研究健康教育在小兒哮喘護理中的應用價值

董麗艷

【摘要】目的：研究分析健康教育在小兒哮喘護理中的應用價值。方法：選取2017年1月～2018年12月我院收治的小兒哮喘患兒60例，隨機將所選患兒分為兩組，各30例。對照組給予常規護理方案，觀察組患者在常規護理的基礎上再加入健康教育。對比分析兩組患兒的護理效果。結果：觀察組患兒一年內復發率明顯低于對照組（P<0.05）;觀察組患兒家屬對護理服務滿意度顯著高于對照組（P<0.05）。結論：對于小兒小哮喘患兒實施健康教育助于預防哮喘再次發作，也能提高患兒家屬的滿意度，有助于改善護患關系。

【關鍵詞】護理;健康教育;小兒哮喘;復發

[中圖分類號]R473.72? ? [文獻標識碼]A? ? [文章編號]2096-5249（2020）16-0-02

小兒哮喘是兒童常見的肺部疾病，臨床主要表現為咳嗽、喘鳴、呼吸困難等。小兒哮喘發作后經過相關治療措施通常可以較快抑制癥狀、緩解病情，但治療后容易復發[1]。對于小兒哮喘不僅需要有效的治療措施，同時也需要在生活上注意規避相關危險因素，才能有效預防哮喘治療后復發[2]。本研究將探討健康教育應用于小兒哮喘的護理中的作用及價值。

1 資料及方法

1.1臨床資料 選取2017年1月～2018年12月我院收治的小兒哮喘患兒60例。所有患兒臨床癥狀及相關檢查結果均符合《兒童支氣管哮喘診斷與預防指南》中相關診斷標準。所有患兒均對本研究知情同意。根據患者入院先后順序排序，奇偶數將其分為觀察組與對照組。觀察組男17例，女13例，年齡2～12歲，平均（6.89±4.29）歲;對照組中男15例，女15例，年齡3～12歲，平均（6.95±4.16）歲。兩組患兒一般資料無明顯區別，有可比性（P>0.05）。

1.2方法 （1）對照組僅按小兒哮喘護理常規方法處理。注意觀察生命體征、精神狀態、哮喘發作規律及伴隨癥狀，了解患兒家族病史、過敏史、睡眠情況、夜間喘息情況、飲食情況、排便情況等。遵醫囑對患兒進行口服、輸液和霧化用藥。指導患兒臥床休息，緩慢呼吸，必要時給予吸氧。進行體溫監測，必要時進行物理降溫。加強口腔護理，指導家屬及時換衣，保持清潔。注意病房衛生清潔，及時清理不必要的雜物，更換床單被褥，病房消毒滅菌，保持通風干燥。備好應急藥物和急救器材等。（2）觀察組在以上常規護理基礎上加入健康教育。患兒入院后，指定責任護士，對患兒、家屬進行一次全面的口頭健康教育。首先向患兒及其家屬講解患兒的診斷結果、病情狀況、治療和護理方案等。然后講解小兒哮喘的發病原因、臨床癥狀、對患兒的影響情況、一般診斷、治療方法及其常規療效情況等。讓患兒及其家屬對病情狀況及影響有較為全面的認識。然后再根據患兒的病情狀況再進行個性化的健康教育。指導患兒日常休息時應盡量采取正確的體位，盡量半臥式端坐，可以根據患兒的舒適程度來確定床頭高度，從而幫助患兒緩解呼吸困難問題。耐心幫助指導患兒進行有效咳嗽，并指導家屬進行正確拍背，幫助患兒排痰，確保呼吸道通暢。向患兒及其家屬講解各類藥品的名稱、作用、應用方法，應用后可能產生的相關不良反應，指導患兒家屬用藥后仔細觀察患兒反應。指導家屬病房內宜應保持空氣清新，可以定時開窗通風，但注意為患兒增減衣服，做好保暖措施。室內盡量不放花草、毛毯等。飲食方面要注意營養攝入均衡，多飲水，避免食用乳制品、海鮮、豆類制品，多食用新鮮蔬菜、水果，適量食用動物肉類。指導家屬盡量讓患兒保持良好心態，多安撫患兒，可以陪患兒游戲、聽音樂、看電視等，使其情緒盡量穩定，不能過度激惹患兒。在進行口頭講解后，將相關講述內容打印出來發放給患兒家屬。同時向患兒家屬發放小兒哮喘預防相關知識的宣傳冊，引導家屬進了解。患兒出院時，再次向患兒家屬進行出院前健康教育，指導患兒出院后按醫囑用藥，相關藥物的應用必須按照指定方式進行，不能隨意增減或停藥。在病情緩解期要堅持遵醫囑吸入支氣管擴張劑，并確保家屬掌握正確使用方法。出院后注意充分休息，合理飲食，加強鍛煉，增強體質。做好家庭防護，避免到空氣污染較為嚴重的環境中，并注意規避其他各種哮喘誘發因素。患兒病情異常時，及時就診，并注意定時到醫院復查。

