非范疇化理論視角下的“名詞+了”現象分析

摘要：本文通過對范疇化和非范疇化定義的界定和“名詞+了”研究現狀的分析，總結概括能進入這一句式的名詞的語義特征為順序義、事件結果義和工具方式義，明確名詞非范疇化現象的存在，闡述名詞非范疇化呈現出的特點有失去形態句法特征、失去指稱義和名詞功能范疇的轉移，并從句法、語義、語用和認知四個方面探尋名詞非范疇化的產生動因。

關鍵詞“名詞+了”;非范疇化;語義特征;陳述義;指稱義;認知

一、引言

在日常交際中，我們常聽到“人肉了、悲劇了、百度了、視頻了、檸檬了”等看起來不合語法規范，但使用率又相對較高的形式。本文將從這一現象著手，運用非范疇化理論進行探究，分析“名詞+了”非范疇化產生動因。我們將從BCC語料庫入手，在統計整理語料的基礎上，系統分析概括能進入“名詞+了”這一結構的名詞特征，并從中探究名詞非范疇化的特點和名詞非范疇化的動因。

（一）范疇化和非范疇化的界定

范疇和范疇化是認知語言學研究的重要內容之一，并且范疇化現象在人們的日常生活中普遍存在并且發揮著重要作用。如：顏色范疇“紅、橙、黃、綠、青、藍、紫”，社會范疇“種族、民族、國籍、地域”等，正是因為這些范疇化現象的存在，我們才可以辨別顏色，區別民族和國家。陸儉明（2010）認為，范疇化是“從差異中找到相似之處，從一個個的個別之中發現不同類別的共性特征，以便給事物、給行為或給性狀等進行必要的分類，從而減輕認識過程中的認知負擔，以實現經濟原則?！雹?/p>

范疇化的運行規則遵循著一定的原則，即家族相似性原則。該原則認為同一范疇內有典型成員和其他成員之分，典型成員有著該范疇內比較典型的特征，其他成員則處于該范疇的邊緣和鄰近范疇的其他成員聯系緊密，會有較多的共同特征。

隨著研究的深入，非范疇化也得到了學界廣泛關注。劉正光、劉潤清（2005）將非范疇化定義為“在一定的條件下范疇成員逐漸失去范疇特征的過程;在認識方法層面 ，非范疇化是一種思維創新方式。”②陸儉明先生（2013）認為“在人類認識的完整過程中，既包括從個別到一般的范疇化的認識過程，也包括從一般到個別的非范疇化過程，后一種認識過程更體現了人的認識的深化和創造性?！雹劭偟膩砜矗瑑煞N觀點殊途同歸，都認為非范疇是人類一個重要的認識過程，對于人類認識的深化和創新具有重要作用。

此外，原型范疇理論認為范疇的邊緣是模糊的，所以一個范疇和另一個范疇之間不是直接過渡的，也不是突變的，而是在逐漸過渡的過程中產生中間狀態，這種中間狀態的存在也是非范疇化過程中等級性的存在，所以導致了有的詞有較高的非范疇化程度，有的詞則有著較低的非范疇化程度。

人類的認識過程包括從特殊到一般的范疇化過程，也包括從一般到特殊的非范疇化過程，這兩個過程是一個有機整體，從而形成完整的范疇化理論體系。

（二）“名詞+了”研究現狀

“名詞+了”作為現代漢語一種特殊結構，受到學者們的廣泛關注。相關研究有：邢福義（1984）認為能進入這一句式有表人或事物、時點、時段三類名詞，并且帶有推移性。周一民（2011）認為“NP了”是一個構式，總結了其構式類型，并闡述了成句條件是述謂性、變化性和完成性。陸儉明（2013）認為只要名詞具有系列推移義就可以進入這一句式，同時他認為名詞的系列推移義有兩種情況，一種是本身具有的，另一種是在某一種情況下具有的。龐加光（2014）認為能進入這一句式的名詞要與”NP了“這一構式的概念相契合。樊潔（2014）將“NP了”看作一個構式，認為“NP了”有共同的構式意義“實現義”。

