小學體育中的籃球教學現狀及對策分析

朱杰

摘要：籃球是小學體育教學中的重要內容，是小學生了解籃球相關知識、提高身體素質、培養團隊意識的重要方式，是一項非常重要的小學體育教學內容。本文從小學體育中籃球教學的現狀入手，分析小學體育籃球教學中存在的問題，探討提高小學體育籃球教育質量的具體對策，為提高我國小學體育教學水平提供一些思路和參考。

關鍵詞：小學體育教學;籃球教學;現狀;對策

籃球教育進入小學體育教學領域的時間不短，為小學生的綜合素質培養發揮了重要的作用，然而，小學籃球教學中仍然存在這樣或那樣的問題，不能將籃球教學的質量提到最高，也不能最大程度發揮籃球教學的作用，這是本文探討的重要內容。

一、小學體育教學中籃球教學的現狀及存在的問題

（一）籃球教學設施不夠完善

籃球屬于對設施要求不高的體育運動項目，一個籃球、一個籃架、一個標準的籃下劃線和場地就能夠滿足籃球運動的需求，然而，學校體育教學中的籃球教學不能真的如此簡陋，至少要提供給學生標準的籃球場地、籃球、籃架。目前，很多小學受到自身場地面積、教育經費的限制，校園內只有一個籃球場地;配備了成人標準籃球，卻忽視了小學生尚處于發育初期，手掌大小并不足以使用成人標準籃球，反而會傷到掌骨;室外籃球場地面粗糙、不光滑，學生在學習和玩耍過程中一旦摔跤就很容易出現大面積擦傷;使用成人標準籃架，發育較晚、身高不夠的小學生上籃困難，只能退而練習運球技術。

（二）課堂教學氛圍枯燥

小學生處于活潑、好動、精力集中時間短的年紀，課堂走神現象嚴重，需要小學教師消耗更多的時間和精力去調整課堂氛圍，吸引小學生的課堂注意力。體育課對于很多小學生而言是玩樂的時間，若教師一味講解籃球知識、上籃技巧、運球技巧，會導致小學生越來越心不在焉，影響籃球課堂教學效率;室內外的籃球場地都比較大，小學生更容易被吸引走注意力，可能教師講了什么根本聽不見，影響課堂教學的順利開展。小學體育教師要充分認識到，小學生是課堂教學的主體，教學方法要根據小學生的實際情況進行調整，男生普遍對于籃球的認識較多，女生接觸的概率則較小，一樣對待很難達到較好的教學效果。

（三）籃球教學內容不夠合理

小學體育教師需要明確一點，小學是基礎教育中的基礎教育，是一個為學生未來發展打基礎的時段，在教學內容安排上應當以激發興趣、了解基本規則、掌握基礎技能、體驗為主，而不是一味安排高難度的教學內容，反而降低了小學生對籃球的學習興趣。小學生對于課堂教學的趣味性要求較高，小學體育課堂上要適時插入體育游戲，活躍課堂氣氛，引導小學生在輕松的環境中學到籃球知識，而不是一味的口頭教導、肢體示范。教學內容安排的合理性，是一項必須引起小學體育教師重視的教學問題。

二、提高小學體育籃球教育質量的具體對策

（一）學校要加大設施方面的建設力度

小學學校管理層在進行籃球場地、設施方面的建設投資時，要充分參考小學生的實際需求，為學生配備符合年齡層次、身高階段的籃架、籃球。避免出現學生的個子夠不到籃架的情況，也要避免籃架過低的情況發生，盡量多配備幾個規格的籃架，適應小學生不同的身高需求。與籃球設施供應商保持良好關系，采購質量合格、規格具有階梯型的籃球設施，定期進行老化、陳舊設施的更新換代，保證小學籃球教學的順利開展。在有條件的情況下，小學要盡量建設室內籃球場地，只能在室外建設場地時也要注意對地面的處理，采購安裝與室內籃球場地相近的地面材料，為小學生提供更多的保護，也讓小學生放心大膽的奔跑、上籃。

（二）教師要積極改進教學方式、活躍課堂氛圍

在小學籃球教學中，教師要注意對多樣化教學方法的運用，盡量避免使用單一的教學模式，多運用趣味性高、實踐性高的教學方法，避免課堂教學氛圍枯燥乏味。前文我們提到過，小學男生、女生對于籃球的認識和興趣方面差別會比較大，當然也不排除男生中有對籃球不感興趣的，女生中有對籃球非常喜歡的。面對這樣的情況，筆者建議教師將男生和女生分開教學，給男生更多的自主空間，組織他們三對三、五對五攻防，在攻防演練的前提下挖掘他們在運球、上籃等方面的問題，用課程的后半段進行針對性講解和訓練，也容易讓小學男生沉下心思聽教師講解;面對女生則要將規則、知識、技巧放在課堂的前半段，配合多媒體教學設備生動講解籃球的運球方式、上籃方式、投籃技巧，在理論講解的基礎上開展練習，這樣更容易培養女生對于籃球的自信，使她們更愿意參與到籃球教學中來，提高課堂教學質量。

（三）根據小學生實際情況合理選擇籃球教學內容

小學生的實際情況就是精力難集中、身體發育尚未結束。精力難集中的問題，教師可以通過縮小課堂內教學內容量的方式解決，即將給初中生一節課的教學內容分為二、三節來講解，降低小學生的學習壓力，轉而提升單節籃球課內的教學和練習效果。身體發育尚未結束的問題，教師可以通過降低課上練習強度、時長的方式來解決，盡量運用游戲、動畫視頻等形式來使小學生理解籃球知識和技巧，強調籃球的娛樂性，而不是強調籃球的競技性。

三、結束語

籃球是小學體育教學中比較好操作、教學效果比較顯著的一項內容，應當得到小學學校管理層、體育教師的配合。小學籃球教學的開展要圍繞、適合小學生的實際情況，不可強求難度、深度、強度，要制定合理的教學計劃，更多強調籃球的娛樂性，使小學生在輕松、趣味性高的環境中學好籃球知識、技巧。

參考文獻：

[1]杜志剛.南通市中小學籃球教學的現狀分析[J].當代體育科技，2018，8 （33）：168-169.