淺談如何發(fā)揮博物館對青少年愛國主義教育基地的作用

劉秋閣

【摘要】 搞好愛國主義基地建設工作，有助于改善全民族的綜合素養(yǎng)。須知愛國主義代表著我國偉大的傳統理念，在社會改革發(fā)展中發(fā)揮著不可小覷的推動作用，更被視為國民統一的精神支柱還有社會主義精神文明建設的主旋律。基于此，為了更加快速地完善既有的核心價值觀體系，提升公民個體的思想道德素養(yǎng)，就需要加大對青少年教育的關注度，將此作為社會教育的基礎，要求愛國主義教育示范基地時刻承擔著青少年道德還有傳統教育的重大責任、義務。本文則主要探討博物館如何發(fā)揮愛國主義教育基地的作用。

【關鍵詞】 博物館;如何發(fā)揮;愛國主義;教育基地;作用

【中圖分類號】G269 ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? ? ?【文章編號】2096-8264（2020）07-0091-02

一、概述

愛國主義是作為中華民族子孫必須擁有的良好品質，皆因為這種理念，社會主義事業(yè)才能不斷壯大繁榮，全國人民也順勢持續(xù)振奮精神。博物館的主要功能有文物保管、宣傳教育、科學研究，博物館的教育功能日益凸顯。

在倡導踐行社會主義核心價值觀的今天，國人的愛情懷不斷加強。身為愛國主義教育基地的博物館，能夠實時性引導廣大青少年熟悉傳統的文明和文化，激發(fā)他們內心的愛國情感，從而令他們自主加入到民族精神培養(yǎng)和弘揚的隊伍之中。由此可見，博物館的確是現代愛國主義教育的核心陣地，更是貫徹社會主義核心價值觀、完善社會大眾思想道德品質的關鍵性引導媒介。博物館人員要正確引導青少年的愛國主義意識，對青少年進行愛國主義教育，從而促使青少年對中華文化的正確認知。同時也必須正視愛國主義教育基地對青少年吸引力薄弱、宣傳教育理念落后、宣教方式單一、創(chuàng)新力不足、宣教人員素質有待提高等問題。

當前，青少年的愛國主義觀念越來越強，處于全新趨勢之下，博物館有必要大力發(fā)揮出自身的宣傳教育作用，避免和時代要求產生任何沖突。如為提高愛國主義教育基地吸引力，要盡快推行全新的宣教思維和方式，力求全面激發(fā)廣大青少年群體的自主性意識，在平常的宣傳教育中大力遵循人本化的管理原則，更大規(guī)模和有針對性地使用多媒體技術，隨后使愛國主義宣傳教育過程變得更為豐富多彩，更能夠隨時警醒一些教育工作者，令他們主動發(fā)揮出應有的榜樣示范作用，包括在本職崗位中盡職盡責、定期調查和掌握博物館各類館藏資源的情況，以及掌握更多傳統文化知識和實踐應用技能等等。

博物館通過基本的陳列展覽、高質量的講解服務、豐富多彩的科普活動以及多種多樣的宣傳方式等方法，不斷深化教育職能。因此，探討如何發(fā)揮博物館的愛國主義教育基地作用就變得非常具有教育意義與現實意義。

二、教育基地博物館對未成年人教育的重要性

近年來，有公益團體對在校大、中、小學生以問卷的形式進行調查，主要了解如今大、中、小學生在愛國、理想、人生觀方面的情況。調查中暴露出的問題非常令人擔憂，參與調查的部分學生以地位、金錢、享樂、豪車別墅為自己追求的人生目標;部分中小學生對國家、社會的感覺淡漠，總覺得自己跟社會脫節(jié)，感覺自己無所適從。有的中小學生在理想一欄填的是“沒有”，他們當中一些人不知道“理想”為何物;部分中、小學生不知“核心價值觀”為何物。調查中還顯示，有部分中小學生從來沒有到過愛國主義教育示范基地或革命歷史遺跡接受傳統及其他紅色教育。在未成年人中開展愛國教育及革命傳統教育，已刻不容緩。

近幾來，國家通過對青少年的系列教育，調整了青少年個體的思想準則和行為價值觀，使他們緊跟當前精神風貌的主流趨勢，努力做到熱愛祖國、積極進取、彼此團結互助、行為舉止文明禮貌等等。不過需要注意的是，如今國際國內形勢變化頻率過快，尤其是面對西方資本主義社會非主流思想的入侵，我國青少年思想道德建設也面臨著許多新情況、新問題。

愛國主義教育基地的存在意義，便是實時性指導青少年去深入熟悉歷史和傳承優(yōu)秀的革命傳統，從而教會他們在平常學習、生活中規(guī)范自我，慢慢培養(yǎng)更強烈的愛國意識和民族精神，懂得透過一些傳統的文娛方式來陶冶個人情操，懂得在禮讓他人的過程中提升自身的道德修養(yǎng)。截止至今，特別是在青少年群體的思想道德建設工作中，愛國主義教育基地已然發(fā)揮出無法被替代的特殊功用。

2004年2月《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》文件中明確要求“充分發(fā)揮愛國主義教育基地對未成年人的教育作用。各類博物館、紀念館、展覽館、烈士陵園等愛國主義教育基地，要創(chuàng)造條件對全社會開放，發(fā)揮基地的功能作用。”可見，加強和改進青少年的思想道德建設，是黨中央在進入新世紀新階段的重要歷史時刻，深刻分析和準確把握青少年思想道德建設面臨的新形勢，審時度勢做出的重大戰(zhàn)略決策。

