廣東省高校運動員的思想政治現狀研究

中圖分類號：G807.4? ?文獻標識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2020）09-023-01

摘? 要? 高校運動員作為我國體育事業發展的參與者和促進者，他們除了要熟練掌握運動技巧，具有較高的身體素質和運動素養外，還要有正確的價值觀念和良好的思想政治意識，只有這樣才能成為一名優秀的運動員。因此，本文以廣東高校運動員為例，對他們的思想政治現狀進行分析和研究。

關鍵詞? 高校? 運動員? 思想政治? 現狀? 對策

一、廣東省高校運動員的思想政治現狀

（一）多樣化的價值觀念

現如今，我國文化和思想幾乎傳遍世界，同時一些西方的文化和思想也不斷涌入我國，致使文化和思想日益多元。特別是經濟發達的廣東省，更是匯聚了多方思想和潮流趨勢，各種價值觀念在這里碰撞。在此背景下，高校運動員的價值觀念愈發個性和多元，區別于普通大學生，運動員接觸的事物較為寬泛，一些積極事物會給運動員帶來正確的價值取向，但一些消極事物則會造成他們意識形態和價值觀念的扭曲，不利于思想政治工作的開展。

（二）缺乏集體意識

團結集體、互相幫助、樂于奉獻是高校運動員應具備的基本素養。但從實際來看，一些高校運動員只顧眼前利益，將仁義道德拋在腦后，他們寧愿犧牲集體的利益，也要保護自己周全。這種自私、狹隘的思想會給高校體育乃至國家的體育事業造成一定的影響。另外，還有一些運動員崇尚拜金主義，盲目追求金錢帶來的快感，訓練或比賽時態度消極，不利于整個隊伍的發展。

（三）網絡環境的消極影響

隨著網絡技術的發展和改革，特別是智能手機的出現，人們獲取信息的方式愈發簡單、便捷。對于高校運動員來說，網絡和智能手機的出現可以獲得更為充足、自由的學習時間，不論是在課堂上，還是課下，都能對老師傳授的知識和動作進行反復觀看并掌握。然而，任何事物都存在兩面性，積極和消極的影響并存，網絡環境也不例外。在復雜的網絡環境中，運動員稍不注意就會深陷其中，其思想和價值觀被各種不健康的信息所占據，此時如果在對其進行思想政治工作時沒有正確引導，將會造成嚴重后果。

二、做好廣東高校運動員思想政治工作的有效路徑

（一）提升運動員的綜合素養

據了解，許多高校在培養運動員時將重心放在體能訓練、技術訓練等方面，忽視了對運動員進行思想政治教育，導致許多運動員“有才無德”，如責任感低、團隊意識薄弱、價值取向錯誤等，如此不利于運動員自身的提高和高校體育事業的發展。因此，高校要在運動員的培養上做出調整，既要重視體育技能訓練，又要重視思想政治教育，給予運動員充分的尊重和認可，在不斷地交流和溝通中引導他們樹立正確的價值觀念，促進道德水平和個人素養的提升。另外，一些運動員會因運動的強度、生活的失意等產生較大的心理壓力，滋生自暴自棄、自我懷疑的心理，這時要做好心理疏導，根據運動員遇到的問題，有針對性地進行引導，幫助他們排憂解難，攻克心理難關，緩解心理壓力，使其能全身心地投入訓練、學習和生活中。

（二）確保教育的實效性

高校開展運動員思想政治工作時不要紙上談兵，而是要保證教育的實效性。

首先，要以運動員的日常學習和體育訓練為指引開展思想政治工作。因為運動員既參加專業學習，又進行體育訓練，他們擁有“雙重身份”，但在思想政治教育時不要將學習成績與比賽成績混為一談，而是要區別對待，對不同問題要給予針對性的指引，引導運動員明確人生目標，而不要虛度光陰，既要努力學習專業知識，又要刻苦訓練，使自己成為一名德才兼備的優秀人才。

其次，運用體育精神對運動員進行思想政治教育。對于運動員來說，將體育精神、奧運精神融入思想政治教育中無疑是一劑良方。教師可以通過講述廣東省奧運冠軍的故事對運動員進行思想政治教育，如何超（中國跳水世界冠軍）、楊伊琳（中國女子體操世界冠軍）、冼東妹（中國柔道奧運冠軍）等，在潛移默化中培養運動員的頑強、拼搏、團結、進取等精神。

（三）合理應用網絡技術

當前，網絡已經滲透到我們生活的方方面面，如果不讓運動員應用網絡是不現實的。這就要求教師開展思想政治教育時給予運動員正確指引，合理應用網絡技術。每個人或多或少存在自負心理，如果運動員的自負心較強，就會出現驕兵必敗的情況，還有一些運動員因為自己不努力，靠著所謂的天賦不認真訓練，導致比賽失利。面對這種情況，要對其進行思想政治教育，首先要將學習的基礎動作和講解分析以微課的形式進行呈現，讓運動員在學習中發現自己的不足之處，網絡上搜集因過于自負，桀驁不馴而失敗的真實案例對運動員進行警示，使其逐步改變自負、懶惰的思想，以學習者的身份始終保持學習的狀態。

三、結語

綜上所述，思想政治工作對于高校運動員的自身素養和體育技能的提升有著重要的促進作用。為此，我們要給予高度重視，通過適當的教育形式引導運動員樹立正確的價值觀念，提高其道德修養，使之成為一名優秀的運動人才，效力于學校和國家的體育事業。

參考文獻：

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★項目名稱：“課程思政”背景下廣東省高校運動員思想政治教育研究，項目編號：GDSS2020NO93。