淺析如何提高初中英語教學效率

陳珊

【摘? ? 要】人生中任何一個階段的學習，學習方法和學習效率都是至關重要的。對于需要更加深層次地接觸英語的初中學生來說，學習英語是一件困難的、低效率的事。因此，在初中學生學習英語的過程中，需要教師和學生的雙重配合，更需要教師想方設法優化課堂，營造一個幽默有趣的高效率學習環境。本文將從幾個方面來分析如何提高英語的教學效率。

【關鍵詞】初中英語? 優化課堂? 教學效率

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.11.120

在如今這個時代，英語已經成為一門國際通用語言，因此，對于英語的學習至關重要。學習英語是一件相對枯燥的事情，如果想要學生學好英語，必須要教師和學生雙方配合。在這一門語言的學習過程中，教師發揮著至關重要的作用。教師的教學效率提高了，學生的學習效率自然也就提高了。

一、貫徹學習英語至關重要的思想

（一）英語是世界通用語言

在全世界，無論走到哪里，只要你會說英語，那么簡單基本的交流就沒有問題，由此可見，學好英語十分重要。英語是國際業務開展的基礎，每一個國家都有許多跨國行業，這些跨國行業之間的交流都基于英語。英語是各國業務往來的基礎橋梁，這是金錢交往所必需的。英語對于出國旅游也起著重要作用，看路標、買東西、了解旅游地的文化等。就算身處中國，英語也滲透在我們生活的點點滴滴之中，網購外國物品、查找國際文獻等。在這個網絡發達的時代之下，我們的朋友已經不局限于中國，全世界的任何人都可以和我們成為朋友，和國外的朋友溝通，英語是不二選擇。綜合來看，英語是一門十分重要的國際通用語言，當學生了解了它的重要性，自然會主動學習英語，那么其學習效率也會有所提高。

（二）中考必考科目

每一個初中生都是為中考而戰，他們都有一個考上好學校的夢。如果學好英語，能在中考的時候取得高分，那么考生離好的學校會更近一步。學好英語，夢想就在眼前。我們只需要簡單地提點一下學生們，開導一下他們，他們就會明白自己現在努力學習英語有多重要，他們會愛上學習，愛上學英語。我相信學生會為自己的夢想努力，從而愛上英語，只要學生有想要學習英語的熱情，那么提高教學有效性就是一件十分容易的事情。

二、培養學生學習英語的興趣

（一）生活中學英語

興趣是最好的老師。對于初中學生來說，先培養他們對英語的興趣很重要，人往往都是對自己感興趣的事學習效率更高。從生活中學習英語不失為一個好的方法。比如鼓勵學生在旅游、逛街、買東西的時候，多想想出現在眼前的事物對應的英語詞匯，因為關聯了事物本身或者一些畫面，更容易記住相關的英語詞匯，從而加深對關聯事物的英語詞匯的記憶，使記憶變得深刻。又比如鼓勵學生多觀看英語電影，學生在觀看電影的過程中能學到很多的詞匯和語法，也就能將其運用在英語學習中。學生在生活中接觸了英語，也就能將自己在課堂中學習的英語知識運用到生活中，達到學以致用的目的，這就是學習最好的結果。來源于生活的英語，通俗易懂，最主要的是學生能夠現學現用，體會那一刻的成就感，我相信學生們自然而然就會愛上英語。學生愛上英語，這對于提高初中英語教學效率是極其有幫助的。

（二）培養學生的語感

對于學習英語，“說”也是很重要的。那么，學生如何才能更好地說好英語呢？最主要的就是培養學生的語感。我們可以在早上晨讀的時間，一字一句標準地帶領學生讀課文，或者選擇優質的課文錄音作為初中生的領讀音頻。除此之外，舉辦英語口語比賽，利用獎品來引起學生的閱讀興趣，這也是一個比較好的方法。總而言之，讓學生多讀多說，語感就在讀和說的不知不覺間產生。讀得好，自然就學得好，學得好，自然就效率高。

三、優化課堂模式

（一）放松式看電影

枯燥無味的學習需要娛樂的陪伴，這樣效率才高。我們可以把詞匯的教學、語法的教學，通過電影的方式來展現。比如說放一小段電影，將學生需要掌握的詞匯、語法展現在其中，這樣學生的注意力會更高，學習效率也會更高。這是一種學習放松法，學得好、玩得好就是高效率。

（二）在歌唱與表演話劇中學英語

身心俱入的學習是最高效率的學習。用學生們喜歡的方式上課，比如說教學生唱英文歌。歌詞中有詞匯、有語法，不用教師教，學生都能記住，而且印象會很深刻。話劇表演也是一種學生喜歡的方式，讓他們復制話劇中的場景，這是他們所期待的。讓學生提起興趣，學習也就簡單了。這樣適合學生學習的教學方式是提高教學效率的關鍵。

四、創造良好的學習環境

（一）選擇學生能聽懂的方式授課

通俗易懂的話總是最動聽的，枯燥乏味的專有名詞也可以用白話解釋。我們在初中英語課堂教學過程中可以用最簡單的方式去講解，學生們才能聽懂，只有聽懂了，才有效率這一說。教師可以通過簡單的動作或者身邊的事物來解釋一些困難的知識點。學生喜歡的就是復雜問題簡單化，抽象問題形象化。所以提高教學效率的第一步就是讓學生先聽懂。

（二）規范班級的獎懲制度

一個好的學習氛圍，是靠一個班級的學生共同營造的。那么，獎勵和懲罰隨之產生。學習好的學生，有進步的學生，遵守班規的學生都應該受到相應的獎勵。與此相反，不遵守課堂紀律，擾亂班級秩序，不按時完成作業的學生就應該受到相應的懲罰。初中的學生都有著較強的自尊心，誰也不甘落后，誰都想要拿獎，學習也就會更努力。學習氛圍好了，我們的教學效率也就會提高。

提高教學效率是所有教師共同追求的目標。在初中英語的教學過程中，教師和學生都有一定的壓力。教師需要考慮如何有效地傳授自己的知識給學生，學生需要考慮如何有效地掌握教師傳授的知識，這就需要教師和學生的雙重配合。本文站在教師的角度，就如何提高英語的教學效率，從學習英語的重要性、培養學生興趣、優化課堂、創造良好的學習環境這幾個方面做了簡單的分析。希望在今后的教學中，教師根據自己的特點、所處的環境選擇最好的方式，有效地把教材中的知識傳授給學生，讓他們高效率地學好英語這門學科。希望在他們未來的路上，能夠學有所用。

參考文獻

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