2020年15期
新教育論壇
高教研究
- 基于語料庫的大學英語專業(yè)學生寫作中形容詞-名詞搭配研究
- 在線語料庫在“現代漢語”課程中的應用
- 快速準確地標記手性中心的構型
- 基于數學文明視角淺談《高等數學》與課程思政融合教學
- 慕課環(huán)境下的大學語文課程教學研究
- “翻轉課堂”模式在《四書導讀》課中的探索與建構
- 新時代高校黨員教育管理實踐研究
- 新時代高校思想政治教育實效性提升微探
- 淺議微電影教學在提高大學生“綱要”課獲得感中的效用
- 高校軍事理論課教學手段創(chuàng)新探討
- 淺談“紅色文化”短視頻對大學生思想政治價值觀引領
- 參數不等式系統(tǒng)解集的閉性性質
- “以教師為中心”傳統(tǒng)大學英語教學模式中存在的問題探究（上）
- 《機械制圖》混合式教學模式探析
- 總書記思想融入高校思想政治的必要性及路徑研究
- 以高中與大學英語銜接為視角的大學英語混合式教學模式研究
- 機械制圖能力培養(yǎng)的思考
- 基于“產出導向法”的大學英語混合式教學流程設計
- 《中庸》教育思想初探
- 社會認知理論視角下高校畢業(yè)生就業(yè)心態(tài)研究
- 試論基于“APT網絡攻防”背景下的高校計算機安全教育教學改革
- 英語專業(yè)學生經典閱讀學習動機及對應策略研究
- 基于云BIM系統(tǒng)平臺的高校土木施工實踐課程體系改革
- 師范院校公共教育學課程的教學問題及改進策略
- 電工電子技術課程的教學模式改革與創(chuàng)新
- 普通高校羽毛球選項課分層教學的課程設置
- 區(qū)域高等教育國際化在地模式可行性研究
- 新工科背景下網絡工程專業(yè)實踐教學體系改革研究
- 培養(yǎng)良好情感品質，提升學校育人水平
- 高校裝配式建筑技術人才培養(yǎng)策略探索
職教探索
教育科研
- 論開展新時代中小學勞動教育的意義和途徑
- 海口市特殊教育學校（機構）體育現狀與發(fā)展對策探析
- 網絡直播對中學生行為影響的調查分析
- 智慧課堂下高中數學個性化學習策略探究
- “以學為中心”重構生物課堂
- 小學心理健康教育一體化課程的探索
- 淺談學習的“輸入”與“輸出”
- 淺議農村小學班級管理的現狀及對策
- 模塊教學法在《四書導讀》課中的應用與實踐
- 提高初中語文課堂教學有效性的策略研究
- 網絡課堂在小學數學教學中的運用研究
- 生活情境方法在小學數學教學中的運用研究
- 幼兒教育中游戲精神的缺失與重建
- 淺談如何提高少數民族幼兒的漢語言表達能力
- 立德樹人，讓德育教育綻放光彩
- 淺談奧爾夫教學理念在二胡教學中的運用
- 幼兒音樂欣賞對學前教育專業(yè)的重要性探究
- 初中數學高效課堂教學方法探討
- 高中地理教學中如何培養(yǎng)學生讀圖析圖能力
- 論構建高中現代體育教學模式的新理念
- 高二語文課堂真實性評價模式初探
- 初中班級文化建設的有效策略探思
- 新課改背景下互動教學對小學語文課堂的研究分析
- 談教務管理者應具備的素質及能力
- 小學語文閱讀理解能力培養(yǎng)策略探思
- 小學數學教育中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學藏文教學課堂有效性提升探究
- 小學班主任德育教育工作的策略
- 小學數學自主學習能力培養(yǎng)探思
- 基于核心素養(yǎng)的農村初中數學運算教學設計研究
- 基于媒體環(huán)境的初中語文的教學與創(chuàng)新研究
- 淺談幼兒園語言領域教育活動的實施與策略
- 淺談戶外游戲活動中幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)
- 高中語文閱讀方法實踐分析
- 初中語文課堂激趣法探思
- 培養(yǎng)學生應用物理知識的能力
- 生命教育在初中生物教學中的有效滲透分析
- 農村幼兒園區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設
- 淺談小學班級管理或小學生的養(yǎng)成教育
- 初中班主任如何進行有效的班級管理
- 大班幼兒戶外籃球區(qū)域活動的有效開展與指導策略
- 教師“替代父母制”：留守兒童德育新模式及路徑
