試論在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育

龍其偉

摘要：小學(xué)數(shù)學(xué)的德育工作主要在數(shù)學(xué)課堂上展開(kāi)，利用數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)內(nèi)容來(lái)給學(xué)生們進(jìn)行品德教育。首先，我們應(yīng)通過(guò)自身的修養(yǎng)來(lái)影響學(xué)生，為學(xué)生們樹(shù)立良好的教師形象。其次我們應(yīng)學(xué)會(huì)向?qū)W生們講解教材中有關(guān)德育的例子，并且通過(guò)這個(gè)例子讓學(xué)生們進(jìn)行理解，學(xué)習(xí)。最后我們還可以進(jìn)行課外實(shí)踐來(lái)培養(yǎng)學(xué)生們的道德修養(yǎng)，讓我們的數(shù)學(xué)課堂不僅僅局限于教室內(nèi)，也要到外面去實(shí)踐一下。通過(guò)這些方式，不僅使我們的課堂變得生動(dòng)有趣，也更好的進(jìn)行了德育工作。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);德育工作;健康成長(zhǎng)

在進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，我們?cè)谙蛲瑢W(xué)們講授數(shù)學(xué)的知識(shí)的時(shí)候可以一邊給學(xué)生們灌輸有關(guān)道德修養(yǎng)的知識(shí)，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)還可以提升整個(gè)人格修養(yǎng)。我認(rèn)為這一點(diǎn)對(duì)于正在學(xué)習(xí)知識(shí)與社會(huì)道德的小學(xué)生是十分重要的，因?yàn)橐粋€(gè)人從小培養(yǎng)的良好品德對(duì)其未來(lái)的發(fā)展是有很大的影響的。那么如何更好的做到這一點(diǎn)，是我們?cè)诮虒W(xué)工作中需要思考的一個(gè)問(wèn)題。下面就是我針對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育工作的看法。

一、通過(guò)自身影響學(xué)生

在學(xué)生們的學(xué)習(xí)生涯中，老師對(duì)于學(xué)生的影響很大。作為一名老師，我們要有良好的品格和敬業(yè)的工作態(tài)度。在教書育人的時(shí)候要言行端正，只有自己做好了這些，我們才能把良好的品質(zhì)教授給學(xué)生，才能更好的在教學(xué)中開(kāi)展道德教育。培養(yǎng)學(xué)生們的德育，不僅要靠學(xué)生們自身行為規(guī)范也要依賴?yán)蠋煹慕虒?dǎo)。

1.在學(xué)生們學(xué)習(xí)的過(guò)程中，老師上課時(shí)的一言一行都在影響著學(xué)生的成長(zhǎng)，更何況這還是在小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)中，老師在課堂上的表現(xiàn)更是會(huì)對(duì)學(xué)生有著很重要的影響。要想樹(shù)立良好的道德形象，首先在課堂上我們應(yīng)該認(rèn)真的寫好每一個(gè)字，每一個(gè)公式，每一個(gè)題目。讓學(xué)生們感受到老師上課時(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)性。例如給學(xué)生們教授小數(shù)點(diǎn)這一知識(shí)要點(diǎn)時(shí)，教材的這一章節(jié)中出現(xiàn)了有關(guān)小數(shù)點(diǎn)的歷史文化。在看到這一文化背景時(shí)，我們不應(yīng)當(dāng)忽略這個(gè)古代文化，而是應(yīng)該引領(lǐng)學(xué)生們來(lái)學(xué)習(xí)關(guān)于小數(shù)點(diǎn)的古代知識(shí)。通過(guò)這種古代與當(dāng)今語(yǔ)言的結(jié)合，可以讓學(xué)生們更好的理解小數(shù)點(diǎn)這一含義，也讓學(xué)生們更好的學(xué)習(xí)到這種對(duì)于這種鉆研知識(shí)的態(tài)度，有效的促進(jìn)德育的開(kāi)展。

2.樹(shù)立良好的教師形象，還體現(xiàn)在幫助解決學(xué)生學(xué)業(yè)上的難題。當(dāng)學(xué)生們遇到學(xué)業(yè)上的困難時(shí)，我們應(yīng)該耐心的幫助學(xué)生們解決。例如，在學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)解方程的時(shí)候，有許多學(xué)生們剛開(kāi)始都十分難以理解，并且在解的過(guò)程中常常不知所措。這時(shí)我們應(yīng)該幫助學(xué)生們解決這一難題，細(xì)心并且耐心的跟同學(xué)們講授解方程組的技巧，也可以和同學(xué)們一起討論解這類方程組更簡(jiǎn)單有效的方法。這樣學(xué)生們能更好的理解如何解方程組，更進(jìn)一步提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)這一知識(shí)點(diǎn)的效率。在講解過(guò)程中，我們通過(guò)耐心的輔導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生們的心靜下來(lái)了，更能讓學(xué)生們學(xué)習(xí)耐心待人這一優(yōu)秀的行為，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的德育起到了一定的幫助。

