以雷鋒精神為引領，以“青年之家”為陣地，筑實踐育人新高度

摘要：社會實踐是全面貫徹新時代黨的教育方針，加強高校實踐育人，落實立德樹人根本任務的根本遵循。雷鋒精神是永恒的，傳承雷鋒精神是加強團員青年思想引領和價值引導的有效途徑，是凝聚學校全體團員青年共同助力“雙高校”建設的精神指導。而“青年之家”是聯系青年門店、是凝聚青年的樞紐、是服務青年的家園。以雷鋒精神為引領，以“青年之家”為陣地，構筑實踐育人平臺，是全面貫徹新時代黨的教育方針，落實立德樹人根本任務的途徑，是落實團中央、團省委、團市委對“青年之家”建設的保障，是打造高質量、有份量實踐育人共同體的有力抓手。

關鍵詞：雷鋒精神;青年之家;社會實踐

Abstract：Social practice is the fundamental compliance of carrying out the party's educational policy in the new era， strengthening the practice of educating people in colleges and universities， and carrying out the basic task of establishing morality and cultivating people. The spirit of Lei Feng is eternal and worth learning from all of us， from time to time， from place to place， and from time to time. Passing on the spirit of Lei Feng is an effective way for traders to establish a foothold in Changsha， serve the "three Xiang" and radiate the whole country， it is the spiritual guidance for all businessmen to build "double universities" together. The "youth home" is the contact of youth stores， is the hub of youth cohesion， is the home of youth services. Taking the Lei Feng Spirit as the guide， taking the "Youth House" as the position， and building the platform of practice and education， is the way to fully implement the party's educational policy in the new era， and to carry out the basic task of establishing morality and cultivating people， is the implementation of the central， provincial and Municipal Youth League committee of the construction of the protection of "Youth Home" ， is to create a high-quality， weighty practice education community a strong hand.

Keywords： Lei Feng Spirit;"the youth home";Social practice

一、講好雷鋒故事，做實思想引領，厚植愛國主義情懷

依托“青年之家”平臺，開展講雷鋒故事等活動，構筑新時代學習共同體，用雷鋒精神引導青年進行理論學習，打造課后思政教育的主陣地，開展內容豐富、形式多樣的主動學習范式，鼓勵青年學子爭當學習先鋒，培植濃厚的愛國主義情懷。

1.以雷鋒故事為主線，辦好思政教育“第二課堂”

以雷鋒故事為主線，充分發揮“青年之家”思政教育“第二課堂”思想引領功能，把思想政治教育和價值引領作為“青年之家”建設的重中之重，用社會主義核心價值體系教育引導青年，廣泛開展主題鮮明的理想信念教育、革命傳統教育和民族團結教育等。通過舉辦“尋訪我身邊的雷鋒”、“我為雷鋒精神代言”等特色活動，建設“校園雷鋒號志愿者工作站”等學雷鋒陣地，著力打通服務青年“最后一公里”。做到理論學習有儀式感、傳播事跡有觸動感、宣講教育有振奮感、學習心得有獲得感。

2.搭建線上線下兩類平臺，推進志愿服務常態化

依托學校新媒體和云端平臺、廣播站等創新開展“學雷鋒志愿者暖心故事”網絡宣傳活動，把青年志愿者暖心故事搬到網上。通過講述、發現身邊的鮮活的案例，激發出團員青年的愛國之情和報國之志。線下則通過深入開展社會實踐等志愿服務活動。把字面的“雷鋒故事”化作實實在在的行動，拓展志愿服務項目，推進志愿服務常態化。