- 淺談如何提升農村學生的語文素養(yǎng)
- 班主任工作總結
- 農村幼兒教育的困境與出路探討
- 高中立定三級跳遠訓練方法研究
- 有序 敬畏 擔當
- 在建構游戲中如何培養(yǎng)小班幼兒的合作意識
- 班主任工作總結1
- 充分挖掘文化內涵提升農村學校辦學品位
- 如何構建小學數學高效課堂的探究
- 幼兒園活動區(qū)活動的現狀、問題與對策研究
- 幼兒園戶外體能鍛煉內容與形式的研究
- 小組合作構建初中數學高效課堂
- 音樂教學中要重視情感教育
- 新課改視角下高中體育教學創(chuàng)新思維初探
- 淺談后進生轉化策略
- 生態(tài)式幼兒園區(qū)域活動對教師角色的挑戰(zhàn)
- 基礎教育的“雙線混融”性變革
- Online learning
- 高一語文核心素養(yǎng)的實質內涵及培育路徑思考
- 淺談民間體育游戲在幼兒園戶外體能鍛煉活動中的實踐與思考
- 淺析初中生學習物理的思維障礙
- 小學班主任工作中存在的問題及對策探討
- “微探”新課程背景下小學信息技術創(chuàng)新教育
- 班主任工作總結2
- 小學數學學科核心素養(yǎng)及其培育的基本路徑
- 農村小學對學生校外溺水安全教育策略的淺析
- 小學數學課堂中學生自主學習習慣的培養(yǎng)分析
- 對當前小學語文教育的反思
- 小學數學核心素養(yǎng)的特質與建構
- 幼兒園教學管理制度現狀反思及其完善
- 淺談初中物理演示實驗的改進
- 農村“送教上門”教師培訓和指導設計
- 幼兒園的蒙臺梭利日常生活教育探思
- 特殊教育學校小學數學課堂中的關愛教育
- 小學語文教師課堂導入技能的現狀及對策
- 小學語文教學中學生積極人格特質的培養(yǎng)途徑
- 幼兒園健康教育活動的實施途徑探究
- 幼兒班主任工作總結
- 論初中語文教學中微課資源的應用現狀及應對
- 核心素養(yǎng)關照下的小學語文課內外閱讀轉型
- 淺談高中語文課堂與信息技術的有效結合
- 基于大數據的初中數學精準教學方法研究
- 小學音樂課堂中的節(jié)奏訓練方法探討
- 新媒體技術在班級文化建設中的運用與實踐
- 關于小學數學解決問題方法多樣化的探究
- 探尋小學語文課內外閱讀銜接的有效途徑
- 基于初中化學課堂教與學方式的探討
- 情感管理在幼兒園管理中的運用探究
- 探析創(chuàng)客教育與小學數學的有效整合
教學實踐
- 觀察學習理論在高中政治教學中的實際應用
- 核心素養(yǎng)視域下農村小學語文教學的有效性探究
- 部編版《道德與法治》四年級上冊第三單元第七課《健康看電視》第一課時教學設計
- 幼兒教育中開展游戲教學的具體措施
- 小學語文課題朗讀教學有效性分析
- 幼兒園大班故事教學活動導入環(huán)節(jié)現狀的研究
- 基于生活情境下的化學教學設計
- 你好“小螞蚱”，再見“小螞蚱”
- 新課改背景下初中道德與法治的教學策略
- 關于初中數學教學中多層次習題教學方法的研究
- 小學英語語篇教學有效提問和探討方式的重要性
- 新課改下高中生物教學中德育滲透分析
- 如何有效開展幼兒園戶外體育活動
- 小學語文古詩詞教學策略解析
- 初中生物實驗教學存在的問題與改進策略探討
- 如何在小學英語教學中滲透核心素養(yǎng)
- 小學“語文主題學習”整合式教學探思
- 淺談小學美術教學中學生實踐能力的培養(yǎng)
- 高中地理分層教學的實踐分析
- 小學語文閱讀教學的實踐和創(chuàng)新策略探討
- 審美教育在小學語文低段閱讀教學中的滲透探微
- 細品課文《火燒云》
- 利用幼兒園一日活動提高幼兒社會性發(fā)展
- 情境教學法在初中政治課堂中的應用
- 淺談信息技術支持下思維導圖在小學英語閱讀教學中的運用
- 小學計算機應用技術教學創(chuàng)新策略分析
- 芻議提升小學語文教學中學生詩詞鑒賞能力的策略
- 幼兒園國學教育的內容及教學方法研究
- 游戲教學在小學音樂教學中的應用
- 幼兒園繪本閱讀教學的現狀分析及對策研究
- 小學語文閱讀教學中教師角色定位與轉換
- 基于新課改背景下高中英語教學的困境與對策
- 深度學習模式下《小水滴的訴說》課例設計分析
- 特殊時期《休閑服務類節(jié)目主持》課程的教學創(chuàng)新
