小學美術教學中德育的有效滲透

雒亞麗

【摘要】美術教學的根本目的是培養(yǎng)學生的審美吸引力，提高他們的人文素養(yǎng)，這對小學生具有重要的教育意義。在小學階段，學生的思維和價值體系處于形成階段。教師應抓住關鍵時期，運用道德教育幫助學生樹立正確的價值觀，這將對學生的未來學習和健康成長起到重要作用。筆者結合教學實踐和小學生的認知特點，從教學情境，開展實踐活動，指導互動交流等方面探討了德育在小學美術教學中的有效滲透。

【關鍵詞】小學;美術教學;德育;有效滲透

引言

小學階段是塑造學生人格的重要階段。在這個階段，讓學生接受良好的教育有利于他們未來的健康發(fā)展。語文和數(shù)學一直被視為主要的學習科目。此外，思想品德課也被視為學生德育的重要課程。然而，美術學科很容易被忽視，更不用說道德教育在美術教學中的滲透。本文將探討在美術教學中滲透德育的意義，以及在小學美術教學中如何滲透德育。

一、德育在小學美術教學中的意義

1.德育在小學美術教學中的滲透有利于提高學生的審美能力

在小學美術教學中，除了教學生什么是美，如何美化。同時，在藝術教育中滲透德育觀念，有利于培養(yǎng)學生的思想情感，進而增強他們的思想道德修養(yǎng)。在學習美術的過程中，學生將對美術教學中的顏色，光線和其他物質(zhì)變化有所了解，了解不同顏色所代表的情感色彩，并理解不同光線所代表的生活意義。通過學習這些美術知識，學生可以對生活中的某些現(xiàn)象做出自己的審美判斷，懂得如何判斷美與丑，并了解人性的美與丑，從而提高學生的審美能力。

2.德育在小學美術教學中的滲透有利于培養(yǎng)學生的愛國主義

在小學美術教學中，我們會遇到很多基于愛國主義的作品，包括油畫，國畫，雕塑等題材。通過欣賞這些作品，學生可以感受到愛國主義教育的影響。然后老師講解這些作品背后的故事，從而滲透德育，有利于培養(yǎng)學生的愛國主義。

二、小學美術教學中德育的有效滲透的策略

1.將德育知識滲透到美術教學課程或教學內(nèi)容中進行教學

學習美術知識可以幫助學生養(yǎng)成情感，表達情感和表達欲望。因此，美術教學的內(nèi)容和課程本身具有一定的教育意義。因此，美術老師應充分發(fā)掘其教育意義，整合相關的德育知識和課程內(nèi)容，并相互滲透，從而激發(fā)小學生對學習美術的興趣，并實施對學生的德育以滿足小學美術的要求。那么，如何將德育知識滲透到美術教學中呢？例如，在“我愛我的家”課程中，老師可以向?qū)W生講述父母對孩子的愛。通過這種方式，德育可以滲透到美術教育中，并使小學生能夠?qū)W習越來越廣泛的知識。

2.鼓勵學生追求卓越，運用所學知識并提高道德素養(yǎng)

美術作品通常代表創(chuàng)作者的思想和情緒，是創(chuàng)作者的一種心理表達，有時表達情感，有時表達良好的愿望。小學生的思想不受限制，他們的作品可以表現(xiàn)出學生的純真，純潔和可愛。在美術課上，老師可以指導學生在作品中真正表達自己的內(nèi)在思想。需要引導學生在課堂上學習繪畫基礎技能和相關藝術理論和方法，還需要借助作品來創(chuàng)造自己。在引導學生進行創(chuàng)新的同時，教師應不斷提高自己的水平，鼓勵學生面對不斷的失敗而掌握路線，構圖等技能，以使學生明白只有毅力才能成功。德育自然滲透到小學美術學習中，從而提高了學生的道德素質(zhì)。

3.向?qū)W生講解藝術品欣賞過程中的德育知識

在小學美術教學中，學生需要欣賞許多美術作品，而在小學美術教科書中也有許多欣賞作品。因此，美術老師在讓學生欣賞美術作品時，應向?qū)W生講解有關道德教育的知識。這也是一種很好的滲透方法。例如，當美術老師指導學生在課堂上欣賞長城，敦煌壁畫，兵馬俑和其他相關作品時，他們可以結合中國歷史向?qū)W生講解愛國道德教育知識。它不僅可以增進學生對作品的理解和欣賞，還可以培養(yǎng)學生的愛國熱情和愛國主義精神，可以提高學生的自信心和自尊心。

4.教師要正確樹立美術教學活動的評價觀

在美術教學活動中，如果為了教學的目的而對整個教學內(nèi)容進行分解，培養(yǎng)和實踐一些技能，就會直接失去教學整體性的教育目的和意義，這并不符合當前教育的要求。教師在評價兒童的藝術作品時，不應該有自己的主觀意志。他們可以對孩子的美術作品做出直接的結論。作為一名合格的美術教師，我們應該在指導過程中關注和愛護每一個孩子，保護孩子自身存在的藝術性。從教學活動中幫助孩子了解自己，樹立自信，讓每個孩子都能在學校里快樂地成長和生活。因此，教師需要明確教育培訓的目標，讓孩子正確認識美術教學活動的意義。美術教學的主要目的是提高兒童的審美能力，幫助兒童提高創(chuàng)造力和想象力。這樣，幼兒在美術教學活動中，就可以在情感方面、認知方式、個性表達等諸多方面得到發(fā)展。

5.重點掌握學生美術教學活動的年齡特點

由于年齡的關系，孩子很難通過語言文字與他人自由交流，也很難用語言表達自己。然而，孩子們有自己獨特的語言。美術可以幫助孩子表達情感，理解事物，表達思想。在開展美術教學活動，可以培養(yǎng)孩子認識和探索世界的能力，也可以幫助孩子獨立學習，加深對外界事物的理解。當孩子們在畫畫時，他們沒有任何功利的目的。他們只是通過繪畫來表達自己的想象力和熟悉的事物。繪畫過程中色彩的變化，使他們感受到情感的滿足和情感的宣泄，使孩子的心靈得到表達，培養(yǎng)起良好的德育意識。

結語

我們不應該低估美術在德育教育活動中的作用。評價應該從兒童個體發(fā)展的角度在互動中進行。因此，評價會是很有價值的，它可以幫助孩子對正在進行的話題有一個更全面的了解，也可以給孩子機會表達自己的困惑。另外，通過美術活動，我們可以發(fā)現(xiàn)學生的長處，鼓勵他們發(fā)揚自己的優(yōu)勢，完善自己的愿望，在自由的游戲中培養(yǎng)自己的興趣、能力和美感。

參考文獻：

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