高職院校學生職業素養提升的實踐研究

曹三妹

摘 要：對于高校畢業生而言，職業素養是他們在從事職業中所具備的思想道德素質、專業素養和知識等，不僅僅包括專業技能、職業習慣和職業技能，還包含對職業的態度和對職業未來的看法及意識。不僅如此，職業素養還可以分為隱性職業素養和顯性職業素養，比如職業技能、職業習慣和專業知識都屬于顯性素質。這些素養可以通過學業證書、職業證明以及在校內獲得的榮譽和專業證書作為證明，但是隱性素養難以直接觀看，更多的是體現在職業素養上，所以高職院校如今愈發重視對學生職業素養的提升。基于此，本文闡述職業素養實踐探究的意義，分析當今高職院校學生關于職業素養實踐的現狀，針對存在的學生缺乏專業的思想道德素質教育、工作主動性比較差、對職業和崗位的適應能力較差等問題提出以下解決措施：在實踐過程中注重提升學生的專業知識和實踐能力；學習過程中應當注重課堂上的學習效果；深化學生學習的職業素養和知識結構；幫助學生提升職業的通用技能，加強思想道德建設，以提高畢業生的職業素養。

關鍵詞：高職院校；職業素養；實踐探究

中國分類號：G717.38 文獻標識碼：A 文章編號：2095-9052（2020）07-0175-02

對于企業人力資源管理師來說，顯性素養可以通過證書來體現，但是隱性素養則不能夠通過這種方式來展現，因為隱性素養包括一個人對職業的態度、對職業的認識和職業道德等，這些內容無法通過證書表示，但在學生畢業和找工作的過程中占有較大比重。……