互聯網時代背景下高職體育教學模式探究

王柯

摘? 要? 現如今，互聯網的應用和普及為人們的生活提供了諸多便利。高職學校體育教學引入互聯網技術也已經是較為常見的了，在互聯網技術的加持下，可以實現遠程教學和傳輸信息，彌補了傳統體育教學方式的缺陷和不足，成為現代化高職體育教學的主要方式。本文分析了互聯網技術引入高職體育教學后所帶來的價值，以及提出了提升高職體育教學效率的策略。

關鍵詞? 互聯網? 高職體育? 教學模式

中圖分類號：G640? ?文獻標識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2020）08-060-01

體育課程是高職院校中的重要課程，學生通過體育學習獲得了身體素質、心理素質、社會適應能力等多方面的提升，由此得以全新面貌和狀態展開對其他文化知識的學習，同時也形成了從容面對人生的健全人格與良好的意志品質。大多數高職院校的體育教學模式較為傳統，表現出了單一、僵化的不足。在互聯網時代背景下，顯然高職院校原有的體育教學模式已經無法滿足在校學生的學習與發展需求，需要迫切作出改變。

一、互聯網對高職體育教學的重要價值

（一）提供了豐富的教學資源

互聯網資源中蘊含著豐富的可供高職體育教學使用的資源。高職體育教師可充分利用互聯網搜索與課程相關的資源，并且在結合體育熱點的情況下嘗試改革或豐富體育教學內容、教學方法、教學手段，讓體育教學朝著科學合理的方向發展，增加學生的體育知識儲備，提高他們的身心素質水平。……