中的應(yīng)用
- 淺談初中語文單元寫作系統(tǒng)的使用
- 基于新高考背景下政治學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的案例分析
- 幼兒社會性品質(zhì)的針對性培養(yǎng)
- 探索小學語文課堂教學中的小組合作學習策略
教研探索
- 幼兒園高效教學策略探究
- 試議高中班級管理工作中班干部的任命
- 探索新教學方法在小學數(shù)學課堂中的應(yīng)用
- 基于英語學科素養(yǎng)的高中英語閱讀教學方法的執(zhí)行
- 傳統(tǒng)文化在小學語文課堂教學中的滲透
- 基于基本素養(yǎng)的高中高性能生物學教室的建設(shè)研究
- 小學數(shù)學有效課堂導入方法的探索
- 高三物理復習階段教學策略分析
- 中職機械基礎(chǔ)課堂教學的創(chuàng)新方法
- 甘肅華亭縣農(nóng)村幼兒家庭教育現(xiàn)狀的調(diào)查研究
- 初中體育家庭作業(yè)設(shè)置的研究
- 淺談高中歷史如何實現(xiàn)生活化教學
- 淺談情境創(chuàng)設(shè)在小學識字教學中的有效運用
- 小學班主任德育教學策略研究
- 探究中職音樂課堂教學效率的提高
- 如何讓學生在小學數(shù)學課堂中進行深度學習
- 初中道德與法治情境教學方法研究
- 微課在小學數(shù)學課堂中的應(yīng)用策略
- 小學班主任的班級管理方法
- 初中數(shù)學教學策略探討
- 基于職業(yè)教育生態(tài)理念的校企合作問題研究
- 試論小學語文的情境教學策略
- 農(nóng)村小學信息技術(shù)教學之我見
- 高中數(shù)學核心素養(yǎng)的策略探究
- 中職機械基礎(chǔ)教學淺談
- 中職教師應(yīng)加強口語訓練和提升語言素質(zhì)
- 將小組合作學習法融入到教學中的方法研究
- 構(gòu)建小學美術(shù)高效課堂的策略研究
- 群文閱讀與初中語文教學的有效結(jié)合
- 淺談幼兒園感恩教育
- 如何培養(yǎng)學生的良好學習習慣
- 談德育教育在高中生物教學中的滲透
- 初中地理創(chuàng)新教育之我見
研究創(chuàng)新
- 中職電子電工實訓教學初探
- 多元教學法下的小學語文課堂教學
- 游戲在幼兒園足球教學中的應(yīng)用
- 針對構(gòu)建初中物理高效教學課堂的思考探析
- 小學高年級數(shù)學教學策略探討
- 課堂討論在初中語文教學中的有效應(yīng)用
- 高中化學高效課堂構(gòu)建策略
- 基于中職語文應(yīng)用文寫作職業(yè)化教學研究
- 高中生物錯題資源的開發(fā)與利用
- 淺析多媒體教學與初中數(shù)學課堂的有效結(jié)合
- 高中英語詞匯教學方法實踐探究
- 基于互聯(lián)網(wǎng)背景下小學數(shù)學高效課堂構(gòu)建研究
- 如何提高高中數(shù)學教學的有效性
- 在初中物理課中如何進行閱讀教學
- 談如何提高小學語文朗讀教學的有效性
- 多元教學在小學數(shù)學課堂中的設(shè)計與運用
- 新課改下高中班主任德育教育理念及策略
- 高中歷史中培養(yǎng)學生自主學習能力的方法探究
- 基于學生發(fā)展的中職語文實踐活動開展研究
- 論如何利用信息化技術(shù)實現(xiàn)物理課堂高效教學
- 淺析小學數(shù)學小組合作學習策略
- 生活化教學理念在高中歷史教學中的應(yīng)用
- 淺談幼兒園一日游戲活動的組織和實施
- 關(guān)于幼兒戶外體育游戲的有效開展方式
- 小學數(shù)學課堂的教學策略
- 課本劇在小學英語課堂教學中的有效應(yīng)用
- 淺談小學英語高效課堂教學策略的研究
- 高中德育教學反思
- 以生命為導向的初中生物生活化教學策略
- 針對情景模擬融入小學英語教學的思考
- 幼兒園游戲教學淺析
- 關(guān)于中小學體育教學的若干建議
- 幼兒園教學中培養(yǎng)幼兒行為習慣的途徑分析
名師探析
- 試論情景體驗式教學模式在小學英語教學中的應(yīng)用
- 基于立德樹人的初中生德育教育研究
- 幼兒教師組織語言活動的方式探究
- 初中道德與法治教學中趣味教學的運用探索
- 中職語文教學中的創(chuàng)新方法探索
- 提高初中英語課堂教學質(zhì)量策略研究
- 職業(yè)技能大賽對動漫專業(yè)建設(shè)引領(lǐng)作用的研究
- 錯題整理與小學數(shù)學結(jié)合策略
- 實施高中化學生活化教學的有效途徑
- 大學物理實驗培養(yǎng)大學生創(chuàng)新能力的有效途徑
- 淺析小學語文教學情感培養(yǎng)策略
- 初中語文“讀寫結(jié)合”教學模式探析
- 二十四節(jié)氣融入幼兒園課程的內(nèi)容與方式探析
- 小學英語單詞教學中的問題及對策研究
