農村小學對學生校外溺水安全教育策略的淺析

覃彩霞

摘要：多年來，學校對學生的溺水安全教育都是嚴抓不松的。盡管老師怎樣教育，但是，在農村里小學生溺水身亡的事件還不斷發生，給學校師生給家庭人員帶來了極度的痛苦。可見，對農村小學生的溺水安全教育，學校光依靠校園教育是不夠全面的。為了擴寬教育渠道，讓社會中的每一個人對學生的溺水事件都形成共識，產生群防、群治，學校、社會、家庭產生聯防、聯治的意識。農村學校應把小學生的溺水安全教育渠道拓展于校園外，把溺水安全教育的常識傳播到社會上，傳播到農村中的每一個家庭。如何進行農村小學生的校外溺水安全教育？本人根據多年的學校管理經驗作出以“宣傳”、“演練”這樣的教育模式淺析。

關鍵詞：宣傳;演練;溺水;校外教育

農村小學的老師，在做好校園內的學生溺水安全教育的同時，把教育面擴展到校外給學生進行溺水安全教育，對減少甚至杜絕農村小學溺水身亡事故有很大的促進作用。農村，是一個廣闊的天地，在農村里既有數不盡的奇峰怪嶺，更有不計其數的江河湖泊、山塘水庫、池塘水渠;農村，與大地上的山山水水血脈相連，在農村里到處可見山環水繞的景色;農村，天地賦予人們游山玩水的有利條件，在農村里，沒有那座奇峰，沒有那條波濤起伏的江河，那個水平如鏡的湖泊，不留下游人的足跡。農村正因為有這樣的條件，致使農村小學的學生，溺水事故不斷發生。溺水，奪走了許多個農村那些行動妄為的學生生命，給農村學校的師生，給農村的不少家庭成員帶來了不少的極度痛苦。多年來，為了做好農村小學生的溺水安全教育工作，從地方到上級，從學校老師到各機關單位工作人員，都做了大量的教育工作。

特別是學校的老師，在校園里對學生的溺水安全教育更是無微不至，關于溺水安全教育的常識，老師們在校園里集合講，班中講，課前講，課后講，天天講，時時講。盡管如此，還是不能杜絕農村小學生溺水身亡事故的發生。可見，農村小學的溺水安全教育，老師光是在校園里舉行，教育面是很狹窄的，應該把農村小學溺水安全教育的渠道拓寬到校園外，把有關溺水安全教育的知識傳播到農村的每一個地方，讓溺水安全教育的知識深入人心，做到人人皆知，個個有責。這樣，會有效地控制甚至杜絕農村小學生溺水事故的發生。確保農村小學生的生命安全。

那么，農村小學怎樣進行校外的學生溺水安全教育呢？筆者根據多例農村小學生溺水身亡的原因，結合個人的工作經驗，以“宣傳”和“演練”的方式再談談一些個人的淺識。

一、宣傳

工廠推銷產品，商人推銷物品，國家每年征兵，政府部門對流行疾病的防控，學校的招生等，都做出大量的宣傳工作，由此可知，宣傳的意義是很大的。學校舉行校外的農村小學生溺水安全教育宣傳活動，能增強學生的防范意識，減少農村小學生溺水事故的發生。通過宣傳，把有關預防溺水的知識進行校外傳遞，傳播到每個學生，每個家長，甚至農村中的每一個村民當中。希望他們人人領會預防學生溺水事故發生的意義，個個學會防止溺水事故發生的常識，從而達到減少乃至杜絕農村小學生溺水事故發生的教育目的。宣傳的形式是多種多樣，不管形式怎樣，只要有教育意義就行，可以采取在村中貼宣傳標語，在水域旁立警示牌，到村中召開村民會議，組織師生到各村文化活動中心進行“農村小學生溺水安全教育”的主題文藝匯演等，學校對學生溺水安全教育在校外進行的宣宣傳，以形式多樣的宣傳過程，把有關預防農村小學生發生溺水事故的知識渲染到每一個學生，每一個家長，每一位村民的腦海中，在師生，在家長，在村民中對預防農村小學生溺水事故發生的常識、意義和責任有一個共同的認識，讓人們充分認識到農村小學生發生溺水事故的危害性，和預防農村小學生發生溺水事故的重要性。促使他們人人都負有責任感，起到學校與社會，老師與家長，家長與村民齊抓共管，凝成一股繩，進行聯防聯治，聯防聯控，眾志成城地行動起來，共同搞好農村小學生溺水安全教育工作的巨大作用。

二、演練

農村小學開展對學生校外溺水安全教育的演練，對增強農村小學生防溺水事故的意識，提高學校教育的實效，減少學生溺水事件，都有著很大的推進作用。由于校外溺水安全教育演練的地點是農村中的實際水域，同時演練為學生創設了耳聞目睹的親身經歷的情境，讓學生從親自動手、動口的操作過程中學會了怎樣才能做到有效地預防溺水事故發生的常識，掌握了發生溺水事故怎樣呼救，如何救護的技能。提高學生的自救自護能力，讓學生懂得了遠離危險水域的重要性。認識到人的生命僅有一次，一旦失去了生命，就永遠離開了人間，體會到人的生命寶貴性和脆弱性。領略到溺水事故為什么對個人生命，對家庭成員，對學校師生，對社會中的每一個人帶來極大威脅的道理。引發學生對預防溺水事件的高度重視，促使學生萌發尊重生命，熱愛生命，為個人安全，為家庭美滿幸福而防止溺水事件的信念。

組織學生舉行校外實地水域的溺水安全教育演練的內容要豐富多彩，不能單調乏味。讓學生在多種演練的內容中。學到許許多多的溺水安全知識。如：學生發生溺水事件時，使用一桿、一圈、一繩施救的方法和如何進行呼救的辦法。勸告在水域中玩耍的伙伴遠離水面等。但是，由于演練是在實際水域中進行，所以演練要做到周密的計劃，嚴密的組織，謹慎細心地指揮，要安排足夠的監護人員，演練前后要準確的清點人數，預防在演練過程中發生溺水事故現象，組織者要嚴把學生生命關，確保參加演練學生的生命安全。

總之，農村小學對學生校外溺水安全的教育，方法是多種多樣的，只要我們能夠根據當地的實際情況，結合學生的年齡特點，進行校外的溺水安全教育活動，并且引導鼓勵學生積極參加校園外的教育活動，我們的校外溺水安全教育，就一定能夠達到減少甚至杜絕農村小學生溺水事故發生的教育目的。

參考文獻：

[1]楊宇同《善待生命，善待他人》吉林攝影出版社，2014年3月第一版。