高職“現代學徒制”人才培養模式應用與重構

路娟

摘 要：人工智能飛速發展，藝術表現載體的變遷，數字媒體藝術設計專業人才需求隨之激增，“現代學徒制”模式作為職業教育改革的主導方向，是推動職業教育體系和就業創業體系互融互通、推動寬口徑人才培養的重要途徑。本文以數媒藝術設計專業試點班為例，首先，從師資隊伍狀況、課程設置實證調研及現存的問題進行了實證調查及現狀梳理。其次提出了明確主體責任關系、提升教師職業技能、凝練培養目標等重建“現代學徒制”的策略，以此來構建高效、創新的教學體系，助力經濟社會發展。

關鍵詞：數字媒體；現代學徒制；人才培養模式

中圖分類號：G719.2 文獻標識碼：A 文章編號：2095-9052（2020）07-0189-02

基金項目：河南省教育廳人文社會科學研究一般項目資助“非遺”和“IP產業”背景下，高職藝術專業“‘新型學徒制’人才培養模式”（2019-ZDJH-589）；鄭州電子信息職業技術學院校級教改項目“AI”+“產教融合”背景下，校企共建“現代學徒制”模式研究（ZDYJG1820）

人工智能被多區域廣泛應用，產業不斷轉型升級，藝術數字媒體產業的快速發展更需要大量與之發展相匹配的數字媒體人才作為支撐。高職教育作為與經濟發展聯系最為緊密的教育形式，在培養高素質技能化人才方面發揮著重要作用。數字媒體藝術設計屬于新型的交叉學科，可分別利用學校和企業相對獨立的教育資源，一方面利用學校教育資源提升人才的理論水平，另一方面利用企業的教育資源提高人才實踐能力。采取企業設計師帶徒弟的培養模式對接企業實際接洽的項目，幫助學生通過實踐掌握所學習的專業性知識，強化正確的審美取向和行業標準，同時也增加了學生選擇工作和創新創造的機會。……