“互聯網+”時代學生黨員管理探析

許婧偉 高文軍

摘要：在“互聯網+”背景下，高校學生黨員管理迎來新機遇，也面臨新挑戰。如何利用“互聯網+”的優勢開拓新時代學生黨員管理，是高校亟需研究的新課題。本文通過對目前高校學生黨建工作現狀的分析，提出了黨員管理新探析。

關鍵詞：“互聯網+”;學生黨員管理

大學生黨建工作是高校開展思想政治教育的主要抓手，也是加強學生思想政治工作的有效途徑。做好新時代高校學生黨建工作，要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，牢牢堅持黨的領導，聚焦立德樹人，引導青年學生“扣好人生的第一粒扣子”，保證高校始終成為培養社會主義事業建設者和接班人的堅強陣地。但正如狄更斯在《雙城記》中所說的那樣：“這是一個最好的時代，也是一個最壞的時代。”“互聯網+”的強勢來襲為高校黨建工作提供了新機遇也帶來了新挑戰。

一、“互聯網+”時代學生黨員管理新挑戰

所謂新媒體時代，主要是指相對于傳統電視廣播、報刊紙媒而言，通過依托互聯網技術、移動通信技術等信息化技術，向社會大眾提供海量數據資源、信息的新興媒體資源[1]。隨著網絡通信科學技術的發展和移動互聯網的普及，以微博、微信客戶端為代表的新媒體應用迅速普及，加之手機更新換代的速度加快，高校大學生借助以“兩微一端”為代表的新媒體在互聯網世界中分享生活、評論熱門社會事件。據中國青年網的一項社會調查顯示，關于青少年對互聯網信任度、依賴性和網絡安全意識的報告顯示，高校大學生對網絡的依賴程度高達67.1%，而在網絡上愿意發表評論的大學生比重達到54.1%。從這一數據不難看出，高校大學生群體儼然已經成為新媒體時代的主力軍。

新媒體時代，手機、網絡成為了大家生活中必不可少的元素，傳統的黨員管理方式不免深受沖擊，一方面，新的媒體環境拓寬了教育管理路徑，創造了新的教育管理辦法;另一方面，多元文化的沖擊也為學生黨員造成極大的思想困擾[2]。目前，諸多高校并沒有適應新媒體的特點而制定出讓學生喜聞樂見的黨員管理模式，學生黨員管理方式還在原地踏步。雖然一些黨建公眾號也逐漸走入大家的視野，但是大部分的網上黨建客戶端都存在“與學生交互性差”、“存在感較低”等不足，“互聯網+黨建”并沒有真正融入學生黨員的生活，并對之有所影響和改變。久而久之，學生黨員對“互聯網+黨建”的期待感逐漸降低，好感度也逐漸減少，這也是目前新媒體時代黨建工作所遇到的瓶頸。因此，新媒體時代高校學生黨建工作應在“科學設計模塊，優化思想營養配餐;精準內容建構，兼顧引導力與親和力;關注受眾心理，注重可讀性與互動性”上再下功夫。

二、“互聯網+”時代學生黨員管理新機遇

“互聯網+”時代背景下，學生黨員管理應該遵循學生黨員的成長規律和網絡思想政治教育規律，加強以高校學生黨建工作新媒體實踐，以提升支部建設生機與活力，是微媒體時代高校基層黨建面臨的新要求和新挑戰。

1、積極拓展“微”陣地

微信作為近年來最受追捧的自媒體工具，深受大學生的喜愛。《關于加強和改進高校青年教師思想政治工作的若干意見》也提出：“廣大青年輔導員教師要做到充分運用電視、校園網、手機報、微博等渠道，主動占領網絡思想政治工作陣地，積極搭建網絡教育服務平臺，提升運用網絡開展青年教師思想政治工作的能力”。“要著力提升網絡運用能力，遵循信息網絡規律，把掌握運用微信、微博等新媒體操作技術作為宣傳思想工作隊伍的必備能力”。高校基層黨建工作者，需要跟上潮流，提升微媒體意識和素養，主動拓展學生黨支部建設工作“微”陣地，做好指尖上的學生黨建工作。

如何真正將日常學生黨建工作真正融入微信中，并在不自覺中提升學生黨員的素養是亟待解決的問題。諸多事實在不斷印證，微信公眾號的推送只能起到輕微的輔助作用但并不是最佳選項，黨建信息推送內容遠遠趕不上網絡眾多信息的刷新速度，更無法在海量網絡信息中吸引到學生的眼球，博得大家的青睞。因此，微信推送除了在內容上不斷更新之外，還要在形式上摸索創新，將微信推送小程序化，增加信息實名驗證，建立黨支部信息架構，增加每日黨員報道打卡功能，每周答題分數積累功能等。讓學生黨員逐漸養成”見微知黨建“的習慣。

2、主動提供“強”輻射

網絡對學生的思維方式、思想觀念、價值取向、個性心理、行為模式、人生觀、世界觀、價值觀、道德觀等產生廣泛而深刻的影響。十九大更加突出基層黨建工作，要求把握“思想建設是黨的基礎性建設”的方向，落實“黨支部要擔負好直接教育黨員、管理黨員、監督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務群眾的職責，引導廣大黨員發揮先鋒模范作用。”在高校基層學生黨支部建設中，要充分認識到微文化背景下的工作形勢與要求，著力解決一些基層黨組織弱化、虛化、邊緣化問題，利用微信平臺科學預設、主動發聲、有效作為，不斷增強黨組織的“強”輻射作用，積極發揮組織的“正能量”，教育好黨員，服務好群眾，引領好方向，發揮好榜樣作用。

要通過“三找”強化“強”輻射，即：黨員找組織，組織找黨員，黨員找黨員。通過新媒體客戶端，我們要搭建好一個完善的黨組織架構，能夠實現學生黨員“云入黨”。黨組織要積極吸納向黨組織靠攏的優秀學生，為學生入黨提供公平公正公開的平臺，同時也為學生搭建溫暖有號召力的堡壘，讓學生在向黨組織靠攏的過程中不斷強化內心修煉自我，在與其他黨員的互相學習中提升自我。

3、積極拉近“零”距離

學生黨員是黨的后備軍，也是實現“兩個百年”奮斗目標的親歷者、見證者、參與者、建設者。利用新媒體優勢，可以創新大學生黨員教育培養方式，提升大學生黨員教育質量，夯實理想信念教育基石，引導學生樹立“四個意識”，增強“四個自信”，提高大學生黨員的黨性修養，滿足學生黨員成長發展的需求。微信平臺定期推送的時事熱點、黨史黨章等黨的最新理論和知識內容，以隨身便攜式，即時讀、悅讀式，契合了學生黨員靈活利用零碎時間的實際情況。線上學習思考與線下討論交流相結合，線上短小精悍微閱讀與線下讀原著看原文深閱讀相互補，有效彌補了傳統黨課和紙媒的短板，豐富了入黨積極分子教育和學生黨員培養教育形式，積極拉近學生黨員“零”距離。

參考文獻：

[1]鄭恩莉.新媒體環境下強化高職學生黨員教育管理研究.記者搖籃.2019

[2]劉珂.新媒體時代高校學生黨員教育管理工作探析.智庫時代.2019

（天津工業大學材料科學與工程學院?天津?300378）