淺談信息技術教學在小學數學教學中的有效結合

譚岳權

摘要：隨著科技的發展，現在幾乎大多數學校里都安裝了多媒體，教師可以運用多媒體進行教學，并且在課堂上還能夠給學生帶來很多好處，教師可以利用互聯網給學生尋找一些與課堂有關的課外知識，之后利用多媒體給學生呈現出來，這樣在課堂上就能夠吸引學生的注意力，學生也會對多媒體產生一些興趣。學生在小學時期會學習數學這門課程，并且會學習一些比較基礎的知識，而且與生活聯系得特別緊密，教師可以多給學生舉一些生活中的例子，讓學生學會學以致用，這樣也能夠讓學生更加喜歡學習。

關鍵詞：小學數學;信息技術;課堂興趣;理解知識;減輕壓力

中圖分類號：G4? ? 文獻標識碼：A? ?文章編號：（2020-52-260）

教師在小學數學課堂上可以給學生多布置一些學習的任務，讓學生自己學習，這樣可以讓學生學會自主學習，這樣還能夠對他們以后的學習有很多幫助，學生一定要把知識理解透徹之后再進行記憶，這樣會記得更快，教師的壓力也在隨著時代的變化而增加，教師需要適當地放松，并且多教給學生一些學習的方法，這樣學生的學習成績才能夠逐漸地提升上來。筆者根據多年的教學經驗，淺談信息技術教學在小學數學教學中的有效結合，希望能對廣大教師與學生起到一定的幫助。

一、激發課堂興趣

每個學生都有自己不同的興趣，有些喜歡運動，而有些就喜歡思考，還有一些學生喜歡學習，他們有自己不同的興趣愛好，教師要逐漸培養他們對于學習的興趣，這樣學生就能夠逐漸地在學習中發揮他們的特長。……