淺議滲透德育教育在初中音樂教學中的重要性

摘要：百年大計，教育為先。初中階段是我國教育體制的重要階段，這是學生發展人生觀，價值觀和世界觀的重要時期。在這一階段，培養學生的道德素質有利于他們未來的生活和學習。隨著新課程改革的實施，促進素質教育，特別是對中學生的素質教育，是時代的新要求。因此，在音樂教學過程中，教師要善于利用音樂的魅力來打動和感染學生，并將道德教育滲透到學生的音樂學習中。

關鍵詞：初中生;音樂教育;德育教學

對于藝術，尤其是音樂，道德內涵是其靈魂，也是其存在的意義。學校音樂課程的開展旨在發展學生的精神生活，幫助他們了解世界，形成他們的世界觀，并提高他們的道德水平。音樂是一種非常獨特的聲音藝術，具有一定的節奏和旋律。積極發展音樂教學，可以提高學生的審美觀念和藝術欣賞力，此外，還可以促進中學生的健康發展。隨著新課程改革的不斷推進，學校越來越重視對學生德育的培養。音樂教科書中的每首歌曲都包含著作者不同的情感。在學習音樂的過程中，學生可以直接感受到歌曲想要表達的情感，并引起學生與作曲者的情感共鳴，從而達到德育效果。因此，教師應充分利用音樂教學的德育作用，使其成為中學德育的有效途徑。

一、初中音樂教學的重要性

以音樂課程為載體，逐步向學生滲透德育教育，可以有效地豐富學生的日常生活，同時為中學生營造良好的教育氛圍。在初中階段的音樂教學中，教師應充分利用音樂教育的優勢，鼓勵學生之間的互動和交流，通過加強學生對音樂作品進行互動評論和分析，也可以有效提高學生的人際交流能力;對于初中學生來說，進行適當的音樂教育對改善學生的思想道德品格起著重要的作用。首先，教師將教授傳統民間音樂作為他們音樂教學的一部分，當學生接觸傳統民間音樂時，他們不僅可以對我國的傳統民族文化有更深刻的了解，而且可以在一定程度上培養學生的愛國情懷。此外，在組織學生欣賞優秀音樂作品的同時，教師對音樂作品進行更深入的分析，并詳細分析作品背后的藝術形式和情感表達，從而使學生可以通過音樂作品到達更高的精神境界，從而起到培養學生思想道德品格的目的。

二、初中道德教育的重要性

對初中學生進行思想道德教育是很重要的。中國許多學校或教師的教育理念是先成長，然后再成才，這反映出德育在中國人潛意識中的重要性。實際上，教育改革方案已經明確指出，對學生的思想道德教育應該滲透到整個教學過程中。方案要求各學科的教師都要重視對學生的思想道德教育。初中生正處于接受道德教育并形成高尚品德的重要階段，因此，初中階段是提高學生道德素質的關鍵時期。特別是對于初中學生來說，由于他們正處于青春期，并且價值觀還沒有完全形成，因此在此階段，教師可以借助音樂教育，給予他們正確的思想和道德觀念的指導，以幫助他們健康成長并形成良好的人生價值觀。

三、德育在音樂中的作用

（一）音樂可以對學生起到教育作用

音樂是我們日常生活中不可或缺的一部分，在我們生活學習的各個方面都有影響。音樂作為超越語言的載體，是人類精神文明的重要組成部分，它可以在潛移默化中起到娛樂和啟發的作用。

在音樂課上，通過對音樂作品的欣賞和理解，學生可以感受到音樂作品本身的魅力和作者要表達的情感。對于學生來說，這不僅是一種娛樂方式，更是一種無形的教育，這種教育功能是通過在音樂的轉變過程中滲透情感來完成的。音樂是一門充滿強烈的情感的藝術，所以通過藝術實踐，學生可以更直觀地感受和理解音樂作品中的道德情感和內涵，從而達到德育的作用。

（二）音樂可以培養學生的審美能力，塑造學生的價值觀

音樂之美是美學中非常重要的研究課題。正是由于音樂表演的廣泛內容和豐富的情感，音樂才具有很高的美學價值。對于初中學生來說，在音樂教室里學生可以通過學習各種音樂器材和欣賞各種音樂作品來提高自己的審美品味。此外，學生可以通過學習不同的音樂風格來理解各種習俗，文化和社會內容，理解生活原則，并形成正確的價值觀。實際上，正是由于音樂的獨特魅力和強大的吸引力，它才能真正進入學生的心靈深處，達到良好的德育效果。音樂教育著重于情感感染，使學生能夠感受到世界的的真實和美好。

例如，音樂劇《讓我們蕩起雙槳》，每當回憶起這一優秀的音樂作品時，就會喚起我們對童年的美好回憶，以及對和諧生活的向往。對于初中生來說，當教師演奏這些音樂作品供他們欣賞時，他們會不由自主地喝著音樂一起歌唱，這便是音樂作品的魅力以及音樂作品對學生審美能力的無形培養。

（三）音樂有利于促進學生的身心健康

良好的道德教育有利于學生身心的健康發展。音樂可以幫助學生形成良好的心理狀態，對于學生來說，優美的音樂可以減輕他們的學習壓力和緊張感，同時可以改善他們的失落感。例如，當學生情緒低落時，教師可以為他們播放一些歡快的搖滾歌曲，以改善他們的低落情緒;當學生受到學習壓力的影響時，教師可以為他們播放一些純音樂，以放松身心，撫慰心靈。同樣，通過音樂，也可以培養學生的愛國情感。例如，在學習《歌唱祖國》時，優美的曲調，激動人心的歌詞打動了學生的心靈，使得學生了解祖國的歷史和發展歷程，深刻感受到到祖國的偉大，激發了學生的愛國主義精神。

總而言之，德育是目前學校教育的重中之重，積極開展初中音樂教育對提高學生的藝術欣賞能力和道德修養具有重要意義。之所以可以將道德教育納入音樂教學中，是因為二者具有相同的教育目標。音樂會影響學生的情緒乃至日常行為，所以，在音樂教學中強調德育滲透是十分必要的。在初中音樂教學中，教師不僅要重視音樂技能和技巧的教學，而且要重視音樂的情感影響，發揮音樂道德教育的作用，讓學生得到高尚的情感陶冶。在音樂藝術的影響下，豐富情感的熏陶，從而提高學生的思想道德標準。因此，在教學過程中，教師需要為學生營造良好的音樂學習環境，創新音樂課堂教學方法，合理選擇音樂教材，在音樂教學中滲透道德教育以促進學生的全面發展。

參考文獻

[1]金晶.關于初中音樂課堂德育滲透方式研究[J].課程教育研究，2017（50）.

[2]李小明.新課程背景下初中音樂課堂德育教學的基本策略[J].儷人：教師，2016（14）：145-145.

馬慶芬?文山壯族苗族自治州體育職業學校