淺談小學英語語篇教學的作業設計

古曉榮

【摘? ? 要】隨著現代化進程的不斷深入，教育事業也隨之蓬勃發展，相比較于以往的單純應試教育而言，新時期的教育更具有靈活性以及高效性，其不但融合了現代人的思維，還將現代化的技術融到教學當中，在不知不覺當中培養學生的學習興趣，以此來促使學生自發性的參與到相關知識的學習當中，畢竟興趣是促使學生參與到學習當中的不竭動力。與此同時，教師還需要根據學生的實際學習狀況，制定適應于不同學生學習的教學章程，以此來確保學生都能夠正常參與到相關知識的學習當中，畢竟適合學生的才是最好的。

【關鍵詞】小學英語? 語篇教學? 作業設計

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.01.068

英語是當今世界上使用國家最多的國家，因此對于學生學習英語的重要性自然毋庸置疑，教師需要制定長遠的教學章程，對于學生進行策略性引導教學，促使學生高效的參與到相關知識的學習當中。隨著現代化技術的不斷成熟，現代化的教學已經將信息技術融入到教學當中，以此來降低學生的學習難度，拓展學生的知識面，提升學生的學習效率，可以說現代化的信息技術已經與當今的教育產生了不可分割的聯系。由于技術的不斷革新，教育事業的不斷進步，因此教師就需要積極的掌握相關的教學技能，以此來確保教育的時代性，確保學生能夠得到全方面的培養。

一、基礎積累

學習英語的基礎就是詞匯量，倘若學生連單詞都不認識，又何談對于語句的理解，因此教師就需要積極引導學生參與到積累單詞的學習當中。由于單詞的記憶是較為枯燥乏味的，對于現階段的學生而言，簡直就是噩夢，在學習過程當中難免會產生不良的學習情緒，從而逃避相關知識的學習，因此教師需要給學生布置相應的學習任務，以此來促使學生參與到英語單詞的學習當中，畢竟壓力在很多時候都是促使學生參與到學習當中的動力。當然，由于現階段的學生還處于幼年期，很容易就會對其產生難以挽回的傷害，因此教師就需要牢牢的把控好學生的學習壓力。

例如：教師可以在學習軟件上給學生布置一個單詞記憶任務，教師將每天需要背誦的單詞準時的發送給學生，然后由學生進行背誦，在與此同時在學生背誦完成之后，需要完成教師發送的檢查學生完成情況的英語默寫任務，并且交由教師進行批改。教師需要及時的對于學生的完成情況進行檢查以及批改。在第二天的時候后教師還需要再次進行相關單詞的默寫，以此來給學生施加一定的壓力，以此來確保學生在學習軟件上都能夠真實的學習。通過這樣的教學方式可以不受時間和空間的限制，鞏固學生的英語基礎，監督學生的學習，促進學生健康成長。

二、口語發音提升

英語顧名思義就是英國人創造的，用于交流的語言，因此教師就需要積極的培養學生的語言交流能力，提升學生的英語發音標準。當然對于學生英語發音標準的教學就需要進行大量的練習，在不斷的練習當中提升學生對于英語的語感。當然，培養學生良好的語感是一個漫長的過程，教師需要制定適應于現階段學生學習的教學章程，從教學的各個方面進行策略性的引導教學，促使學生參與到英語發音的學習當中。

例如：每天早上學生需要進行十分鐘的英語優秀語句朗誦，朗誦的過程是學生同桌之間相互配合的過程，一個學生在朗讀，另一個學生聽，幫助朗誦的同學糾正錯誤發音，以此來相互促進。在放學后，教師需要自己將相應的朗誦內容朗誦一遍，并且繪制成錄音發送給學生，在學生自行的練習英語的發音。通過這樣的教學方式，以激發學生的好勝心理，促使學生在自己的休息時間進行用英語的發音練習，從而達到提升學生英語發音的效果。

三、趣味拓展

興趣永遠是孩子最好的老師，是促使孩子自發性參與到學習當中的不竭動力，在對于學生英語相關知識的教學過程當中時，教師需要調整好學生的學習心態，倘若學生從心里排斥對于英語的學習，又何談培養其良好的學習興趣。與此同時，對于學生興趣的培養，教師需要深入研究現階段學生的特性，進行針對性的教學，最大程度的提高學生的學習效率，促使學生健康成長。

例如：教師可以制作一些微視頻，微視頻的教學需要學生與家長共同完成，微視頻的主要內容是將英語的相關知識融入到小游戲當中，然后由家長與孩子的互動完成，畢竟教育不只是教師的單方面教育，家長的陪伴同樣是促使孩子健康成長的必要因素。由于是微視頻，教師就需要把控好視頻的用時。通過這樣的教學方式不但可以激發學生對于學習英語相關知識的學習興趣，還可以拉近孩子與家長之間的距離，促使孩子健康成長。

四、結束語

學習絕對不是一蹴而就的，教師需要在教學過程當中培養學生積極健康的學習觀念，促使學生積極地參與到英語相關知識的學習當中，促使學生快樂、健康、高效的學習。小學階段學生正處于幼年的發育期，對于學習重要性的認知可謂之極為貧乏，而英語的初步學習又是較為枯燥乏味的，在學習過程當中難免會有學生產生不良的學習情緒，從而逃避英語相關知識的學習，因此教師就需要在適當的時候給予學生一定的壓力，以此來促使學生正常的參與到英語相關知識的學習當中。教育絕對不是一件簡單的事情，當踏上教育這條漫漫長途時，就意味自己的一生都將要為教育事業奉獻自己的全部精力。

參考文獻

[1]吳欣，新時期小學英語教學探究[J].《人教愛閱讀英語課本》，2017.

[2]龔亞夫，淺析小學英語策略性教學探究[J].《英語教育新論：多元目標英語課程》，2017.