論工匠精神培養與高職思政教育的有效融合

摘要：高職是我國教育體系當中極為重要的一大組成部分，對現代化職業技術人員培養具有非常重要的作用。高職院校實施思政教育能夠為學生提供正確的思想指引，推動我國社會主義核心價值觀的建設。目前，我國屬于由制造大國向制造強國所轉變的重要時期，急切需要具有偉大工匠精神的建設人員，因此，高職院校在日常思政教學期間必須要集合工匠精神，實現兩者之間的融合。本文正是基于此，對工匠精神培養與高職思政教育的有效融合措施進行了全面的研究，以期指導實踐。

關鍵詞：工匠精神 培養 高職 思政教育 融合

前言

當前，我國發展速度越來越快，不管是科技實力或者是經濟水平都需要大量人才加以支持。相較于高校而言，高職院校更加需要重視學生專業能力。高職院校一直是國家人才培養的重要基地之一，必須要重視學生的思想品德修養，在日常教學中培養學生的工匠精神。

2，工匠精神具體內涵

工匠精神主要包含有精益求精的鉆研精神、知行合一的敬業精神以及善學善思的求知精神。隨著千百年的歷史發展，工匠精神逐漸成為了中華民族的一大傳統美德。當今時代是信息化時代，人們越來越缺乏吃苦耐勞的精神品質，工匠精神逐漸成為了中華民族的傳統美德之一。當今社會發展速度越來越快，高職院校作為青少年成長的一大重要培養基地，必須要積極弘揚傳統文化，創新日常工作機制，在高等職業教育當中的思想政治教育中適當融入工匠精神，積極引導學生在學習中獲得豐富的知識，采取實踐的方式發展創新，在生活中發揮工匠精神，讓學生更好地傳承工匠精神。……