淺議初中體育教學中如何促進學生的個性發展

侯妮

【摘? ? 要】隨著素質教育的不斷推進，教育相關部門提倡各級各類學校都應該重視體育教學工作。在本文中，筆者將淺議初中體育教師可通過重視學生的個性發展、給學生講解進行體育鍛煉的技巧、組織各項體育比賽活動的方法促進學生的個性發展。

【關鍵詞】初中體育? 學生? 個性發展

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.18.104

在新課程改革工作的影響之下，教育相關部門要求教師應革新自己的教學觀念，即不僅要重視基礎學科的教學工作，還應該重視體育學科的教學。目前，體育學科受到了社會各界人士的關注，人們不僅關注教師教學體育的過程，還關注學生是否得到了個性化發展。一般情況下，學校每周都為每個班級安排兩節左右的體育課。體育和其他學科不同的是，體育能促進學生強身健體，并且讓學生在學習之余放松身心，因此每位教師都應該重視體育教學工作。

一、教師應重視學生的個性發展

在初中時期，大多數學生都面臨著學習科目增加且學習任務繁重的壓力，過重的學習壓力不僅會加大教師的教學難度，還會使學生陷入疲勞學習的狀態。為了緩解學生學習的壓力，促使學生養成健康的體質，很多初中學校都提倡教師應重視體育教學。然而在實際的教學過程中，很多班級的體育教學都沒能達到理想的效果。據觀察，很多學生都不樂于參加教師要求的體育鍛煉活動，并且大多數學生都以完成任務的態度來對待體育鍛煉活動。……