二、剖析教材中德育例子

在我們的教材中，里面涉及到很多關(guān)于德育的例子，尤其是有很多的古代文化知識(shí)，我們除了講授那些考試必考的知識(shí)點(diǎn)外，也要為同學(xué)們講解課本上的那些古代文化的例子，讓學(xué)生們來(lái)了解了解這些知識(shí)在古代的應(yīng)用。從而讓學(xué)生們知道祖國(guó)文化的豐富多彩，更好的為學(xué)生們滲透德育。

1.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們可以很好的利用教材來(lái)為學(xué)生們進(jìn)行德育傳授，首先，我們應(yīng)該讓學(xué)生們熟悉課本中的例子，并理解課本中例子的相關(guān)知識(shí)。例如，我們?cè)诮滩闹袑W(xué)到的圓周率，其中課本中就介紹了圓周率的歷史，所以在學(xué)習(xí)這一點(diǎn)時(shí)我們應(yīng)該和學(xué)生們講授圓周率最早的記載是在我國(guó)兩千多年前。后來(lái)，祖沖之計(jì)算了圓周率的值。這樣通過(guò)學(xué)習(xí)課本上的對(duì)圓周率歷史的講解，讓學(xué)生們了解到了我們古代文化的偉大。從而更進(jìn)一步的讓學(xué)生們了解到中華燦爛的文化的同時(shí)推進(jìn)了學(xué)生們的德育工作。

2.在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們往往會(huì)看到一些十分經(jīng)典的古代數(shù)學(xué)題目。而這些題目不僅鍛煉學(xué)生們的邏輯思維能力更能使學(xué)生們了解中國(guó)的優(yōu)秀文明史。就比如在教材出現(xiàn)了雞兔同籠這個(gè)問(wèn)題。在解決這個(gè)問(wèn)題之前我們可以跟同學(xué)們講講這道題的歷史背景，從而很好的激發(fā)了學(xué)生們解這類型的題目的興趣。同時(shí)讓學(xué)生們了解我國(guó)文化的內(nèi)涵，不僅更夠提升學(xué)生們的智育更能完善學(xué)生們的德育。所以，今后在學(xué)生們的數(shù)學(xué)教育上，我們要擅長(zhǎng)利用教材中的例子填補(bǔ)學(xué)生對(duì)于我國(guó)傳統(tǒng)文化和文明的空白。

三、在實(shí)踐中滲透德育

豐富的課堂知識(shí)在滲透德育工作中已經(jīng)不夠了，我們還需要加強(qiáng)學(xué)生們的動(dòng)手能力。學(xué)習(xí)的重心已不僅僅是在課堂之上了，更體現(xiàn)在課堂外。德育的教育工作還體現(xiàn)在與家人與社會(huì)之間。那么通過(guò)課堂教學(xué)，再轉(zhuǎn)化課外實(shí)踐，能有效地促進(jìn)學(xué)生德育的工作。

1.在教學(xué)中滲透教育還必須要培養(yǎng)學(xué)生們的動(dòng)手能力，在他們自己動(dòng)手的同時(shí)，既可以鞏固知識(shí)又能培養(yǎng)學(xué)生們的獨(dú)立性。例如我們?cè)趯W(xué)習(xí)角的度量這一章節(jié)時(shí)，我們要讓學(xué)生自己準(zhǔn)備量角器，先通過(guò)書中的講解自己學(xué)會(huì)如何量角度，如果有疑惑再詢問(wèn)老師。作為老師呢我們應(yīng)該讓學(xué)生養(yǎng)成良好的自己動(dòng)手的習(xí)慣，不能什么都依賴于老師。在學(xué)生們有問(wèn)題的時(shí)候，我們可以指出他們的不當(dāng)之處，并且?guī)椭枰愿恼?/p>

2.培養(yǎng)德育不僅體現(xiàn)在學(xué)校，也要體現(xiàn)在家中。比如我們?cè)趯W(xué)習(xí)小學(xué)加減乘除運(yùn)算中，可以發(fā)動(dòng)學(xué)生們幫自己的家人買菜或者其他生活用品，還可以幫助自己的爸爸媽媽算賬。在打掃家里或者教室的衛(wèi)生時(shí)，可以讓學(xué)生平均安排人數(shù)來(lái)打掃不同的地方，例如那幾個(gè)人負(fù)責(zé)哪些地方，做到每個(gè)人身上的任務(wù)是一樣多的。通過(guò)這樣的實(shí)踐，能夠加快學(xué)生們對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)的有效理解，還減輕了家人的府負(fù)擔(dān)。在學(xué)習(xí)知識(shí)和勞動(dòng)中培養(yǎng)了孝敬父母的美德和公共道德。

四、結(jié)語(yǔ)：

在完善小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中德育的滲透工作時(shí)，我們要讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到德育教育對(duì)自身的重要性。但是在推進(jìn)德育工作的時(shí)候，我們還是要以數(shù)學(xué)教學(xué)為課堂上的主要內(nèi)容，德育教育則是要慢慢地，默默地深入學(xué)生們的心中。在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)完善學(xué)生們德育的教育工作，這樣更能讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中健康的成長(zhǎng)

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