二、“名詞+了”中名詞的非范疇化現象分析

我們首先總結能進入“名詞+了”的名詞語義特征，然后依此分析這一結構下名詞發生非范疇化的特征。

（一）“名詞+了”中名詞的語義特征

通過分析語料，重新整體考察這些新舊現象，可以進入這個結構的名詞具有以下語義特征：

1.順序義

所有表示順序義的名詞都可以進入這個句式，主要有以下幾類：

第一類，時間名詞，表示日期、節日、節氣等，如：

（1）明天中秋節了，你要回家和家人團圓嗎？⑤

（2）這么快就初十了。

（3）明天就春分了。

（4）今天星期日了。

第二類，表示職務或職稱的名詞，如：

（5）她現在部長了，你能比嗎？

（6）人家都教授了，你才講師。

第三類，表示處于不同學習階段的名詞，如：

（7）他博士后了，我們可不能和他比學歷。

（8）你大學生了也該有大學生的樣子。

第四類，其他名詞，如：

（9）現在到哪了？-北京了。

（10）現在到哪了？-杭州西湖了。

（11）現在該誰了？-李曉紅了。

（12）下面該上什么菜了？-拔絲山藥了。

前三類名詞順序義較為明顯，且已經固定下來，成為人們的生活常識，如小學生-中學生-大學生-研究生-博士-博士后等，助教-講師-副教授-教授等。第四類名詞自身不具有順序義，只有自身處于某一個特殊序列時，使其賦予了臨時的順序義，如例（9）和例（10）中的地點名詞北京和杭州西湖本身不具有順序義，但是當它處于某一個交通線上的序列時就具有了臨時性的順序義;例（11）的李曉紅本不具有順序義，當其在一個人物排列次序上時，就具有了臨時順序義;例（12）的菜名亦是如此。

2.事件結果義

具有“事件結果義”的名詞可以進入這一句式，例如：

（13）差評以后，買家悲劇了。

（14）“你沒有第二件被子了對吧？”小紅說?！罢嫦嗔?！”肖娟說。

（15）這個大明星絕對潛規則了。

（16）有多少夫妻感情危機了。

這類名詞都表示一件事情發生之后所產生的結果，如例（13）中“悲劇”是由于買家差評之后，賣家產生“悲劇“這樣一個結果。

3.工具方式義

具有“工具方式義”的名詞可以進入這一句式，例如：

（17）這家新興公司的科技產品還沒上市就被山寨了。

（18）你怎么知道？--我百度了。

（19）一位老實巴交的農民工也被人肉了。

（20）我大姨視頻了半小時。

這類名詞都表示完成一件事情所需要的工具或者方式，如（18）中“百度”是表示如果我需要查詢一件事情的來龍去脈，就需要借助“百度”這個工具進行。

語義特征分析過后，這一部分要給出一個小結。尤其你借助了語料庫，得把你搜集的例子做個統計說明。

（二）“名詞+了”中名詞非范疇化特征分析

袁毓林（1995）將詞類納入范疇化的研究范圍，認為“漢語詞類是一種原型范疇，是人們根據詞與詞之間在分布上的家族相似性而聚集成群的?！雹苡纱烁鶕懂牷碚摑h語詞類可以分為：名詞、動詞、形容詞、副詞等，屬于同一詞類的典型成員則具有該詞類的典型性特征，而邊緣性成員可能和別的詞類具有共同的屬性。名詞也屬于一個范疇，有典型成員、非典型成員和邊緣成員之分，上述具有“順序義、事件結果義和工具方式義”的名詞處于名詞這個范疇的邊緣，這一定語境下具有較少名詞的特征，和別的詞類范疇有交叉或具有別的詞類范疇的共同屬性，即發生著非范疇化。結合上文的說明，現在對名詞在非范疇化過程中所呈現的特點進行闡釋。

1.失去形態句法分布特征

“名詞+了”中的名詞在非范疇化過程中可能會喪失名詞的某些典型特征，比如做主語和賓語，能受數量短語和形容詞形式等。

例如：

（21）合家歡樂的中秋節到了。

（1）’*明天合家歡樂的中秋節了，你要回家和家人團圓嗎？

（22）她從小的夢想是成為一個大學生。

（8）’*你一個大學生了也該有大學生的樣子。

由以上四例中可以看出（21）中的“中秋節”（22）中的“大學生”是名詞的典型性用法，即做主賓語、能受數量短語和定語修飾，而在（1）’（8）’中“中秋節”“大學生”不能受數量短語和定語修飾，不再具有名詞的典型性句法分布。

因此，名詞發生非范疇化后很少做主、賓語，也不能受數量短語和定語修飾。

2.失去指稱意義

名詞最主要的語法意義是具有指稱義，但是在“名詞+了”這一句式下的名詞非范疇化過程中會部分喪失或者全部喪失指稱義而向陳述義轉化。例如：

（23）人民大眾需要一個真相。

（14）“你沒有第二件被子了對吧？”小紅說?！罢嫦嗔耍　毙ぞ暾f。

（24）我剛拍了一個特別有趣的視頻。

（20）我大姨視頻了半小時。

不論是事件結果義還是工具方式義，在“名詞+了”這個句式中它不再指稱具體的事物，而具有對事物主體進行陳述的性質。如（20）中的“視頻”失去（24）中“由拍攝或剪輯而形成的事物”這個指稱性含義而具有了“通過視頻這種方式使雙方通話”這樣的陳述性含義，由此語法意義從指稱義轉向陳述義。

3.名詞范疇與功能的轉移

劉正光、劉潤清（2004）指出，詞類功能的轉移主要表現在兩個方面：表義功能和句法功能。在“名詞+了“中名詞表義功能由指稱轉向陳述，較少做主、賓語，也不再受數量短語和定語修飾，由此可以說明在“名詞+了”這個句式中名詞的表義功能和句法功能都已經發生轉移，這個句式中的名詞發生著范疇的轉移。