三、如何發(fā)揮博物館對青少年愛國主義教育基地的作用

（一）拓展宣傳渠道，開展形式多樣的活動

作為愛國主義教育基地，開展形式多樣的愛國主義教育活動時要敢于創(chuàng)新，不斷豐富服務內容。可以利用微信、網站等多媒體平臺，配上色調鮮明的宣傳圖片，輕快的文字語言，使傳統的依靠文物、文字等說教形式不再死板，使基地教育更富于吸引力和感染力，讓青少年更加愿意走進基地接受教育。工作人員應深入挖掘自身特色的文化內涵、展示富有教育意義的內容，要主動走出去深入到社區(qū)、各中小學，宣傳愛國主義教育基地的功能，每逢重要節(jié)日應積極主動組織青少年進行參觀、瞻仰等活動。活動應針對青少年的特點，確定鮮明的主題，賦于時代內容。可在“六一”“五四”這些節(jié)日，聯合學校舉行“入隊”“入團”等活動，加強學生的責任感和儀式感或舉辦紅色講座等，讓他們在革命前輩的精神中吸取營養(yǎng)，樹立遠大志向。

（二）博物館要積極開發(fā)適合學生的教學資源

道博物館里的展品十分豐富，來自不同地區(qū)朝代，它們所體現的精神內涵也各有不同的。青少年時期是身體和心理迅速發(fā)展的關鍵時期，所以我們要積極探索適合青少年學習領悟的博物館展品講解課程。可結合學生在校期間學習的專業(yè)課教材，尋找符合教材內容的相關展品資源，尋找與學生學習內容關聯性很大的教育資源，能更好地幫助他們的學習。

同時，為促進他們愛國主義精神的養(yǎng)成，推進他們融入生活實際，要積極開發(fā)與學生生活緊密關聯的博物館展品資源。

（三）創(chuàng)新教育方式，引導青少年積極向上的人生觀

作為擔負著傳播愛國主義教育的教育基地，應該不斷創(chuàng)新、從場景設計、陳列布展和宣傳講解方面，貼近青少年的實際，將專業(yè)性、趣味性、教育性、觀賞性有機結合，以多維化的視角和情景化的敘述方式來演繹文物、紀念人物的精神世界，增強教育的實效性，使青少年更加直觀更加容易接受教育。如何使未成年人走上正確的人生道路，首要就是讓他們樹立正確的人生觀和核心價值觀。

愛國主義教育不能流于形式，應讓更多的青少年走進教育基地，通過各種文物、偉人事跡，直觀、形象地向青少年進行愛國主義教育和革命傳統教育，讓他們親身體會數千年來中國人民所創(chuàng)造出的燦爛文明;讓他們體會我們的先祖在反抗外來侵略，為了中華民族的解放，置個人生死于度外的英雄氣概，引導青少年正確地認識美與丑、善與惡，形成較為完備健康的觀念，進一步激發(fā)他們愛黨、愛國、愛社會主義的思想感情，樹立建設中國特色的社會主義的共同理想。

（四）促進青少年社會責任感和使用感的養(yǎng)成，幫助青少年形成崇高的人格和廣博的胸懷

博物館中愛國主義基地的建設效率和水平怎樣，會直接影響到我國一系列優(yōu)秀歷史文化和文明的傳承發(fā)展，更決定著青少年群體對過往革命傳統的認可度和接納度。

客觀來講，任何國家想要堅強地屹立在世界民族之林，就必然要以穩(wěn)固的愛國主義思想作為保障，博物館內的愛國主義基地，呈現出很多中華民族發(fā)展中的關鍵性軌跡，記錄了一系列不可被忘記的革命遺址，這些都有助于持續(xù)調動青少年的愛國主義情感，帶動他們自覺培養(yǎng)更強的社會責任和使命意識，輔助他們更好地健全既有的價值觀、人生觀、世界觀，在今后的學習、生活、工作中可以做到時刻聯系國家利益，為實現社會主義事業(yè)繁榮性發(fā)展奮斗終生。

此外，博物館教育基地中還有較多有代表性的歷史文物，每個文物背后都反映著特別深刻的故事和情懷，能夠令我們及時了解到中華民族發(fā)展至今經歷的種種挫折，自然地滲透出中華民族種種的優(yōu)秀傳統美德，為青少年學習樹立了良好的榜樣，使他們的情操得到更深層次地陶冶。好比說博物館中記錄的那些曾經為人民解放和國家昌盛等犧牲、貢獻的偉大英雄，他們的種種事跡都會在青少年內心引發(fā)強烈的震撼，對青少年日后身心健康性的發(fā)展大有裨益。愛國主義是永不過時的永恒主題，是推動時代發(fā)展的重要動力。

（五）合理運用互聯網技術，開展愛國主義教育

在這個科技化的社會上，博物館也要與時俱進。一方面要注重展品本身的保存方式科技化，采用高端技術進行展品保存，從側面體現國家對展品的高度重視，體現國家層面的民族自豪感。另一方面，基層的講解人員要善于運用多媒體技術開展針對學生的講解，通過播放相關文物的歷史背景視頻，讓學生有個更進一步的歷史了解，讓他們更容易體會相關的精神內涵。還可以利用3D技術，展示立體展品，了解展品的構造甚至工藝技術，從而達到了解展品生產條件背景，提高民族自尊心的目的。

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