核心素養視野下高中思想政治學科活動構建

章燕

摘要：高中思想政治的教學主要目標是幫助學生樹立正確的價值觀，培養學生的核心素養，促進他們的思想成長。教師在教學中構建學科活動也應當要圍繞這個目標來開展，這樣才能更好地促進學生的全面發展。學科活動的構建，學生的參與很重要，因此教師要想辦法讓同學們都能積極地參與進來。本文結合高中思想政治教學課堂情況，就學科活動的構建進行了探討。

關鍵詞：核心素養;高中思想政治;學科活動構建

引言：

思想政治的學習離不開理論知識，也離不開實踐活動。學科活動的構建就把知識與實踐很好地結合在了一起，這對學生學習是非常有利的。教師在構建學科活動的過程中，要注意結合學生狀況來開展，不能忽視了學生的學習興趣以及積極性，教師要綜合考慮多方因素，這樣才能讓學科活動的作用充分地發揮出來，提高學生的綜合能力，促進他們的全面發展。

一、創新教學方式，激發學生學習興趣

在高中思想政治教學課堂中，教學大都偏向于理論化，很少有實踐活動的參與。思想政治這門科目是屬于比較理論性的，需要記憶和背誦的知識點很多，教學內容都有一定的難度，學生學習會遇到各種各樣的問題。教師在同學們學習的過程中起著很大的作用，教師的指導能讓學生在學習中遇到的困難少一些。但是在高中政治課堂中，教師采取的教學方式讓課堂的效果大打折扣，學生學習的興趣也降低了很多。大部分教師在課堂中都是以講解知識點為主，教學課堂枯燥乏味，課堂上講授的內容也都是比較單一的，學生學習逐漸失去了興趣，這就給教師學科活動的構建也帶來了影響。教師要想在高中思想政治課堂中進行學科活動的構建，首先就需要創新教學方式，激發同學們的學習興趣，推動教學的開展。例如在人教版高一思想政治必修一第二課《只有社會主義才能救中國》的學習中，這一課主要是講社會主義制度在我國的建立以及對我國的影響。教師在開展教學時，可以先通過多媒體播放一些紀錄片的片段，讓同學們感受當時的歷史現狀，再讓同學們發表自己的看法，之后教師再來結合課文內容對社會主義制度在我國的發展進行進一步的講解，讓同學們能了解更多。通過這種教學方式，觀看紀錄片使學生的興趣提高了很多，同時也為教學導入做了鋪墊。這樣一來，教師在教學中開展學科活動會更方便，學生也會更配合，這也能極大地提高課堂教學效率。

二、豐富教學內容，拓寬學生視野

思想政治這門學科對學生的思想成長是很有幫助的，同學們在學習的過程中會受到熏陶，這對他們思維品質以及價值觀的發展都是很有利的。教師在教學中，要注意把握好教學的進度，不能過快，不然學生可能跟不上，對他們知識的掌握也有影響。思想政治的學習內容包含了方方面面，涉及了很多領域的知識，其中許多都是學生比較陌生的，在這些方面教師要耐心講解。通常，教師教學的內容都是依照書本上的進行的，內容大都很單一，主要是根據課文內容進行講解補充，但是教師補充的內容也不多，課堂上主要還是以課內知識講解為主。學科活動的開展，若是學生懂的知識不多，那么活動的開展肯定是不會太順暢的。因此，教師應當要豐富教學的內容，拓寬學生的視野。例如在人教版高一思想政治必修一第三課《只有中國特色社會主義才能發展中國》的學習中，教師在進行教學時，可以先從網絡上搜集整理一些有關中國特色社會主義的其他知識，作為補充內容結合書本內容一起進行講解。課本上的知識都是有限的，教師只有通過豐富教學內容，才能讓課堂教學變得更高效，學生也才能學到更多的東西，視野才會更寬闊。教師教學內容豐富了，學生掌握的知識也就多了，這樣一來即便學科活動涉及的知識繁雜，學生們也能應對自如。

三、積極開展課堂互動，調動學生積極性

無論是在哪一門學科的教學課堂中，課堂互動都是很重要的，教師只有通過互動才能對課堂情況了解更多，才能依據學生學習情況適當調整教學的進度。課堂上的互動除了能讓課堂氣氛活躍起來，還能有效地調動學生們的積極性。在高中思想政治課堂中，課堂互動也是很重要的，政治課堂一般來說都是比較枯燥的，教師如果不引導學生開展互動，那么課堂氣氛將會更加沉悶，不利于學生的學習，也不利于教學的開展。教師在教學過程中，應該要多與學生互動，多留出時間用來開展課堂互動，這樣才能把同學們的積極性調動起來。此外，在學科活動的構建中，學生的積極性也是很重要的。學生的積極性高，在學科活動中他們才會積極參與，教師才能從中了解活動的效果以及不足的地方。由此可見，課堂互動的開展尤為重要，只有這樣，學生的積極性才會提高。

四、聯系生活實際，開展實踐教學

高中政治書本上的內容，很多都是來源于生活的，只是在思想內容上有所不同。教師在教學中常常忽視了實踐教學的重要性，課堂教學不一定要拘泥在書本上，實踐也很重要。教師如果總是把教學的目光放在書本上，教學只教知識，學生學得再多不會運用，那么這種教學是沒有什么意義的。俗話說，實踐出真知，只有實踐了，才能更好地掌握、理解和運用知識。教師在教學中要重視實踐教學的開展，聯系生活實際結合課文內容進行知識的講解，還可以帶著學生去實踐，指導他們學會運用學習的知識，去分析社會時事等。通過實踐教學，學生的思維能力會發展得很快，學習效率會提高很多。這樣，在學科活動的構建中，他們或許會有自己的看法，這無論是對他們學習還是學科活動的完善都是很有幫助的。

結束語

總而言之，高中思想政治課堂中學科活動構建的主要目的是促進學生的全面發展，提高教學效率。教師在教學中要創新教學方式，激發學生的學習興趣，為學科活動的開展做鋪墊;也要豐富教學內容，多與學生開展課堂互動。拓寬學生視野，提高他們的積極性;還要注重實踐教學的開展，聯系生活實際，培養同學們的思維能力。只有這樣，才算是讓學科活動的目的得到了實現。

參考文獻：

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