淺談“紅色文化”短視頻對大學生思想政治價值觀引領

段雪

摘要：本文主要從短視頻對大學生思想影響，“紅色文化”與短視頻的結合，“紅色文化”短視頻引領大學生思想政治價值觀意義三個方面進行研究，從而剖析“紅色文化”短視頻對大學生思想政治價值觀的正確引導。

關鍵詞：短視頻;紅色文化;大學生

習近平總書記在十九大報告中指出：“青年興則國家興，青年強則國家強，青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”青年大學生肩負著為祖國的繁榮富強而奮斗、實現中華民族偉大復興的社會責任與歷史使命。高校是傳播先進的科學文化知識和培養卓越人才的主要陣地，在高校要“把思想政治教育擺在首要位置”。

一、短視頻對大學生思想影響

短視頻是新興的媒體，是互聯網發展創新的產物，短視頻的傳播對大學生思想觀念、價值觀念和政治導向都產生了不可忽視影響。短視頻一般是在互聯網新媒體上傳播的時長在1分鐘以內的視頻，由于拍攝內容簡易、拍攝設備便捷、拍攝條件簡單且傳播性強的視頻。隨著移動終端普及和網絡的提速，短視頻逐漸獲得各大平臺和粉絲的青睞。根據問卷調查結果，98.88%的大學生都有在看各類短視頻，其中88.2%的學生都是以休閑娛樂為主要目的來觀看短視頻。問卷調查中80.9%的大學生在觀看短視頻時是自己獨處的時候，答卷者的回答涉及占用時間，浪費精力，影響睡眠等。

新媒體發展的背景下，大數據的運用，使短視頻APP能夠精準的根據大學生的經常瀏覽觀看的內容，準確的抓住大學生求新的心理，為其推送滿足高校學生心理需求的短視頻。但是在這種便利下，短視頻也有一些負面的價值觀，如“炫富”、“美妝”、“網紅”等。

短視頻既能為大學生提供積極正面的視頻內容，豐富學生的視野，對培養學生多元化的價值觀具有教化意義，同時又為大學生的價值觀念造成負面影響，導致大學生傳統正確的價值觀發生扭曲。大學生雖然年齡已經達到十八歲，也在高等教育下有了較高的認知水平，但是心理還沒有完全成熟化，自我發展意識也不太明確，自我評價也容易跟隨他人的評價而變化，對他們的價值觀產生影響。

二、“紅色文化”與短視頻相結合

將“紅色文化”與短視頻的形式結合起來，讓學生掌握短視頻的制作技巧，用自己喜歡的方式去解讀“紅色文化”，制作“紅色文化”短視頻，傳播“紅色文化”，形成學習“紅色文化”氛圍圈，從而正確引領大學生思想政治價值觀。

手機已經成為大學生必備用品，基本每人一部手機。現在手機配置較高，特別是手機攝像頭的配置，已滿足基本視頻拍攝。如陳可辛導演拍攝電影《三分鐘》，是由蘋果手機拍攝，《悟空》這部電影是由華為手機拍攝。除此之外，還有剪映APP、美圖秀秀等手機視頻剪輯APP，簡單方便剪輯、添加字幕、合成視頻。制作好的視頻，可通過抖音、快手、小火山等平臺發布。大學生是具備短視頻拍攝制作和發布技巧。

紅色文化是在中國共產黨的正確領導下，在團結一致的民族解放思想的積極影響下，在革命戰爭年代形成的具有中國特色的文化教育資源，具有濃厚的地域色彩、歷史底蘊和時代特點。紅色化是老一輩的革命家在革命戰爭期間創造的具有深刻積淀的文化遺產，是能夠讓文化和革命傳統能夠在新時代傳承、豐富和發展的基礎，是當前中國人民的一筆寶貴的精神財富。大學生有義務有責任學習紅色文化精神，傳承紅色文化。以大學生本身為傳播中心點，結合“紅色文化”內容，發布“紅色文化”短視頻，輻射大學生群體，從而達到引領大學生思想政治價值觀的目的。

三、“紅色文化”短視頻引領大學生思想政治價值觀的意義

基于“紅色文化”短視頻對大學生思想政治價值觀的引領，形成一種新的教育風向，讓紅色文化潤物細無聲的入駐到大學生的心理，讓大學生成為制作傳播“紅色文化”的主體。利用短視頻的“間短、精準、容易制作”等特點，結合“紅色文化”的內容，學生達到“學、做、傳”一體化，引領正確的價值觀，促進高校思政教育穩定發展。

1、拓寬思想政治教育的途徑，打造網絡思政新高地。

關于大學生的思想政治教育途徑也很多，如課程思政，主體日活動，參觀紀念館等。“紅色文化”的宣傳有很多形式，如紀錄片，新聞等，但是關于“紅色文化”的短視頻卻不多。大學生頻繁使用短視頻APP，但是短視頻內容卻殘次不齊，大學生自身無法判斷。在這種情況下，我們可以結合“紅色文化”內容，制作短視頻，不僅可以得到網友的認同，得到大學生參與和反饋，提升思想政治教育的實效性，引領大學生正確思想價值觀。

2、大學生從觀看者轉變為制作者和傳播者。

大學生的時間相對自由，并且也一般掌握制作短視頻的基本技能。大學生可以利用大量的碎片化時間，除觀看“紅色文化”的短視頻，也可以嘗試去制作和發布“紅色文化”短視頻。將自己承擔起傳播“紅色文化”的責任，從內心增強自己的使命感。

3、大學生“紅色文化”精神上的洗禮，引領大學生正確思想政治價值觀。

短視頻區別于其他的媒介平臺的特點就是有更強的時效性和互動性，可以及時更新并產生實時互動。短視頻在制作方式上簡單，內容上結合紅色文化，能夠及時“把紅色資源利用好，把紅色傳統發揚好，把紅色基因傳承好”，培養出政治素質合格的大學生。