學校體育改革的發展方向

中圖分類號：G807? ?文獻標識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2020）09-021-02

摘? 要? 本文回顧新中國成立以來我國學校體育改革所取得的成果，分析我國步入新時代后學校體育改革的新訴求，并且理性面對當前學校體育改革存在的缺失，提出學校體育改革發展的新路向：深化學校體育課程改革、工作重心轉向基層、政策制定采取分類和分地區的方式、完善學校體育相關法律法規。

關鍵詞? 學校體育? 體育改革? 改革發展方向

新中國成立以來，我國學校體育為了順應時代的潮流和社會發展的需求，一直在謀求不斷地改革與創新。國家對學校體育的目標需求和內容認知在不斷明確與細化，學校體育也的確在改革中開辟出了一條新道路。2011年國家教育部在頒布的《義務教育體育與健康課程標準（修訂版）》中明確指出了體育與健康課程的指導思想、課程理念、課程目標、課程內容、教學實施和評價建議等[1]，對全國所有學校和學生提出了明確的目標和要求，從而從宏觀層面對學校體育給予了指導。

一、學校體育現有改革

（一）立足大局，從宏觀層面把控學校體育工作

多年來我國的學校體育能夠立足于大局，并且能從一而終地進行改革。學校體育改革是從宏觀層面開始的，國家對其改革方向、力度上有著宏觀把控，以保證改革能切實獲得成效。目前，學校體育有著統一的領導機制、宏觀的改革意識，這是新中國成立以來好幾代教育人和體育人共同努力的結果。

（二）以立德樹人為根本目標，以人為本，把學校體育作為促進學生全面發展、身心健康的有效途徑