高校輔導員思想政治教育工作實效性不足的原因及對策

李昕妍

【摘 ? ?要】在互聯網文化發展的作用下，直播平臺逐漸崛起，直播網紅更是成為了新時期我國年輕一族所追崇的新對象。而其中難免會涉及不良文化對大學生的侵害，這對于大學生思想政治教育工作質量的提升是十分不利的，給高校的思想政治工作提出更高的挑戰與要求，針對當前高校大學生的思想情況開展創新性的思想政治教育工作已經變得迫在眉睫。因此，本文對高校輔導員思想政治教育工作實效性不足的原因及對策進行分析。

【關鍵詞】高校輔導員 ?思想政治教育工作 ?實效性 ?不足原因 ?對策

中圖分類號：G4 ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.08.010

在實際教學過程中，對高校輔導員思想政治教育進行了大量的研究，研究的主要內容就是如何讓高校學生接受輔導員的思想政治教育，并將教育的內容轉化成為自己的道德品質，進而產生好的思想道德行為。

一、高校輔導員思想政治教育工作實效性不足的原因

受傳統教學方式的影響，就當前高校輔導員的思想政治教育工作而言，主要存在以下問題：一是當前部分思想政治課程輔導員缺乏綜合課程素養和綜合課程能力，思想政治課程輔導員的學科視野狹窄。在傳統教學模式下，我國思想政治課程教學強調學科本位，大多數思想政治課程教師長期教授思想政治學科，缺乏對其他學科的了解。在這種情況下，思想政治課程教師在職業培訓及日常教學的過程中都只重視思想政治學科而忽視了思想政治學科與其他學科之間的聯系，缺乏綜合課程意識和綜合課程素養。綜合課程素養缺乏導致思想政治課程教師學科視野狹窄，不利于思想政治課程的發展;二是輔導員隊伍質量有待提升。這與高校管理者的重視是離不開的，一些高校的管理者認為輔導員只不過是學生的日常管理者，因此沒有必要引入高質量人才來組成輔導員隊伍，只需將本校畢業的優秀畢業生留校擴充輔導員隊伍即可。由此可見輔導員隊伍綜合素質的不足是造成輔導員思想政治教育工作實效性不足的一個關鍵誘因。

二、提升高校輔導員思想政治教育工作實效性的對策

（一）明確輔導員角色的定位

輔導員作為高校教師隊伍的重要組成部分，其同班主任有著同等重要的作用和功能，都是投身于高校德育工作，開展大學生思政教育的核心力量，是引導學生健康成長和全面發展的重要人物。所以，就高校輔導員而言，想要切實提升其思政工作的實效性，就必須明確自身角色的定位。也就是說，輔導員要在充分認知自己工作職能的基礎上，積極為大學生提供生活、學習以及職業發展等一系列幫助，從而不斷引導和促進大學生成長、成才。

（二）要提高輔導員綜合素質

開展思想政治工作不僅需要教育學、管理學、心理學、法學等多學科綜合知識和相應的技能，還需要經過系統的培訓和實際工作的鍛煉。然而，輔導員隊伍中存在的一個現狀就是思想政治教育、教育學、心理學等專業學歷的人員太少。這樣就出現了由于缺乏理論指導，只能憑經驗工作，不能很好地深入研究大學生的思想狀況。大學生思想政治教育和日常管理是高校輔導員主要從事的工作，其能力素質的高低直接關系到高校思想政治工作的實效。要加強理論知識學習，使大學輔導員具備良好的政治素養、高尚的思想道德品質、精湛的科學文化知識和良好的心理素質。同時，積極開展各類培訓和實踐鍛煉，實現知識向能力的轉化，具備相應的實際技能和工作經驗。

（三）加強教育工作方式的創新

增強高校輔導員思政教育工作的實效性，需要創新輔導員對思想政治教育工作的開展方式。高校輔導員進行思想政治教育工作的時候，要關注大學生的個體差異，保留充分的空間讓學生個性充分發揮。因為大學生具備獨特的心理特點以及理解力，追求實際的方式也不盡相同，思想認識以及價值取向存在差距。所以，高校輔導員在教育流程中要將學生的個性特點充分重視，確定個性化的方案，采用不一樣的教育方式，充分將學生的個性發展要求滿足，將培養大學生良好思想政治教育工作做好。與此同時，高校輔導員要將教育教學內容進行優化，充分考慮學生需求的前提上加入人文關懷的理念，將傳統文化和精神教育突出出來，保證多元化的文化理念的溝通，改善傳統的教學模式，提高學生學習思想政治教育的興趣，更好地將高校輔導員思想政治教育工作的實效性提高。

（四）突出教育引導，并與行政管理相結合

高校輔導員與大學生接觸最多、影響最大。所以，在思想政治教育活動當中，需要將教育引導以及行政管理有機結合起來，利用思想政治教育對學生進行理論指導，使用行政管理模式對學生在校期間違反紀律規范的行為進行限制，兩者互相促進配合，更好地將大學生的思想政治道德素質進行提高，起到更加良好的教育管理效果。為了更好地維護學校工作的正常進行，引導學生遵守制度，保證學生可以從心中深刻認識主動接受踐行制度，需要輔導員在平時的思想教育當中對學生進行科學的指導，將學校管理與學生思政教育結合起來，突出正面教育。作為輔導員，需要表彰先進集體和個人，對近期表現不好的集體或個人進行通報。利用這樣的方法，將先進集體個人的帶頭作用發揮出來，從而將自身修養和能力提高，學生可以獲得良好的成績。而且受到批評的學生要認真思考自己身上的問題，及時改正。

三、結束語

伴隨著我國經濟水平的不斷提高，信息時代、新媒體時代的來臨，高校輔導員思想政治教育工作已經不能停滯。高校以及各輔導員要對學生的全面發展充分重視，在重視專業學習能力的同時培養學生的總體素質，讓學生可以在學校當中學會獨立、自信，快速成為滿足國家以及社會需要的復合型人才。

參考文獻

[1]羅玄.高校輔導員思想政治教育工作實效性現狀及對策研究[J].納稅，2017（4）.

[2]張妍.高校輔導員思想政治教育工作實效性研究[J].當代教育實踐與教學研究，2016（11）.