彭可君（1992）認為陳述義和指稱義可以相互轉化，轉化的途徑主要是通過虛詞和做句法成分。在“名詞+了”這個句式中名詞處于虛詞“了”之前，這使名詞的語法意義轉化為“陳述情況的變化”，即陳述義，這又從側面證明了在這一句式中的名詞發生著范疇的轉移。

三、“名詞+了”中名詞非范疇化的產生動因

黃廖版《現代漢語》認為語法分析應該包含句法分析、語法分析、語用分析三個方面的內容，本文將從這三個層面并結合認知因素分析在“名詞+了”這一句式中名詞非范疇化的產生動因。

（一）句法動因⑼名詞非范疇化多是從句法表現出來，所以從這個層面來看句法是制約名詞非范疇化的其中一個動因，在“名詞+了”這個格式中“了”為動態助詞“了1”用在動詞或形容詞后面，表示動作或性狀的實現，由于這一動態助詞“了1”的限定，凡是進入這一格式的名詞都會相應的帶上動詞性的特征，如上面的例句（1）-（20），不管是順序義名詞，還是事情結果義或者方式工具義名詞進入這個格式都帶上了動詞性特征，由此發生名詞的非范疇化。

（二）語義動因。名詞是實詞的一種，有詞匯義和語法義，其中詞匯義又可分為概念義和附加義。陸儉明（2013）在《現代漢語語法教程》中認為名詞的非范疇化和名詞的概念義有關，在“名詞+了”這一句式中的名詞不論是具有順序義、事件結果義還是方式工具義，本身的概念義都有隱含的“動作性”，即所指稱的事物都需要通過某種動作實現，比如“大學生、北京、悲劇、真相、視頻”等可以說“成為大學生、到北京、變悲劇、找真相、拍視頻”等，也正是因為名詞本身具有隱含的動作性，所以可以發生非范疇化。

（三）語用動因。名詞非范疇化的句法表現多在一定的語境下發生，這不可避免的要受到語用因素的制約。能進入“名詞+了”這個句式的名詞多是因為語言的經濟性原則、語境制約和換用新鮮說法等方面因素，如“（18）你怎么知道？--我百度了?！斌w現了這幾方面的因素，首先“百度了”是“查百度了”的省略，體現經濟性原則，同時在這個語境下“百度”的特征很好的限定出來，即知識獲取方便快捷，并且用“百度了”來代替“查百度了”更能吸引別人的注意。

（四）認知動因

非范疇化本身就是一個人類認知的過程，而隱喻和轉喻則是人類認知的基本模式，隱喻是基于相似，轉喻基于相關，以此來認識客觀的現實世界，在“名詞+了”這個句式中轉喻先對名詞的“動作義”進行語義提取，如“百度了”，人在認知過程中首先對“百度”隱含的“動作義”進行提取，使之發生指稱義向陳述義的轉化，即非范疇化;在非范疇化概念隱喻繼續發揮作用，使之在一定層面具有動詞的功能，由此可見名詞的非范疇化是隱喻和轉喻相互作用的結果，轉喻主要作用于微觀層面的語義提取，而隱喻主要作用于宏觀層面的由名詞到動詞的詞類轉化。

由此可見句法、語義、語用、認知因素在名詞非范疇化過程中都有著重要作用，它們共同作用促使其完成了名詞的非范疇化，同時名詞非范疇化是一個過程，是一個連續體現象。

結語

范疇化和非范疇化都是人類重要的認知過程，本文通過分析“名詞+了”中名詞的語義特征，進而歸納名詞非范疇化的特點：失去形態句法分布特征、失去指稱意義和名詞范疇與功能的轉移，并從四個方面探尋名詞非范疇化的動因：句法動因、語義動因、語用動因和認知動因，分別闡述這些因素發生作用的機制，發現這些動因并不是單獨起作用的，并且認為名詞非范疇化是一個過程，是一個連續體現象。但是本文由于筆者學識、時間有限，對于語料收集上有不全面的地方，對于名詞的語義特征概括也具有個人的主觀性，動因探尋也并不深入，希望后者可以繼續研究。

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注釋：

① 陸儉明.現代漢語語法研究教程[M].北京大學出版社，2013：273

② 劉正光.劉潤清.語言非范疇化理論的意義[J].外語教學與研究，2005（01）

③ 陸儉明.現代漢語語法研究教程[M].北京大學出版社，2013：273

④ 袁毓林.詞類范疇的家族相似性[J].中國社會科學，1995（01）：154-170

⑤ 上文出現的例句不再重新標號，仍采用原來序號，下文同。

作者簡介：周慧萌，女，1995年3月，漢，河南省商丘市人，漢語國際教育碩士。