摘要:新時代也要求初中化學實驗教學必須注入新的理念。以往的化學實驗教學的確有很多不足之處。現代信息技術可以彌補其缺點,以轉變課堂結構和模式,從而使實化學驗教學適應新時代新理念。堅持合理運用現代信息技術,要避免不用和濫用的誤區,從而更有效地展現新時代初中化學實驗教學的新氣象。
關鍵詞:化學實驗教學;現代信息技術;合理運用
新時代意味著新起點新要求,新時代呼喚著新氣象新作為。初中化學實驗教學一定要突出學科特點,注重培養學生以實驗為核心的科學探究能力和創新意識,從而提高學生的科學素養。因此,我們化學教師要自覺地運用化學實驗進行教學,要把化學實驗教學放在一個較高的位置。傳統的化學實驗教學自身存在著不可調和的矛盾,新時代也要求初中化學實驗教學必須注入新的理念,初中化學教師也迫切需要更新觀念、轉變認識,努力學習信息化技術和現代教育理論,以服務實驗教學,進而適應當前的教學改革,為化學實驗教學開辟新天地,創造新模式。
一、傳統的化學實驗教學依然承載著化學實驗的主體,但它確實存在著一些自身不可調和的問題。
對實驗現象微弱的反應,距離遠的學生就不容易觀察,如:向紫色的石蕊試液中滴加堿性溶液變藍色就很難分辨;對反應速率太快的反應,學生很難把注意力集中在應當著重觀察的重點上,如:碳酸鈉與稀鹽酸……