幼兒園民族民間游戲

馮乾艷

摘要：布依族民間游戲是我國傳統文化的一個重要組成部分，它與幼兒的生活息息相關，是幼兒喜聞樂見的游戲。隨著時代的發展和變遷，布依族民間游戲受到很多外來文化的沖擊，傳承和保護布依族民間游戲越來越受到重視。將布依族民間游戲應用于幼兒園里，既是對布依族民間游戲的一種傳承，也是使布依族民間游戲精神得到弘揚的最好手段。兒童是祖國的未來，民族的希望，要使幼兒教育得到更好的發展，最好的方式就是充分挖掘民族文化資源，讓幼兒在游戲中獲得全面的發展。本研究在對文獻進行梳理后，以羅甸縣X幼兒園作為研究對象，通過文獻法、訪談法和觀察法對布依族民間游戲在幼兒園的應用進行研究。從教師對民間游戲的認識和態度，游戲的收集、選擇與改編，游戲活動的應用實施等多個方面對X園應用布依族民間游戲的現狀進行陳述和分析，并針對幼兒園在應用中存在的不足，結合相關理論從幼兒園、幼兒園教師方面分析原因，相應的提出一些建議，同時希望借此為其他幼兒園提供有利的借鑒。

關鍵詞：民間游戲;幼兒園教學;應用分析

民族民間游戲是游戲的重要組成部分，也是民俗民風的重要體現形式，民族民間游戲的開展不僅僅是弘揚中國文化的有效的表現形式，更是培養幼兒積極情感、提高幼兒身體素質的重要方法。但是，在經濟全球化的影響下，民族民間游戲不但受到外來文化的沖擊，也面臨著國內主流文化的沖擊，民族民間游戲的重視程度日益被削減，有許多民族民間游戲逐漸淡出了人們的視線。所以，保護和傳承民族民間游戲迫在眉睫。作為國家教育的基礎，學前教育有著繼承民族文化的義務。對于幼兒，他們的價值觀和民族認同感還沒有形成，容易受教育的影響。因此，在幼兒園開展民族民間游戲，對于培養幼兒的民族精神、愛國情操以及增強幼兒民族認同感是一種有效的方式。《幼兒園教育指導綱要（試行）》明確的規定：培養幼兒德育目標的一條有效途徑就是讓幼兒高興參加各種游戲活動，從活動中感受游戲的愉快。

布依族民間游戲在幼兒園的應用研究，能夠豐富少數民族地區尤其是布依族地區幼兒園教育資源的操作性，活動方案的制定也為幼兒園開展有關布依族民間游戲提供實踐層面的參考，同時也有利于促進教師專業發展。布依族民間游戲在幼兒園的應用，能夠避免布依族文化和外族文化的斷層現象，增強幼兒的民族自尊心和自信心，提高民族認同感，有利于幼兒更好的發展。能讓幼兒從小接受民族文化的熏陶，對少數民族地區布依族文化的傳承具有重要的意義。

通過布依族民間游戲在幼兒園中的應用研究，有利于豐富幼兒園教育理論。在關于布依族的研究中有關于布依族服飾、民歌、婚俗等方面的研究，關于布依族民間游戲的研究非常少，多是民間游戲玩法的具體介紹，而布依族民間游戲在幼兒園應用的研究是少之又少。布依族民間游戲是布依族人民智慧的結晶，有著重要的教育價值，從理論方面來探討布依族民間游戲在幼兒園中的應用情況，有利于豐富幼兒園教育的相關理論，希望在理論方面為同類型的幼兒園在應用布依族民間游戲及其相關方面提供一定有意義的指導，并在一定程度上對關于布依族民間游戲應用于幼兒園的理論研究進行補充和完善。

民間游戲具有這幾種功能：第一，民間游戲具有啟蒙功能。第二，民間游戲具有娛樂性，讓幼兒能夠體驗到發自內心的快樂。第三，民間游戲可以培養民族認同感，增強民族自豪感。[]陳育梅認為民間游戲能夠開啟幼兒智慧，促進民族文藝的發展和豐富民族體育內容。[2]此外，劉麗群等人指出幼兒玩不玩游戲對社會來說是很重要的，在玩民間游戲的過程中，幼兒從中學會等待機會、變換角度以及與別人合作。曹中平在《民間游戲及其相關研究—文化學與教育學的雙重視野》中總結了幼兒積極的伙伴關系更有可能出現在自由游戲中，原因是幼兒三五成群的在一起游戲，幼兒通過協調、模仿，學會與別人友好相處，并且學會解決人際矛盾，學會助人、合作。[3]羅紅輝在《幼兒園民間體育游戲存在的問題與解決對策》中以拍手游戲和跳房子游戲為例，指出了幼兒在開始游戲之前，會自主商量游戲規則。正是有這些自主的選擇與商量，促進了幼兒思維和創新能力的發展，也有助于幼兒想象力的進一步發展。

民間游戲是幼兒生活中重要的伙伴，具有重要的教育意義和教育價值。同時，民間游戲還是幼兒園不可多得的教育資源，民間游戲在幼兒園的應用，不僅對幼兒園有利，更有利于幼兒的健康成長、身心發展。

在這里，要感謝學前教育專業的老師們，是你們辛苦的工作，教給我們有用的專業知識和做人的道理。同時也非常感謝院里的老師們，在我撰寫論文開題報告時，給予我莫大的幫助與鼓勵，感謝您們對我的建議。讓我對自己的論文方向以及研究意義有了更深刻的認識。

參考文獻

[1]潘雪婷.民間游戲在幼兒園教育教學中的價值和運用[J].科學咨詢（教育科研），2020（11）：189.

[2]劉娜.淺談民間游戲在幼兒教育中的運用[J].教育教學論壇，2020（34）：314-315.

[3]商蕾.民間游戲在幼兒園教育活動中的應用研究[J].科學咨詢（科技·管理），2020（08）：220.

[4]陳萍.民間游戲在幼兒園教育活動中的融合[J].華夏教師，2020（21）：37-38.