- 自然拼讀法運用于小學英語詞匯教學中的策略研究
- 核心素養(yǎng)下小學語文閱讀教學法研究
- 化學課堂中的“尊重”
- 論網絡教學平臺對小學語文教學的影響
- 如何提高初中語文教學的趣味性
- 探究小學語文教學中的德育滲透
- 試論游戲法在幼兒音樂教學中的運用
- 小學低年級寫字教學的誤區(qū)及對策探思
- 怎樣提高小學數學課堂教學效率
- 小學語文低段看圖寫話教學策略管窺
- 小學語文閱讀與寫作教學的現狀及對策探究
- 小學數學教學中有效問題情境的創(chuàng)設
- 運用多媒體技術開展幼兒園語言教學活動
- 初中體育課堂中教師主動參與活動的教學策略探究
- 小學英語教學中存在的問題及解決對策
- 小學語文中高年級習作教學有效性探析
- 多向思維能力在小學數學應用題教學中的培養(yǎng)策略
- 初中物理實驗教學研究
- 九年級物理課堂教學的幾點體會探思
- 基于核心素養(yǎng)的初中信息技術有效教學
- 創(chuàng)新教育，語文教學中的“源頭活水”
- 在學校教育教學改革與實踐中的點滴思考
- 賞識教育在小學語文教學中的應用探討
- 分析初中英語教學中立德樹人理念的實踐
- 小學體育教學中傷害事故的原因與對策探析
- 學科核心素養(yǎng)視角下的高中化學教學探討
- 閱讀教學中小學語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)管窺
- 智趣化和生活化的小學低年級識字教學策略
- 小學語文教學中小組合作學習的實施策略分析
- 小學數學教學生活化的有效途徑探討
- 電教媒體在小學語文教學中的優(yōu)勢
- 基于數學核心素養(yǎng)的初中三角形教學策略研究
- 激發(fā)低段學生寫話興趣的教學探討
- 淺談如何提高小學語文課堂教學的有效性
- “互聯網+”時代小學數學教學模式探索
- 小學數學課堂教學設計認知能力培養(yǎng)的方法創(chuàng)新思考
- 小學體育教學中安全意識的培養(yǎng)
- 小學信息技術教學滲透心理健康教育研究
- 初中體育教學提升學生主動參與的策略研究
- 如何提升小學數學學科網絡教學的有效性
- 淺談小學數學教學中如何培養(yǎng)學生的自主學習能力
- “微”設計助力課堂
- 數學問題導學教案設計《22.1二次函數》
- 自然拼讀法應用在小學英語教學中的對策研究
- 論如何實現初中數學有效教學
- 如何在小學數學教學中培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 開展初中生物實驗教學的意義及其策略分析
- 初中數學課堂教學藝術探討
- 小學語文教學中學生口語交際能力培養(yǎng)探討
- 小議小學英語教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 小學數學教學中如何運用多媒體信息技術
- 創(chuàng)設情境教學法在小學語文教學中的應用
- 小學語文經典誦讀教學困境與對策
- 初中數學高效課堂教學策略探思
- 中學信息技術課程中教學目標的分析
- 幼兒園信息技術環(huán)境下語言教學實踐分析
- 初中生物學教學中學生健康意識的培養(yǎng)
- 模型構建在高三生物復習教學中的實踐與反思
- 初中語文教學提問設計的創(chuàng)新探析
- 只有愛學生，學生才聽話，家長才配合
- 小學數學教學中如何引導學生進行自主學習
- 初中地理成因教學內容的確定與實施
- 初中體育教學中增強學生排球墊球熟練度的方法
- 大數據背景下基于小學語文閱讀教學創(chuàng)新意識研究
- 小學語文探究性開放式閱讀教學探尋
- 翻轉課堂在初中化學實驗教學中的應用探析
- 小學語文作文教學路徑探究
- 數學游戲在初中數學課堂教學中的意義及實施策略
- 小學語文課堂教學評價策略探究
- 以情動人，以理服人
- “拋磚”與“引玉”共享，智慧與激情齊飛
- 高中體育教學中培養(yǎng)學生終身體育意識的策略探討
- 小學科學教學中學生實驗觀察能力的培養(yǎng)初探
- 小學數學合作學習教學模式的應用探討
- 淺談小學語文復習策略
- 淺析個體差異化前提下小學班級管理對策
- 育兒隨筆
- 數學課堂教學與多媒體融合模式探索