淺談當前中職學校數(shù)學教學中存在的問題及對策

摘要：中職學校的絕大多數(shù)學生數(shù)學基礎(chǔ)較差，缺乏學習的自信心，學習數(shù)學的興趣不高，對數(shù)學學習產(chǎn)生畏懼心理。本文通過分析中職數(shù)學教學存在的問題，提出解決問題的對策，即教師應(yīng)該結(jié)合專業(yè)實際，改變教與學的態(tài)度和方法，把專業(yè)知識的教學與數(shù)學知識的學習結(jié)合在一起，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，讓學生學到實用的數(shù)學知識，學有所用，以提高數(shù)學教學質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：中職學校;數(shù)學教學;問題;對策

數(shù)學課是中職學校一門重要的基礎(chǔ)文化課程，它不僅是學生學習專業(yè)課程必備的基礎(chǔ)知識，而且是中升專、中升本考試的必考科目，更是學生今后獲得更高的數(shù)學素養(yǎng)必備的基礎(chǔ)知識。因此，改變教師教學方法和學生的學習方法，提高數(shù)學教學質(zhì)量是擺在數(shù)學教師面前的突出問題。然而當前中職教育的現(xiàn)狀，使得中職數(shù)學教學難度越來越大。一方面，進人中職學校的學生以學習專業(yè)知識為目標，忽視了對數(shù)學知識的學習;另一方面，進人中職學校的學生數(shù)學基礎(chǔ)相當薄弱，對數(shù)學不感興趣，學習積極性不容易被調(diào)動起來，不在數(shù)學課程上用心，導致教師的教學無法得到良好的效果。這不得不引起我們對中職數(shù)學教學中存在問題的思考。

一、當前中職學校數(shù)學教學存在的問題

1、學生在學習中存在的問題

（1）學生的心理特點。中職學生雖然之前經(jīng)歷過了較長時間的學習，但他們還是畏懼比較抽象的 數(shù)學知識。大多數(shù)中職學生的思維都有很強的依賴性，缺乏獨立思考能力，思維不是很靈活。……