二、學好雷鋒日記，做細勞動教育，培植艱苦奮斗精神

通過學習雷鋒日記，加強社會實踐，不斷豐富“青年之家”的內涵建設和外延服務，將熱愛勞動、全心全意服務的精神融入骨髓。

1.成立學生自治委員會。著力打造公寓學生“青年小家”，激發團員青年主人翁的意識，做到愛校如家，為創建優良的學風、教風、校風而共同努力。

2.建立線上+線下學生服務體系。易班（線上）和“青年之家”實體服務大廳（線下），是學校在新的形勢下為解決學生辦事難等問題，通過"互聯網+"搭建團員青年事務服務體系，優化辦事程序，提高辦事效率，為廣大團員青年提供“一站式”事務服務的平臺。該平臺支持在線和現場服務體系，打破了傳統管理思維定式，牢固樹立以學生為中心的理念，高效務實地提高服務水平。

3.以黨建帶團建、以團建促黨建。學校共青團工作要充分發揮黨的助手和后備軍的作用。通過全面貫徹“從嚴治團”，激發基層團組織的內在活力，提高共青團的吸引力、凝聚力和擴大團的工作有效覆蓋面，充分發揮團員青年的自我監督能力。

4.在實踐中自我教育。學校共青團開展一系列實踐活動，大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動，可以充分發揮社會實踐在加強和改進大學生思想政治教育工作中的重要作用，提高學生的責任意識、服務意識和社會意識，提高團員青年的綜合素質，弘揚雷鋒精神，在實踐中增長才干，在學校“雙高校”建設的征途中奮發成才。

三、實地參觀雷鋒紀念館，做好日常服務，培養無私奉獻精神

要通過組織團學干部實地參觀雷鋒同志紀念館，實實在在的感受到雷鋒同志的生平事跡，真實領會到雷鋒同志的偉大。鼓勵青年學子崗位建功，把“釘子”精神、“螺絲釘”精神、艱苦奮斗的精神不斷發揚光大。

1.明確職責，培養責任感與使命感

明確校團委——二級學院團總支——班級團支部“三級”職責。加強對“青年之家”骨干的培訓和培養，明確職責，通過參觀雷鋒同志紀念館等活動，感知更加深刻、更加豐富的雷鋒精神，激發出團學干部內在的責任感與使命感，培養出一批愛崗敬業、無私奉獻的青年才俊。

2.注重崗位建功，培養愛崗敬業、無私奉獻的精神

（1）以評促建，以評促進。結合學校各項評優評先標準，圍繞“提高履職能力，提升服務水平，增強隊伍素質，樹立良好形象”的目標要求，認真開展“青年之家”崗位創先爭優活動，培育愛崗敬業、無私奉獻的精神。

（2）以“青年之家”學生事務服務平臺為中心，注重崗位建功。在實踐中不斷踐行雷鋒同志的奉獻精神、“釘子”精神、“螺絲釘”精神和艱苦奮斗的精神，不斷增強“青年之家”的服務意識和提升服務水平。

四、開展雷鋒精神傳承人系列活動，做強品牌建設，弘揚釘子精神

結合新時代特色和新時代團員青年特點，以習近平新時代中國特色社會以思想為指導，以雷鋒精神為旗幟，大力弘揚主旋律，注重團學活動設計，提高志愿者參與的積極性和持續性。

1.開展“學習時代楷模服務奉獻社會”活動。要充分抓住“時代楷模”，使學生形成一種“學習楷模優秀事跡、感悟雷鋒精神、參與服務奉獻社會”的志愿服務活動意識。

2.開展“尋找身邊的雷鋒”活動。要充分挖掘學校中的典型人物，廣泛宣傳他們的事跡，從而激發大學生參與的積極性，使大學生在有感于典型人物先進事跡的同時，能夠更好地領會雷鋒精神。

3.打造高品質的“志愿服務團隊”。要挑選思想政治素質強、業務素質精的優秀大學生組建志愿服務團隊伍，廣泛開展有思想、有內容、有水平、有效果的精品志愿服務活動，使其成為大學生弘揚和踐行雷鋒精神的品牌和亮點。

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作者簡介：

韓金濤（1982—），男，漢族，吉林人，在職研究生，團委書記，研究方向：思想政治教育。