初中體育教學中的創新教育路徑研究

張新成

摘要：隨著新課改的不斷推進，教育越發注重對學生進行全方面的培養，在初中體育教學中，也越發重視對學生德智體美勞全方位進行培養，提高學生的體育素養。教師要進行對初中體育教學的創新教育，以新型的教學方式提高現在的初中生對體育的興趣，增加學生在體育教學活動中的參與度，提高教學效率。本文針對初中體育教學中的創新教育策略與方法進行簡要探究。

關鍵詞創新教育;體育教學;初中;路徑

初中生已經有了一定的身體素質和心理素養，所以初中是展開體育教學的較好時期，學校加強對體育方面的教學，可以促進學生身體成長和機能成熟，并且可以磨練學生的心性和學習觀，培養學生艱苦奮斗的精神和毅力。從小培養學生的體育可以鍛煉學生的體質和思維，學生有強健的體魄才可以不斷促進國家創新發展。

一、初中體育教學中存在的問題

1.1體育教學方式單一，內容枯燥

從以前到現在的體育教學中，教學內容都是一樣的，大多數的體育課，教師先帶領學生進行跑步和熱身活動，然后分為自由活動和體育學習兩部分，對于體育學習項目而言，教師的教學方式。多都是舊式的教學方式，沒有創新性，教學內容十分枯燥單一，初中生很難對教師所講內容提起興趣，自然也很難做到理解和深入學習，導致體育教學效率極低，質量較差，大大降低了體育的教學目標的實現機率。

1.2體育教學沒有以學生實際情況為基礎

在大多數的體育教學過程中，教師只是根據體育教學的標準教學進行對教學內容的設計和對學生教育方式的考量，并沒有以學生的實際情況作為教學設計的基礎，考慮學生自身的體育學習情況。當然，這樣設計出來的體育課程無法給學生的發展和學習需求提供很大的幫助，并且因為不太順應學生的實際心理和情況，會有部分特殊的學生沒有辦法完成這樣的體育課程，這樣會使得這部分學生對體育課產生厭惡，無法提高自身的身體素質。

1.3忽略了學生的心理與興趣

體育雖然重在強健學生的體魄，提高學生的身體素質，但以往的單單只從基礎體育方面進行教學是遠遠不夠的，新型的體育教育改革需要加入對學生心理方面的培養和教育。教師應該在體育教學過程中注意學生的心理情況和學習興趣，充分根據學生的感受來進行體育課程的訓練，并對學生的心理進行一定程度的教育，使學生可以提高對體育的積極主動性，并且真正理解體育的有效性，對學生的身體和心理共同教育，共同提高學生的心理素質和身體素質。

二、初中體育進行創新教育的策略方法

2.1重視體育教學

因為我國是應試教育，這使得大多數學校都不注重對學生體育課的學習。對此在進行創新教育之后，學校要重視對學生體育方面的教學，要知道一個強健的體魄是一切可能性的基礎。在教育改革背景下，學生的體育素質和文化課成績將是一樣重要的，學校應注重對體育教師的選擇和培養，定期對教師進行教學水平的測試及提高，優化教師的教學能力，提高他們的綜合素質，這樣也可以提高學生的體育課質量，更有效地提高學生的身體素質。

2.2提高師生之間的互動機率

在體育教學過程中，好的師生關系可以改善教學氛圍，提高教學效率，而良好的師生關系是通過兩者共同維護的，不僅僅是教師要通過日常活動和談話進行對學生的了解，通過這些內容來設計教學課程，在教學過程中，通過精彩的教學設計吸引學生的注意力，與學生進行學習上的互動，帶動學生，提高自主性。

例如，在初中體育教學過程中，會有一部分的學生對長跑有所問題。教師可以對這一部分學生進行談話，了解學生關于長跑有什么困難，如體質不行、體力跟不上、呼氣問題等等，教師了解了學生的問題，可以針對性的解決，來提高學生對于長跑方面的成績，既可以加強學生的體育成績，增強體魄，也可以增進教師與學生之間的關系，提高教學質量。并且學生也要積極配合教師的教學活動，課上認真聽講，認真學習，多多參與到課堂活動中，課下也要和老師多多交流，拉近與老師的距離。兩者相互促進才可以營造好的師生關系，從而使課堂氛圍活躍起來，提高教學質量，提高學習效率。

2.3維護體育設備，拓展教學內容

體育教學過程中，體育器材的使用是必不可少的，那么在課堂上，教師要指導學生正確使用體育器材，避免在運動過程中受傷。對于體育器材要定期進行檢查，防止因器材松動和損壞而造成學生受傷，對體育課程進行規范教學，確保學生的安全。

例如，在初中體育教學過程中網球學習時，教師可以讓學生在課下搜集對網球比賽的規則信息，通過學生自己觀看網球比賽，可以更加深刻的體會到網球的打法動作和規則，這樣可以拓展學生對網球方面的知識，增加對網球的喜愛和興趣，也可以選擇自己喜歡的網球明星進行了解和學習。體育內容選擇的精妙，學生對體育會很快的喜歡起來，教師可以對體育知識進行一定范圍的拓展，提高學生的學習興趣，也可以提高教學的質量，使學生學習和了解更多體育方面的知識。

結束語

總而言之，每個學科都有存在的必要和教育的意義，初中體育不應該被忽視，還應順應教育的改革，對初中體育進行創新改革，摒棄以往問題，加強對體育教學質量的建設，增強學生的身體素質和體魄，要知道，強健的體魄才是一切可能性的基礎。

參考文獻

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