淺析提高高中英語課堂教學效率的方法

謝樂會

【摘? ? 要】長久以來，英語一直在高中的教育教學中占據著重要的地位，如何做好英語的教學工作成為高中教師的重要任務。教學實踐表明，雖然教師和學生在英語的學習方面花費了巨大的精力，但取得的效果不佳，大多數學生的英語成績依舊不是很理想。但是英語水平的提升又是一個漫長而枯燥的過程，不是一朝一夕可以實現的。因此，要想學好英語不僅需要學生自身的努力，更需要教師創新教學的手法，提升課堂教學質量，才能取得顯著的教學效果。

【關鍵詞】高中英語? 英語教學? 教學效率

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.18.186

長久以來，英語一直在高中的教育教學中占據著重要的地位，如何做好英語的教學工作成為高中教師的重要任務。筆者認為，作為一名英語教師，要想做好高中英語的教學，就必須要響應素質教育的號召，緊跟著時代的步伐，與時俱進，做好英語教學的創新工作。同時轉變教學理念，豐富教學手段，培養學生的學習意愿，從而提升課堂教學的質量，實現教師與學生在課堂教學環節的完美配合，從而引導學生高效地學英語、用英語，最終達到“學以致用”的目的。

一、突破英語的思維障礙

語言是一個民族歷史與文化的見證者，是一個民族的重要特征之一。因此不同的語言具有不同的民族特性，英語亦是如此。英語作為一門通用語言，是根據西方人的思維習慣和生活方式所建立的，與我們的母語在語法、詞匯的組成和表達方面都有著本質的區別，這導致學生在英語學習方面出現了思維障礙，而英語教學中教師的首要任務就是幫助學生克服英語的思維障礙。……