以《朗讀者》為例探究國內綜藝節目的創新

勞思瑤 鄭哲輝

《朗讀者》在當今“娛樂至上”的綜藝節目世界里，可謂是一股清流。它就像一陣溫暖的文藝的風緩緩在人們心頭吹過。在《朗讀者》節目中，訪談不再是單純枯燥的一問一答，朗讀也不再是專家名家的一枝獨秀。

作為文化情感類節目的《朗讀者》于2017年2月18日播出。據數據顯示，自《朗讀者》開播以來，互聯網視、音頻客戶端累積播放次數超10億，#CCTV朗讀者#和#卿聽朗讀者#微博話題收獲了高達14.1億和1.2億的閱讀量。《朗讀者》更是被媒體評價為文化節目的一個現象級的存在。

不僅如此，對比與《朗讀者》同時播出的其他娛樂性綜藝節目，不論是關注度、評分還是口碑，《朗讀者》都遠遠甩開了它們一大截。與此同時，《朗讀者》在國外也頗具盛名。人民網曾發布消息稱法國赫夫·休伯特電視制作公司贊揚《朗讀者》是近年來他們看到的最讓人眼前一亮的文化類節目，并且“想要購買節目節目模式”。從前中國的綜藝節目，往往都是從外國購買版權再進行本土化，或者是直接借鑒外國綜藝的形式，例如浙江衛視《奔跑吧兄弟》購買了韓國綜藝節目《running man》的版權?！独首x者》的出現，無疑是給中國帶來了真正意義上的文化輸出，給中國文化帶來了傳承和傳播的一個新的有效的載體。它在中國文化傳播史上更是獨一無二的。

一、創新的“四合一”節目形式：主題+訪談+分享+朗讀

《朗讀者》每期以一個主題詞作為核心線索。首先主持人董卿會對嘉賓進行一段訪談，由訪談引出嘉賓來節目進行朗誦的緣由，這有利于觀眾和聽眾對接下來的朗誦更加感同身受。而后嘉賓來到舞臺進行朗誦。最后與嘉賓進行互動，來解析朗誦作品，更大地推進情感認同，讓觀眾和聽眾領略文字的魅力。這樣的“四合一”形式使節目整體節奏緊湊又統一。

嘉賓們無論出身無論專業，皆有令人動容的故事，也都能將飽滿的感情融入到朗讀的作品中，引得觀眾熱淚盈眶。

《朗讀者》的“四合一”對比其他文化類綜藝來說，顯得更加“溫和”。其他綜藝往往都是直接進入“分享”這一步，就像打吊瓶時，技術不好的護士讓針頭垂直地扎進體內，不找血管也不分位置，不僅讓人感到壓迫和喘不上氣，還會讓人產生排斥感和厭倦感。而“四合一”形式層層推進，一步一步打動觀眾和聽眾的內心。就像技術好的護士，找準了血管，輕輕扎針，給血管重新注入生命力。觀眾和聽眾不必在不知所云的大道理灌輸下去強硬地理解文章背后的涵義，《朗讀者》帶給他們每一個人的理解和感受都是不同的，都是他們在心中自然生發的。

二、情感共鳴與鮮明主題結合，彰顯文字魅力

節目每一期的主題都十分鮮明，例如第一期的主題詞是“遇見”，第二期是“陪伴”，第四期是“禮物”。可以發現，這些主題詞雖然簡潔，但是讀起來都非常耐人尋味，同時可以引發各種不同角度的思維擴散，頗有些淺入深出的意味。第一期主題“遇見”，正如開場白寫的那樣：“世間的一切都是遇見。就像冷遇見暖，有了雨;春遇見冬，有了歲月;天遇見地，有了永恒;人遇見人，就有了生命。”在普通人眼中，遇見可能就是日常人與人的會面，但是在文人眼中，遇見可能就是世界觀的碰撞，又或是詩詞歌賦里的愛恨情仇。

一個節目的主題設計是否到位往往決定了這個節目是否具有深度和廣度。《朗讀者》正是在主題上下功夫并且獲得成功的典型例子。

同時，《朗讀者》的主題在給予每個人思考空間的同時，也給予了每個人情感共鳴。就拿第一期的嘉賓張梓琳來說，十年前她是世界小姐，而現在她是一位母親。她為十個月的女兒朗讀的是作家劉瑜所寫的《愿你慢慢長大》：“愿你有好運氣，如果沒有，愿你在不幸中學會慈悲;愿你被很多人愛，如果沒有，愿你在寂寞中學會寬容?！边@是對女兒最殷切的希望，也是對女兒由衷的祝福。張梓琳從世界小姐到母親的轉變中，她“遇見”了一個全新的人生，她擁有了另一個親愛的小生命，她也“遇見”了一個全新的自我，承擔起了一個母親的角色?，F實中很多人也像她一樣，從舊人生邁向新人生，又在新人生里找到新的自己。雖然在她的朗讀中，大家可能第一時間體會到的是母女之愛，首先為之感動的大多是女兒的母親和母親的女兒，但是經過后來的解析，我們大家都能夠在“人生轉換”這一思想中找到情感共鳴。

在《朗讀者》中，我們對文章的理解不再是浮于字面，而是能夠透過文字去了解文字背后的涵義，去對比文字和自己的生活的共同之處。

三、主持人不再是“報幕背景板”，而是節目真正的“引導者”。

在很多的綜藝節目中，主持人的出現只是為了“介紹”和“報幕”，處于一種可有可無的狀態，這也使得很多綜藝節目的主持人處境尷尬。而《朗讀者》不同。如果說此前《中國詩詞大會》展現了董卿深厚的文化底蘊和“腹有詩書氣自華”的才女形象，那么《朗讀者》不僅是深化了這一形象，更是將她高超的采訪能力和豐厚的文學修養得以很好的體現。

很多人看《朗讀者》，都是在開場詞或者卷首語部分就被吸引了。董卿的每一期開場詞都是一場心靈的邂逅，觀眾很難不淪陷其中。例如第二期的開場白：“草，在結它的種子，風，在搖它的葉子，我們倆站著不說話?！痹陬櫝堑脑娎?，陪伴就是這樣簡單而美好。而在我們每一個人的生命里，會遇到各種各樣的陪伴，比如說這會兒，你我之間是一段短暫的陪伴;比如說我們的學生時代，和我們的同學，那是幾年的陪伴;還有一種陪伴，是生命里血脈注定一生的陪伴，那是我們和父母，和孩子之間的陪伴。這詩意一樣的解讀，串聯著節目的各個環節，承上啟下，又牢牢抓著觀眾的好奇心，讓他們期待著嘉賓的出場。

董卿每期節目的訪談都讓人非常舒服，她對嘉賓的采訪不像是在做一個采訪，而像你的一個很好的朋友在跟你聊天。她看著嘉賓時不是直勾勾地盯著，而是用帶著敬意和關心的溫柔目光去與嘉賓進行眼神的交流。并且在做主持詞時，董卿大多運用的是敘述性語言，這讓觀眾和聽眾聽著非常舒服，沒有僵硬的感覺。在《朗讀者》中，主持人不再是“報幕背景板”，而是節目真正的“引導者”。

小結：《朗讀者》的出現讓我們看到了國內文化綜藝節目積極向好的趨勢，它不再是一檔綜藝節目，而是我們文化精神一個新的寄托。我們只有一檔《朗讀者》，但我相信，未來會有更多像《朗讀者》這樣溫暖又不失沉穩的節目，在文化長河中熠熠生輝。