農村小學學生良好行為習慣養成教育的策略

李秀群

摘要：在當下社會學生行為習慣是一個重點培育目標，而農村小學學生的良好行為習慣由于大多是留守兒童而變成了一個比較困難的培育目標。在當下這個時代老人一般會比較溺愛子孫，不舍得他們勞動，而適當的勞動正是培養學生行為習慣的重要途徑。因此，在這個過程中，教師應該盡量幫助學生培養出良好的行為習慣，讓學生能夠在學習的過程中學習并培養良好的行為習慣。本文就如何讓農村小學學生養成良好的行為習慣進行分析和闡述。

關鍵字：農村小學學生;良好行為習慣;養成教育

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2020）-51-048

在當下農村小學留守兒童的行為習慣培養上，教師的壓力相對較大。因為留守兒童過多地受到老人的疼愛而很少有勞動的機會，無法讓學生得到在家訓練的機會。這樣學生就失去了更好的磨練。因此，教師應該采用不同的教育方式來幫助學生練習并培養其良好行為習慣。

一、在上課的過程中幫助學生培養習慣

1.1在上課的過程中注意糾正學生的錯誤習慣

在上課的過程中，教師可以注意觀察學生，從而在發現學生錯誤的時候及時糾正學生的錯誤。而這種方式在很大程度上讓學生及時地認識到自己的錯誤并及時得到改正。與此同時，教師的也可以觀察學生的聽課狀態，保證學生的學習質量讓學生能夠更好地完成學業任務。

例如，學生在上課的過程中很容易在下面開小差或者做小動作。……