構建高中語文高效課堂，增強高中語文教學效果

華國衡

摘要：在新課改不斷深化的背景下，高中語文教學得到了越來越多的重視。但是，在目前的高中語文教學中，由于受到多種因素的影響，課堂教學的現狀并不樂觀。因此，教師需要采取有效的教學手段來構建高效的高中語文課堂。本文針對如何提升高中語文教學的有效性提出了幾點策略。

關鍵詞：高中語文教學;構建;高效課堂

在傳統的高中語文教學中，教師受傳統教學觀念的影響較深。很多教師都習慣于在課堂上采用滿堂灌的教學方式，很少與學生之間進行交流。在這種教學模式下，學生只能處于被動接受知識的位置，思維水平和學習能力都得不到有效的鍛煉。高中語文的課堂教學氛圍也會很枯燥，缺乏趣味性，影響學生的學習積極性。因此，高中語文教師應該在教學觀念和教學方式上做出創新，從而有效的提升高中語文的課堂教學效率。

一、教師要轉變自己的教學觀念

在傳統的高中語文教學中，教師在課堂上處于絕對的權威地位，學生對教師只有服從，很少有學生敢于提出與教師觀點不同的想法。在新課程背景下，教師應該轉變自己在課堂教學中的角色，不再做課堂教學中的領導者，而是做學生學習上的幫助者和促進者，課堂教學活動的組織者和引導者[1]。在教學過程中，教師要堅持以學生為本的教學原則，凸顯出學生在課堂上的主體地位，改變學生被動接受知識的狀態，使學生能夠積極主動的進行自主探究和自主學習。……