謝樂會
【摘? ? 要】長久以來,英語一直在高中的教育教學中占據著重要的地位,如何做好英語的教學工作成為高中教師的重要任務。教學實踐表明,雖然教師和學生在英語的學習方面花費了巨大的精力,但取得的效果不佳,大多數學生的英語成績依舊不是很理想。但是英語水平的提升又是一個漫長而枯燥的過程,不是一朝一夕可以實現的。因此,要想學好英語不僅需要學生自身的努力,更需要教師創新教學的手法,提升課堂教學質量,才能取得顯著的教學效果。
【關鍵詞】高中英語? 英語教學? 教學效率
中圖分類號:G4? ? ? 文獻標識碼:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2020.18.186
長久以來,英語一直在高中的教育教學中占據著重要的地位,如何做好英語的教學工作成為高中教師的重要任務。筆者認為,作為一名英語教師,要想做好高中英語的教學,就必須要響應素質教育的號召,緊跟著時代的步伐,與時俱進,做好英語教學的創新工作。同時轉變教學理念,豐富教學手段,培養學生的學習意愿,從而提升課堂教學的質量,實現教師與學生在課堂教學環節的完美配合,從而引導學生高效地學英語、用英語,最終達到“學以致用”的目的。
一、突破英語的思維障礙
語言是一個民族歷史與文化的見證者,是一個民族的重要特征之一。因此不同的語言具有不同的民族特性,英語亦是如此。英語作為一門通用語言,是根據西方人的思維習慣和生活方式所建立的,與我們的母語在語法、詞匯的組成和表達方面都有著本質的區別,這導致學生在英語學習方面出現了思維障礙,而英語教學中教師的首要任務就是幫助學生克服英語的思維障礙。……