略談初中英語趣味教學的構建

崔倩雅

摘要：中學生對英語不滿意的主要原因是缺乏興趣。由于課堂上使用的教學方法缺乏靈活性和清晰度，所以學生經常機械地學習英語，難以體驗學習的樂趣。在這種情況下，初中英語教學改革的主要任務應該從趣味教學的角度出發，積極采取創新的改革措施，使英語課更具吸引力。

關鍵詞：初中英語;有趣的培訓;訓練策略

中圖分類號：G4? ? 文獻標識碼：A? ?文章編號：（2020-52-023）

面對中學英語教學的種種問題，教師需要深刻反思，考慮學生的現狀和學習發展的需要，借鑒成功的教學經驗，反思自己教學的弊端和不足，為實現高水平的英語教學而付出的不懈努力。

一、了解學生并建立和諧的師生關系

趣味教學的實施離不開師生的合作，師生之間的融洽關系有助于順利開展各種教學活動。當學生感到老師的關心和理解時，他們可以提高學習的自信心，并渴望學習知識，也會尊重和信任老師，從而積極應對學習問題并逐步找到合適的學習方法，并積極地進行交流，提高英語興趣，提高學習效率。同樣，和諧的師生關系也可以使教師在工作中體驗成就感，并產生自發的責任感。雙邊教與學活動形成了良性循環。一方面，教師應充分理解“以學生為中心”的重要性，樹立“為學生服務”教育的新觀念，平等對待學生，給予學生更多的鼓勵和支持，減少對學生的批評和指責。融洽的師生關系，還可以使學生對英語課程產生濃厚的興趣，并提高學生的學習熱情。……