- 情境教學法在小學數(shù)學課堂中的運用研究
- 高中生物課堂教學有效性策略簡析
- 小學美術(shù)色彩教學初探
- 社會性品質(zhì)對幼兒成長的重要意義
- 初中語文課堂中文言文教學的有效策略
- 淺談初中英語寫作技巧與能力的培養(yǎng)
- 淺談如何有效開展小學德育教育工作
- 錯題整理在初中數(shù)學課堂的有效應(yīng)用
- 如何在小學語文閱讀教學當中提升學生的閱讀能力
- 幼兒園一日活動優(yōu)化策略研究
- 班主任培養(yǎng)中學生自主學習能力的實踐與探索
- 高中語文教學中的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透
- 初中英語寫作能力的培養(yǎng)策略
- 初中語文讀寫結(jié)合教學的探索
- 提高初中物理學習成績的幾個小妙招
- 中學生情緒調(diào)節(jié)能力培養(yǎng)團體輔導方法初探
- 微課在小學數(shù)學課堂教學中的運用探討
- 實施課堂教學生活化?走出初中語文教學困境
- 有效教學，讓小學數(shù)學更加精彩
教法研究
- 高中班主任班級管理策略探析
- 核心素養(yǎng)下提升初中英語閱讀教學的實效探究
- 淺談如何在小學數(shù)學中實施生活化教學
- 高中信息技術(shù)教學學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學英語高效復習的策略研究
- 小學德育管理工作中“學困生”轉(zhuǎn)化探析
- 初中數(shù)學高效課堂建設(shè)探究
- 淺析新課改下的高中美術(shù)課堂教學探究
- 高中歷史課堂情境教學法的探討
- 學前教育中童話故事的價值研究
- 核心素養(yǎng)背景下的小學高年級英語閱讀教學策略
- 幼兒園科學教育活動的開展策略
- 小學英語有效教學的構(gòu)建方式
- 小學數(shù)學概念教學的一般策略和關(guān)鍵因素
- 討論式教學在小學語文課堂中的價值討論
- 小學低年級道德與法治課培養(yǎng)實踐創(chuàng)新能力探究
- 小學數(shù)學教學中學生解題能力的提高方式
- 初中德育工作方法初探
- 小學四大名著選文的有效教學方法
- 新課程標準背景下小學語文如何做好情感教學
- 基于核心素養(yǎng)的高中地理課堂深度教學探究
- 基于核心素養(yǎng)的小學語文綜合性實踐活動實施策略
- 素質(zhì)教育下的小學中段語文教學研究
- 淺談小學生作文能力的提升
- 初中班主任的班級管理藝術(shù)
- 中學生環(huán)境教育專題活動構(gòu)建思考
- 初中數(shù)學課堂與信息技術(shù)教學的有效融合
- 探討小學道德與法治智慧課堂的合理教學對策
- 小學語文閱讀課堂教學策略研究
- 幼兒園安全教育策略研究
- 淺談低年級學生良好書寫習慣培養(yǎng)的策略
- 高中班主任德育教學的策略探究
- 淺談中職機械基礎(chǔ)課堂有效教學
創(chuàng)新思維
- 新課改下小學英語課堂教學的有效性研究
- 初中語文教學實踐的探究
- 高中語文詩詞與教學策略探討
- 小學數(shù)學教學方法創(chuàng)新策略探究
- 特殊教育學校的體育課程改革方案探究
- 簡析情境教學法在小學英語教學中的應(yīng)用策略
- 小學英語教學中思維導圖的應(yīng)用
- 基于提高小學數(shù)學教學互動的有效性教學策略探究
- 論小學數(shù)學教學中小組合作學習模式的構(gòu)建
- 發(fā)揮初中體育的德育優(yōu)勢,強化初中德育工作
- 高中生物概念教學策略初探
- 小學語文學習中拼讀能力的提高方法
- 培養(yǎng)一年級學生數(shù)學學習習慣
- 淺議高中英語課堂中的有效教學策略
- 淺析小學語文漢字教學與美學教育結(jié)合策略
- 淺析小組合作法在小學道德與法治課堂的應(yīng)用
- 隨文練筆,練出習作中的精彩
- 閱讀教學在小學語文中初探
- 高中數(shù)學課堂的教學策略
- 幼兒園食育與傳統(tǒng)文化的結(jié)合
- 新時期小學英語課堂活動的創(chuàng)新與發(fā)展
- 核心素養(yǎng)視角下小學數(shù)學高效課堂的有效構(gòu)建
- 淺談小學班級管理中的有效策略和方法
- 談繪本在幼兒園五大領(lǐng)域活動中的應(yīng)用
- 幼兒園主題課程生成路徑探索
- 淺析思維導圖在高中英語教學中的應(yīng)用
- 小學語文的情景教學的應(yīng)用探討
- 在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下大學英語教學策略
- 小學數(shù)學教學中轉(zhuǎn)化班級學困生的策略探討
- 農(nóng)村小學德育有效途徑的探究
- 如何在教學中發(fā)展學生的學習能力
- 小學德育有效教學的方法探討
- 中職語文課堂教學有效性提高策略分析