1.3觀察內容 患兒出院后隨訪1年，統計分析患兒1年內哮喘復發情況。患兒出院前，向患兒家屬發放護理滿意度問卷調查表，家屬可根據護理人員的日常護理表現、專業技能、態度等方面進行綜合評估，可評為非常滿意、比較滿意或不滿意。

1.4統計學方法 采用SPSS19.0統計軟件分析所得數據，計數資料比較采用χ2比較，以率（%）表示，P<0.05表示有統計學意義。

2 結果

2.1兩組患兒哮喘復發情況 觀察組患兒治療后1年內復發5例/次，其復發率為16.67%;對照組患兒治療后1年內復發11例次，復發率為36.67%。兩組比較觀察組患兒治療后1年內復發率顯著低于對照組χ2=10.2265，P=0.0014（P<0.05）差異具有統計學意義。

2.2兩組護理滿意度情況 觀察組患兒家屬對護理服務非常滿意18例，比較滿意11例，不滿意1例，總滿意度為3.33%;對照組患兒家屬對護理服務非常滿意9例，比較滿意14例，不滿意7例，總滿意度為23.33%。兩組比較，觀察組患兒家屬對護理服務滿意度顯著高于對照組，χ2=17.3114，P=0.0000（P<0.05）差異具有統計學意義。

3 討論

小兒哮喘發病率高，是兒童常見的肺部疾病，在全球范圍內其發病在1%～18%之間，我國兒童哮喘發病率在3%以上，且近年來小兒哮喘的發病率還正在逐年升高[3]。小兒哮喘會嚴重危害患兒身體健康，臨床主要表現為咳嗽、喘鳴、呼吸困難等。很多小兒哮喘治療不當最終發展成為成人哮喘，肺功能受損嚴重，甚至可導致患者完全失去體力活動能力或致死[4]。對于小兒哮喘不僅需要有效的治療措施，同時也需要在生活上注意規避相關危險因素，才能有效預防哮喘治療后復發。

在兒童階段相應的哮喘癥狀也會嚴重影響患兒身體發育、心理健康及其日常學習、生活等。雖然當下可以通過相應手段較快抑制小兒哮喘的相關癥狀，但在出院后家庭護理中若未護理到位，長時間暴露于誘發哮喘的危險因素中，還是很容易導致哮喘復發。而細致的健康教育，則可以增強患兒及其家屬對該病及其危險因素有較為全面的認識，出院后可以更好地避免兒童接觸誘發哮喘的相關危險因素，同時規范用藥、按時復查也可以有效預防哮喘的復發[5]。

本研究中對照組應用常規護理，觀察組在對照組的護理基礎上加入了健康教育。結果顯示，觀察組患兒治療后哮喘復發率顯著低于對照組，同時觀察組患兒家屬對護理服務滿意度顯著高于對照組。說明健康教育可以在一定程度上預防小兒哮喘治療后復發，同時這種護理方式也廣受患兒家屬認可。

綜上所述，對于小兒哮喘應用健康教育有助于預防患兒治療后哮喘的復發，也有助于提高患兒家屬滿意度，改善護患關系，值得推廣。

參考文獻

[1] 周云. 強化健康教育對小兒哮喘護理效果的影響評價[J]. 醫學美學美容， 2019， 28（22）： 79-79.

[2] 張芳. 強化健康教育在小兒哮喘護理中的臨床應用價值分析[J]. 當代護士（下旬刊）， 2019， 26（10）： 174-176.

[3] 卜燕梅， 馬冬梅， 李玲燕. 健康教育在小兒哮喘護理中的實施效果[J]. 黑龍江中醫藥， 2019， 48（4）： 198-199.

[4] 李冬. 健康教育應用于小兒哮喘護理的臨床效果分析[J]. 中國醫藥指南， 2019， 17（22）： 264-265.

[5] 吳亞霜， 顧軍養， 陳玉飛. 小兒哮喘臨床護理中應用健康教育的實際效果分析[J]. 中國基層醫藥， 2019， 26（18）： 2275-2277.